2024-2025学年小学生潜在危险识别教学设计

学年小学生潜在危险识别教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称潜在危险识别

2.教学年级和班级小学四年级

3.授课时间2024-2025学年第二学期，第5周

4.教学时数45分钟教学内容本节课将结合课本中关于安全知识的内容，教育学生如何识别日常生活中可能遇到的潜在危险，提高安全意识，掌握基本的安全防护措施通过案例分析和互动讨论，使学生了解并学会防范火灾、溺水、交通事故等常见危险

二、核心素养目标

1.提升安全意识使学生认识到潜在危险的存在，培养其在生活中时刻保持警惕的安全意识

2.增强辨识能力培养学生对日常生活中潜在危险的辨识能力，学会从多角度分析问题

3.培养解决问题的能力通过案例分析，使学生掌握基本的危险防范方法，提高解决问题的能力

4.强化团队合作通过小组讨论，培养学生的团队协作精神，共同探讨危险防范措施

5.增进社会责任感教育学生关心他人安全，积极参与安全教育活动，增强社会责任感

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识学生在前三年的学习中，已经接触过一些基本的安全知识，如交通安全、防火安全等，对日常生活中的一些简单安全防护措施有所了解

2.学习兴趣、能力和学习风格四年级的学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣他们在观察、思考、表达等方面具有一定的能力，喜欢通过互动、游戏等多样化的方式进行学习学生的学习风格各异，有的善于观察，有的喜欢动手实践

3.学生可能遇到的困难和挑战在识别潜在危险方面，学生可能对一些隐蔽性较强的危险因素难以察觉，对复杂的危险防范方法理解困难此外，学生在实际操作中可能会因为紧张、害怕等情绪而难以正确应对危险情况

四、教学方法与手段教学方法

1.讲授法通过生动的案例讲解，引导学生了解潜在危险的特点及防范方法

2.讨论法组织小组讨论，让学生分享自己的观察和思考，提高他们对危险的辨识能力

3.1青景模拟法设计模拟场景，让学生在角色扮演中学会应对危险，增强实践操作能力教学手段

1.多媒体设备利用PPT、视频等展示案例，让学生更直观地了解潜在危险及其防范方法

2.教学软件运用互动软件，设计安全知识问答游戏，激发学生学习兴趣，提高教学效果

3.网络资源分享安全教育相关的网站、文章等，拓宽学生知识面，培养自主学习能力

五、教学过程首先，我会以一个简单的问题开始今天的课程“同学们，你们在生活中都遇到过哪些危险呢？”通过这个问题，我希望引导你们思考并分享自己的经历，从而自然地引入今天的主题一一潜在危险的识别

1.导入新课（5分钟）在你们分享完自己的经历后，我会告诉你们“危险无处不在，但我们可以通过学习和准备来保护自己今天，我们就来学习如何识别潜在的危险，并了解如何应对它们”

2.知识讲解（10分钟）我会利用多媒体设备，展示一些日常生活中的危险场景，如插座附近的水杯、易燃物堆积的角落等同时，结合课本内容，详细讲解这些潜在危险的识别方法和防范措施

（1）火灾危险讲解如何识别火灾隐患，如老化电线、不规范使用电器等，并介绍火灾发生时的应对措施

（2）溺水危险讲解如何识别水域危险，如陌生水域、无救生员看管等，并教授基本的自救和救人方法

（3）交通事故讲解如何遵守交通规则，识别潜在的道路危险，如闯红灯、不遵守交通标志等

3.案例分析（15分钟）

（1）情景一一个小朋友在家中玩插座，手上有水要求请你们讨论，这种情况可能导致什么后果，应该如何避免？

（2）情景二暑假期间，同学们一起去水库游泳要求请你们分析，这种情况可能存在哪些危险，如何确保安全？

（3）情景三放学路上，一个同学在马路上奔跑，不顾交通安全要求请你们思考，如何避免类似的事故发生？

4.互动讨论（10分钟）在案例分析之后，我会邀请每组代表分享他们的讨论成果其他同学可以补充或提问,共同探讨如何识别和防范潜在危险

5.实践操作（10分钟）为了让你们更好地掌握今天所学的知识，我会组织一个简短的实践操作环节例如，模拟火灾逃生、演示如何正确使用灭火器等

6.总结回顾（5分钟）最后，我会对本节课的内容进行总结“今天我们学习了很多关于潜在危险的识别和防范方法希望大家在日常生活中，时刻保持警惕，保护自己和他人的安全”

7.作业布置（5分钟）课后，我会给你们布置一个任务回家后，和爸爸妈妈一起检查家里的安全隐患，并制定一份家庭安全计划

六、知识点梳理L火灾危险的识别与防范-火灾隐患的识别老化电线、不规范使用电器、易燃物品堆放等-防范措施定期检查电线、电器，不私拉乱接电源线，远离火源放置易燃物品等-应急处理发生火灾时，保持冷静，使用灭火器、灭火器材进行初步灭火，迅速报警并疏散

2.溺水危险的识别与防范-溺水隐患的识别陌生水域、无救生员看管、水域环境复杂等-防范措施不私自前往陌生水域游泳，遵守游泳场所的规定，学会基本的水上自救和救人技能-应急处理发生溺水事故时，保持冷静，采取合理自救或求助他人，及时报警

3.交通事故的识别与防范-交通事故隐患的识别闯红灯、不遵守交通标志、酒驾、疲劳驾驶等-防范措施遵守交通规则，提高交通安全意识，不随意穿越马路，乘车时系好安全带等-应急处理发生交通事故时，保护现场，及时报警，对伤者进行初步救治

4.家庭安全的识别与防范-家庭安全隐患的识别煤气泄漏、电源插座未接地、阳台窗户未锁等-防范措施定期检查家庭设施，确保电源插座接地，锁好阳台窗户，正确使用煤气设备等-应急处理发现家庭安全隐患时，及时采取措施排除，如关闭煤气阀门、修复电源插座等

5.校园安全的识别与防范-校园安全隐患的识别楼道拥堵、体育器材损坏、实验室化学品管理等-防范措施遵守校园纪律，不拥挤、不打闹，定期检查体育器材，严格实验室化学品管理-应急处理发现校园安全隐患时，及时报告老师或学校管理部门，避免事故发生

七、课堂小结，当堂检测今天我们一起学习了潜在危险的识别及防范方法，这些知识点对我们的日常生活具有重要意义接下来，我将对本节课的内容进行简要回顾，并通过一些问题来检测你们的学习效果

1.课堂小结1火灾危险的识别与防范我们要注意老化电线、不规范使用电器等火灾隐患，并学会使用灭火器进行初步灭火2溺水危险的识别与防范我们要避免前往陌生水域游泳，学会基本的水上自救和救人技能3交通事故的识别与防范遵守交通规则，识别闯红灯、酒驾等事故隐患，确保自身安全4家庭安全和校园安全的识别与防范关注家庭和校园中的安全隐患，及时采取措施防范事故发生

2.当堂检测1问题一请列举出至少三种可能导致火灾的危险因素问题二2在游泳时，如何识别和避免溺水危险？问题三3在日常生活中，哪些行为可能导致交通事故？问题四4请举例说明家庭和校园中可能存在的安全隐患问题五5遇到火灾、溺水或交通事故时，我们应该如何进行初步处理和求助请同学们思考这些问题，并尝试回答我会邀请部分同学分享他们的答案，以检验你们对本节课知识点的掌握程度希望你们能够将这些知识应用到实际生活中，保护自己和他人的安全

八、板书设计中心主题潜在危险识别与防范

1.火灾危险-危险因素老化电线、不规范电器等-防范定期检查、远离火源-应急灭火器使用、报警疏散

2.溺水危险-危险因素陌生水域、无救生员等-防范遵守游泳规则、学会自救救人-应急保持冷静、求助报警

3.交通事故-危险因素闯红灯、酒驾等-防范遵守交通规则、提高意识-应急保护现场、报警救治

4.家庭与校园安全-危险因素煤气泄漏、电源插座等-防范定期检查、安全使用设备-应急及时排除隐患、报告管理部门板书设计以简洁的提纲形式呈现，每个部分突出关键词，通过不同颜色粉笔标出重点，增强视觉效果同时，通过图形、箭头等元素，使板书结构清晰，便于学生理解和记忆这样的设计旨在让学生在课后回顾时，能够迅速把握本节课的核心内容，加强知识点的巩固九.教学反思与改进在本次关于潜在危险识别的教学中，我意识到以下几点值得反思和改进

1.教学活动设计-在课堂导入环节，我通过提问引导学生分享自己的经历，但感觉学生的参与度并不高我考虑在下次教学中，采用更生动有趣的方式，如播放相关视频、讲述真实案例，以提高学生的兴趣和积极性-在案例分析环节，虽然我设计了不同场景，但感觉学生的讨论并不深入为了提高学生的思考和分析能力，我计划在下次教学中增加一些引导性问题，引导学生从多角度分析问题

2.教学方法与手段-在本次教学中，我使用了多媒体设备和教学软件，但感觉学生对这些现代化教学手段的依赖度较高，可能导致他们在没有这些设备的情况下难以自主学习为了培养学生的自主学习能力，我将在未来的教学中适当减少对多媒体设备的依赖，增加学生的动手实践和思考环节-在实践操作环节，由于时间有限，学生的参与度不高我计划在下次教学中，增加实践操作环节的时间，让学生有更多机会亲身体验和操作

3.教学内容与课本关联-在本次教学中，我尽量结合课本内容进行讲解，但感觉部分学生对知识点的掌握并不牢固为了加强学生对课本知识点的理解，我将在未来的教学中，增加课堂小结环节，让学生在课后及时复习和巩固所学内容-此外，我还将结合课本内容，设计一些有趣的课后作业，让学生在家庭和校园中实际操作，以提高他们的实践能力

4.教学效果评估-为了更好地评估教学效果，我将在课后发放问卷调查，了解学生对本节课的满意度以及他们认为需要改进的地方-同时，我还将在下次课堂开始时，对本次教学内容进行小测验，以检验学生对知识点的掌握程度________________________________________________________________________十.课后拓展一

1.阅读材料《小学生安全知识手册》这本书详细介绍了各种潜在危险的识别和防范方法，适合学生在课后阅读，巩固所学知识

2.视频资源《安全小卫士》这是一部专门为小学生制作的动画片，通过趣味性的故事，传授安全知识，适合学生在课后观看，培养安全意识

3.实践活动组织学生进行家庭安全隐患大检查，鼓励学生与家长一起检查家中的潜在危险，并提出改进建议教师可提供必要的指导和帮助，解答学生在检查过程中遇到的问题

4.课后作业布置与本节课内容相关的课后作业，如绘制家庭安全平面图，标注潜在危险和防范措施教师可在课后对学生的作业进行批改和指导

5.安全知识竞赛组织学生参加安全知识竞赛，以检验他们对本节课知识点的掌握程度，并激发学生的学习兴趣教师可提供竞赛题库，并对学生的竞赛成绩进行点评和指导。