2024-2025学年情绪理解与同理心培养教学设计

学年情绪理解与同理心培养教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容选自《心理健康》课本五年级下册第五章“情绪的理解与管理”重点探讨情绪理解与同理心培养，包括情绪的类型与识别、情绪调节的方法、同理心的含义与重要性具体内容涉及1）情绪的四个基本类别及其外在表现；2）如何通过情境分析，识别自己和他人的情绪；3）介绍简单的情绪调节技巧；4）同理心的定义及其在日常交流中的应用教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在四年级学习了情绪的基础知识，掌握了基本情绪分类和自我情绪表达的技巧在此基础上，五年级课程将深入到情绪理解与同理心层面，帮助学生更好地理解和应对同伴情绪，促进积极的人际交往和团队合作能力通过本节课，学生将能把以往学到的情绪知识与同理心结合，提升社会交往能力

二、核心素养目标培养学生具备以下核心素养

1.情绪理解能辨识并理解不同情绪，掌握情绪调节策略，提升情绪管理能力

2.同理心培养对他人情绪的敏感度，学会换位思考，提高人际沟通的同理心水平

3.社会交往通过同理心实践，增强团队合作意识，提升解决人际冲突的能力

4.自我认知结合情绪理解与同理心，促进自我成长，培养积极向上的心态

三、重点难点及解决办法重点

1.情绪类型的深入理解与识别

2.情绪调节技巧的实践应用

3.同理心的实际运用与体会难点

1.学生对复杂情绪的辨识与理解

2.情绪调节技巧在具体情境中的灵活运用

3.同理心与自身情绪的结合，实现换位思考解决办法及突破策略

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生直观感受不同情绪，加深理解

2.设计互动游戏和小组讨论，让学生在实践中学习情绪调节技巧

3.创设多样化情境，引导学生运用同理心，鼓励分享感受，促进相互理解

4.定期进行情绪日记的撰写，帮助学生反思自身情绪变化，提高自我觉察能力

四、教学方法与手段教学方法

1.讲授法系统讲解情绪类型和同理心概念，确保学生掌握基础理论知识

2.讨论法组织小组讨论，引导学生分享情绪体验，加深对情绪调节和同理心的理解

3.情境模拟法通过角色扮演和情境模拟，让学生在实践中学习如何应用同理心教学手段

1.多媒体教学利用PPT、视频等展示情绪案例，增强学生对情绪表达的直观感受

2.教学软件运用情绪管理软件，辅助学生进行情绪日记的记录和分析

3.网络资源整合网络资源，提供拓展学习材料，鼓励学生课后自主学习和探索

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对情绪理解与同理心的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道情绪是如何影响我们的日常生活吗？为什么我们需要理解别人的情绪？”展示一些关于情绪表达的图片或视频片段，让学生初步感受情绪的多样性和复杂性简短介绍情绪理解与同理心的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.情绪理解与同理心基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解情绪理解与同理心的基本概念、组成部分和原理过程讲解情绪的四个基本类别及其表现，介绍同理心的定义和作用使用图表或示意图展示情绪调节的方法和同理心在日常交流中的应用通过实例分析，让学生理解情绪理解与同理心在解决人际冲突中的重要性

3.情绪理解与同理心案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解情绪理解与同理心的特性和重要性过程选择几个典型的情绪理解和同理心案例进行分析详细介绍每个案例的背景、情绪冲突和同理心解决策略，让学生全面了解情绪理解与同理心的应用引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用同理心解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何在日常生活中更好地应用同理心，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与情绪理解或同理心相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对情绪理解与同理心的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调情绪理解与同理心的重要性和意义过程简要回顾情绪理解与同理心的基本概念、案例分析等学习内容强调情绪理解与同理心在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于如何运用同理心改善人际关系的短文或报告，以巩固学习效果

六、知识点梳理

1.情绪的类型与识别-四种基本情绪喜、怒、哀、惧-情绪的复合类型如焦虑、羞愧、自豪等-情绪的外在表现面部表情、身体语言、语调等2,情绪调节的方法-呼吸调节法-正念冥想法-情绪释放法（如写日记、运动等）-问题解决法

3.同理心的含义与重要性-同理心的定义理解并感受到他人的情绪和观点的能力-同理心的重要性促进良好的人际关系、增强团队合作、减少冲突-同理心的应用日常交流、冲突解决、社会交往等

4.情绪理解与同理心的结合-识别他人情绪观察、倾听、提问等技巧-换位思考设身处地为他人着想，理解他人的感受和需求-情绪反馈用同理心给予他人适当的情绪支持

5.案例分析-典型案例朋友之间的误解、家庭成员的矛盾等-案例分析识别情绪、应用同理心、提出解决方案

6.实践活动-角色扮演模拟不同情境，实践情绪理解和同理心-小组讨论共同探讨情绪管理和同理心运用的策略-情绪日记记录自己的情绪变化，提高自我觉察能力

7.课后作业与反思-撰写短文或报告总结学习内容，反思自己在情绪理解和同理心方面的成长一课后实践将所学知识运用到日常生活中，观察和记录实践效果

七、课后作业

1.情绪日记请学生记录一周内自己遇到的不同情绪情境，描述情绪感受、反应以及如何调节情绪的过程举例-情境与同学发生争执-情绪愤怒、沮丧-反应深呼吸，冷静下来，与同学沟通解决问题-调节过程通过换位思考，理解同学的观点，达成共识

2.同理心实践让学生选择一个熟悉的人，尝试从对方的角度思考问题，并写下自己的体会举例-对象父母-问题关于家庭作业时间的安排-体会理解父母关心我的学习，但也要表达自己的想法和需求，共同商讨合适的解决方案

3.案例分析提供一个关于情绪理解和同理心的案例，让学生分析并给出解决方案举例-案例背景小华因为考试成绩不理想而沮丧，不想与他人交流-解决方案先与小华沟通，表示理解他的情绪，鼓励他分享自己的感受然后一起分析原因，制定学习计划，帮助他找回信心

4.小组讨论分组讨论如何在日常生活中更好地运用同理心，每组撰写一份总结报告举例-讨论主题如何在与人交往中展现同理心-总结报告倾听他人，关注对方的需求，尊重对方的感受，适时给予关心和支持

5.情绪理解与同理心演讲请学生准备一个关于情绪理解与同理心的演讲稿，课堂上进行分享举例-演讲主题情绪理解与同理心在校园人际关系中的应用-答案通过分享自己在校园中遇到的情绪冲突案例，阐述情绪理解和同理心的重要性,并提出具体的应用建议

6.创作一则关于情绪理解和同理心的宣传海报让学生通过图文结合的方式，展示情绪理解和同理心在生活中的积极作用举例-海报内容包含情绪理解与同理心的定义、重要性、实践方法等，配以生动的插图和简洁的文字说明

八、板书设计

①重点知识点-情绪类型喜、怒、哀、惧-情绪调节呼吸调节、正念冥想、情绪释放、问题解决-同理心定义、重要性、应用-情绪理解与同理心结合识别、换位思考、情绪反馈

②重点词句-“情绪是生活的色彩，同理心是交流的桥梁”-“理解他人，从换位思考开始”-“情绪管理，让生活更美好”

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔来区分不同的情绪类型，增强视觉效果-设计情绪脸谱图案，让学生直观感受情绪的多样性-绘制同理心图案，如心形图案内含两个相互理解的头像，形象生动-在板书边缘添加趣味插图，如微笑的太阳、拥抱的两个人，营造温馨的学习氛围板书设计旨在通过清晰的结构和有趣的视觉元素，帮助学生更好地理解和记忆情绪理解和同理心的核心概念，同时激发他们的学习兴趣和主动性九.教学反思与总结在案例分析环节，我选择了一些贴近学生生活的案例，这有助于他们更好地理解和应用情绪理解和同理心但在小组讨论环节，我发现有些学生对情绪理解和同理心的概念还不够清晰，导致讨论效果不佳在今后的教学中，我需要更加关注学生的学习反馈，及时调整教学策略在教学效果方面，我观察到学生在课堂上的参与度有所提高，他们对情绪理解和同理心的理解也更加深入但在课后作业环节，我发现有些学生的实践应用能力还有待提高在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的实践能力，鼓励他们在日常生活中运用情绪理解和同理心针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.在教学方法上，更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索

2.在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略

3.在课后作业环节，注重培养学生的实践能力，鼓励他们在日常生活中运用情绪理解和同理心。