2024-2025学年小学生志愿服务精神教学设计

学年小学生志愿服务精神教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生志愿服务精神教学设计及章节名2024-2025称）学年小学生志愿服务精神教学设计，本章节内容依据《小学德育》教材五年级下册第七单元〃为他人服务〃展开具体内容包括2024-2025了解志愿服务的意义，认识到参与志愿服务对个人成长和社会的贡献学习志愿服务的基本原则，如尊重、热情、认真、合作等

1.教学内容掌握志愿服务的技巧和方法，如沟通、组织、协调等

2.案例分享介绍优秀志愿服务者的经历和感悟，激发学生参与志愿服务的热

3.情

4.实践活动组织学生参加校内外的志愿服务活动，将所学知识运用到实际中，提升学生的社会责任感和团队协作能力

5.核心素本章节教学旨在培育学生的社会责任感、团队协作能力和公民参与意识，与《小学德育》教材五年级下册第七单元〃为他人服务〃核心素养要求紧密相连通过学习志愿服务的意义、原则与方法，学生将养增强对社会主义核心价值观的认识，形成积极服务社会的价值取向提升沟通与协作能力，培养在团队中承担责任和分工合作的能力

1.培养问题解决和创新思维，能够主动发现社区需求并参与策划志愿服务活动目

2.强化公民意识，通过实际行动贡献个人力量，促进社会和谐与进步

3.

4.标分析重点理解志愿服务的核心原则，能够运用沟通协调能力参与实际志愿服务活重点难点及动难点结合社区实际需求，自主设计和实施志愿服务项目解决办法及突破策略解决办法通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解志愿服务的核心原贝」，并结合角色扮演等互动活动，提高沟通协调能力

1.1安排学生参与社区调研，观察和了解社区需求，引导他们运用所学知识分析问题，培养问题发现和解决能力

2.组织学生分组合作，设计具有创新性和可操作性的志愿服务项目，鼓励学生在实践中不断调整和完善方案，提高项目实施的成功率

3.教师在学生设计过程中提供必要指导，如提供参考资料、组织专家讲座等，帮助学生突破难点，提升综合素质

4.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究，引导学生深入理解志愿服务的内涵和原则

1.-通过讲解和互动讨论，帮助学生内化志愿服务知识-引入真实案例，让学生分析讨论，提升问题解决能力教学方法与设计角色扮演和项目导向学习等教学活动，激发学生参与热情，促进实践操作能力的提升

2.策略-角色扮演活动，让学生在模拟情境中锻炼沟通协调技巧-项目导向学习，鼓励学生自主设计志愿服务项目，增强团队协作和创新能力.确定使用多媒体教学资源，如、视频等，丰富教学手段，提高学生学习兴趣和效果3PPT课前自主探索-教师活动

1.发布预习任务通过学校在线平台，发布关于志愿服务原则与意义的预习资料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕〃志愿服务的重要性〃，设计问题，如〃你认为志愿服务对社会和个人有何影响？〃监控预习进度通过平台统计数据，确保学生预习参与度-学生活动自主阅读预习资料按照要求阅读资料，了解志愿服务的基本概念思考预习问题对提出的问题进行思考，并记录自己的看法和疑问提交预习成果将笔记和问题通过平台提交教学实施过-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生独立思考能力程信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和进度监控-作用与目的让学生提前接触课程内容，培养自主学习能力，为课堂学习打下基础课中强化技能-教师活动

2.导入新课通过分享一个志愿服务者的真实故事，引起学生对志愿服务的兴趣讲解知识点详细讲解志愿服务的核心原则，如尊重、热情、合作等，结合案例分析组织课堂活动设计角色扮演活动，模拟志愿服务场景，让学生在互动中应用所学解答疑问针对学生问题，给予解答和指导-学生活动听讲并思考认真听讲，对知识点进行消化吸收参与课堂活动在角色扮演中，实践沟通协调技巧提问与讨论积极提问，参与小组讨论，分享个人见解-教学方法/手段/资源讲授法系统传授志愿服务原则实践活动法通过角色扮演，增强学生的实践能力合作学习法通过小组合作，提高学生的团队协作能力-作用与目的加深对志愿服务原则的理解，提高学生实际操作能力，培养团队合作精神.课后拓展应用-教师活动3布置作业布置设计一个志愿服务方案的作业，要求结合社区实际需求提供拓展资源推荐相关书籍、网站和视频，帮助学生获取更多信息反馈作业情况及时批改作业，给予建设性反馈-学生活动完成作业结合课堂所学，设计具有创新性的志愿服务方案拓展学习利用拓展资源，深化对志愿服务的认识反思总结评估自己在学习过程中的表现，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力反思总结法通过反思，促进学生自我提升-作用与目的巩固知识技能，拓宽知识视野，通过反思促进自我成长拓展资源:-书籍《青少年志愿服务指南》、《志愿服务与社会发展》等，这些书籍详细介绍L了志愿服务的起源、发展、原则和实践方法，有助于学生深入理解志愿服务的精神和实质-视频资料•可以选择一些关于志愿服务的纪录片或新闻报道，如《志愿者在行动》、《服务之星》等，通过真实的志愿服务案例，激发学生的情感共鸣和参与热情-社区资源联系当地社区服务中心或志愿服务组织，了解他们开展的活动和项目，教学资源拓这些资源可以作为学生设计和实施志愿服务项目的参考展拓展建议-鼓励学生阅读与志愿服务相关的书籍，撰写读书笔记，分享自己的感悟和收获

2.-组织学生观看视频资料，开展班级内的观后感讨论，引导学生思考志愿服务对于个人成长和社会发展的意义-安排学生参与社区调研，实地了解社区需求和志愿服务现状，为设计自己的志愿服务项目积累第一手资料-鼓励学生参加学校或社区组织的志愿服务活动，将所学知识应用到实践中，增强实际操作能力和团队协作能力-指导学生利用网络资源，搜索国内外志愿服务的成功案例，学习他们的经验和做法，为自己的志愿服务项目提供借鉴

（一）教学特色创新结合实际案例，引入角色扮演活动，让学生在实践中体验志愿服务的原则和方法，增强了课程的互动性和实践性

1.利用信息技术手段，如在线平台和多媒体资源，拓展了教学的时间和空间，提高了学生的自主学习能力和信息素养

2.

（二）存在主要问题在教学组织方面，课堂活动的管理有待加强，部分学生在小组活动中参与度不反高，可能需要更明确的角色分配和任务指导思

1.教学评价方面，目前主要依赖课堂表现和作业提交，缺乏对学生实际志愿服务效果的评改估，难以全面反映学生的学习成效进

2.

（三）改进措施措针对课堂活动管理问题，将细化活动流程，明确每位学生的职责和任务，确保每位学生施都能积极参与到小组活动中

1.在教学评价上，计划引入过程性评价和表现性评价，通过观察学生在志愿服务活动中的表现，以及他们自己对服务经历的反思，来评估学生的学习效果

2.加强与社区的合作，定期组织学生参与实际的志愿服务项目，让学生在真实的场景中应用所学，同时也能获得社区对志愿服务效果的评价和反馈

3.定期组织教师团队进行教学研讨，分享教学经验，探索更多有效的教学方法和策略，不断提升教学质量

4.板书设计教学内容概述■志愿服务的重要性

1.志愿服务的核心原则-志愿服务的技巧和方法-志愿服务案例分享-志愿服务实践活动-.志愿服务的核心原则-尊重2-热情-认真-合作.志愿服务的技巧和方法-沟通技巧3-组织协调能力-问题解决能力.志愿服务案例分享-张阿姨的社区服务之路4-李同学的环保行动.志愿服务实践活动-校园清洁活动5-社区老人陪伴计划-通过提问了解学生对志愿服务重要性的理解，检查学生是否能够准确阐述志愿服务堂的意义和价值-观察学生在角色扮演活动中的表现，评估他们的沟通协调能力和团队合作精神-设计简短的小测试，检验学生对志愿服务核心原则的掌握程度，确保学生能够运用到实际情境中.作业评价-对学生设计的志愿服务方案进行详细批改，关注方案的可行性、创新性和实践价值2-提供针对性的反馈，指出方案的优点和需要改进的地方，帮助学生进一步完善方案设计-鼓励学生根据反馈进行修改，并在后续的志愿服务活动中实施和调整方案过程性评价-在学生参与志愿服务活动的过程中，进行实地观察和记录，评估学生的实际操作能力和

3.问题解决能力-定期组织学生进行自我反思和总结，评估他们对志愿服务的理解和感悟-鼓励学生分享自己的服务经历和心得，促进相互学习和成长.终结性评价4-在课程结束时，组织一次综合性的评价，包括学生的课堂表现、作业提交、实践活动参与度和最终成果展示-结合学生自评、同伴评价和教师评价，形成全面的评价结果，作为学生学习成果的认证-鼓励学生将所学知识应用到更广泛的志愿服务领域，继续为社会做出贡献请结合本节课的学习内容，与一篇关于我眼中的志愿服务〃的短文，分享你对志愿服务的理解和看法L.请设计一个针对校园环境的志愿服务方案，要求方案具体可行，能够解决实际存在的问题

2.请选择一个你感兴趣的社会问题，设计一个志愿服务项目，详细阐述项目目标、内容、实施步骤等

3.请回忆一次你参与过的志愿服务经历，写一篇心得体会，分享你在活动中的收获和感悟

4.请搜集一些国内外知名的志愿服务组织或项目，整理成一份简报，介绍他们的服务领域和取得的成效课后5补充和说明作业关于〃我眼中的志愿服务〃的短文，可以引导学生从个人角度出发，结合自身经历和感受，表达对志愿服务的看法和认识

1.设计针对校园环境的志愿服务方案时，可以鼓励学生从实际问题出发，如校园垃圾处理、绿化美化等，提出具体的解决方案和措施

2.设计针对社会问题的志愿服务项目时，可以引导学生关注社会热点问题，如环境保护、扶贫帮困等，提出创新性的志愿服务项目

3.回忆志愿服务经历的心得体会，可以让学生反思自己在活动中的角色和贡献，以及对自己的成长和影响

4.搜集志愿服务组织或项目的信息，可以让学生了解不同领域和背景下的志愿服务活动，拓宽视野，激发参与志愿服务的兴趣

5.。