2024-2025学年评估小学生运动技能发展的教学设计

学年评估小学生运动技能发展的教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年评估小学生运动技能发展的教学设计2024-2025及章节名称）学年评估小学生运动技能发展的教学设计》依据《小学体育课程标O024-2025准》及现行小学体育教材内容，针对三年级学生设计本课程聚焦基本运动技能，如跑、跳、投、接等，结合教材中的基础动作训练和游戏活动，旨在提高教材分析学生的运动技能水平，加强身体协调性与灵活性课程内容紧密联系教材，注重实践操作，确保教学内容与学生学习需求相符合，促进学生在体育锻炼中健康成长核心本课程以培养学生体育学科核心素养为导向，紧密围绕《小学体育课程标准》中提出的运动能力、健康行为和体育品德三个方面通过跑、跳、投、接等运动技能的训练，提素养升学生身体素养，增强动作执行能力，培养良好运动习惯，促进身心健康同时，结合团队协作的游戏活动，强化学生社会适应能力和集体荣誉感，培育尊重规则、公平竞争目标的体育品德，实现学生全面发展分析学生已掌握相关知识经过前两年的体育学习，学生基本掌握了简单的跑、

1.跳、投、接等运动技能，对基本运动规则有所了解，能进行基础的体育活动学习兴趣、能力和学习风格二年级学生活泼好动，对体育活动有较高的兴

2.学习者分析趣，喜欢趣味性强、具有挑战性的运动项目学生在体能、协调性和团队合作方面表现出不同的能力水平，学习风格多样，部分学生喜欢模仿学习，部分学生则更倾向于探索实践学生可能遇到的困难和挑战在运动技能方面，部分学生可能动作不够规范，

3.难以达到预期效果；在团队协作中，学生可能面临沟通、协调和分工合作的挑战；此外，部分学生对运动安全意识较弱，可能在活动中忽视自我保护.硬件资源学校标准运动场地、跳绳、接力棒、篮球、足球、羽毛球等运动1器材软件资源《小学体育课程标准》、现行小学体育教材、教学挂图、动作示范视频教学资源,课程平台学校体育教学管理系统、班级群共享平台

2.信息化资源多媒体教学设备、电子白板、运动技能教学3APP教学手段分组教学、示范教学、游戏教学法、情境模拟、即时反馈评价

4.课前自主探索L教师活动-发布预习任务通过学校体育教学管理系统，发布关于基本运动技能的预习资料，包括动作要领视频和基础理论文档-设计预习问题围绕〃如何提高跑的速度和跳的高度〃，设计问题引导学生思考-监控预习进度通过系统跟踪和学生的线上反馈，了解学生的预习情况学生活动-自主阅读预习资料学生阅读预习资料，初步了解运动技能提升的方法-思考预习问题学生对如何改进自己的跑跳技能进行独立思考，并记录疑问-提交预习成果学生将预习笔记或疑问通过平台提交教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立探索，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和进度监控教学实施过作用与目的-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础程-培养学生的自学能力和对运动技能的初步认识课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过展示优秀运动员的跑跳视频，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解跑跳技能的动作要领和训练方法-组织课堂活动设计小组接力比赛和跳绳挑战，让学生在实践中掌握技能-解答疑问针对学生在练习中的疑问，给予及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，思考如何将理论知识应用到实践中-参与课堂活动在接力比赛和跳绳挑战中积极实践，体验技能的应用-提问与讨论对于技能掌握中的疑问，勇敢提问并参与小组讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生理解运动技能的理论基础-实践活动法通过接力比赛和跳绳挑战，培养学生的实际操作能力-合作学习法通过小组合作，增强学生的团队协作能力作用与目的-帮助学生深入理解并掌握跑跳技能-通过实践活动，提高学生的运动技能和团队协作能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据课堂学习内容，布置相关的运动技能练习作业-提供拓展资源推荐相关的运动教学视频和书籍，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和鼓励学生活动-完成作业按照要求完成作业，巩固课堂上学到的技能-拓展学习利用拓展资源，加深对运动技能的理解-反思总结对学习过程进行反思，提出改进措施教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生在课后继续学习和实践-反思总结法引导学生通过反思，促进自我提升作用与目的-巩固运动技能，提高学生的实践能力-通过拓展学习，增强学生对运动知识的理解和兴趣-通过反思，帮助学生形成持续改进的学习习惯运动技能掌握学生能熟练掌握跑、跳、投、接等基本运动技能，动作规范、L协调性提高在接力比赛、跳绳挑战等活动中，学生的运动表现有了明显提升，速度、力量、灵活性等身体素质得到全面发展运动理论知识学生对运动技能的基本理论知识有了更深入的理解，能运用

2.所学知识分析自己在运动中的优缺点，并提出改进措施止匕外，学生对运动安全、运动保健等方面的知识也有了更全面的了解团队协作能力在小组讨论、接力比赛等活动中，学生的团队协作能力得到

3.了锻炼学生能够主动与同伴沟通、协调，共同完成任务在活动中，学生学会了尊重他人、关心同伴，形成了良好的团队精神自主学习能力通过预习、拓展学习等环节，学生的自主学

4.学生学习效习能力得到了培养学生能够独立阅读教材、观看教学视频，主动探索运动技果能的提升方法同时，学生能够对自己的学习过程进行反思和总结，形成持续改进的学习习惯.体育品德学生在学习过程中，逐步形成了尊重规则、公平竞争的体育品德5在比赛中，学生能够遵循规则，诚实守信，对待胜负态度积极同时，学生能够关心同伴，互相鼓励，共同提高.身心健康通过体育锻炼，学生的身心健康得到了有效提升身体素质的提6高使学生更加自信，勇于面对挑战同时，运动锻炼了学生的意志力，使他们更加乐观、积极向上创新能力在课堂活动中，学生敢于尝试新动作、新方法，勇于挑战自我

7.这种创新精神不仅体现在运动技能上，还延伸到了学生的日常生活和学习中

①知识点关联-基本运动技能跑、跳、投、接-运动理论知识动作要领、训练方法、运动安全-团队协作能力小组合作、接力比赛、角色扮演-自主学习能力预习、拓展学习、反思总结-体育品德尊重规则、公平竞争、关心同伴-身心健康身体素质、意志力、乐观态度-创新能力尝试新动作、探索新方法

②教学活动设计内容-课前自主探索预习资料、思考问题、提交成果逻辑-课中强化技能讲解知识点、实践活动、解答疑问关系-课后拓展应用作业巩固、拓展学习、反思总结

③板书设计-课堂重点跑、跳、投、接技能动作要领-训练方法小组合作、接力比赛、跳绳挑战-自主学习预习、拓展、反思-体育品德规则、竞争、团队精神板书设计应条理清晰，将重点知识点、训练方法和学习过程直观地展示出来，帮助学生构建知识框架，强化记忆通过板书，学生能够清晰地认识到课程内容的逻辑关系，从而更好地理解和掌握运动技能反思改进措施（-）教学特色创新实践活动丰富通过设计多样化的运动项目，如接力比赛、跳绳挑战等，让学生在实践中掌

1.握运动技能，提高身体素质自主学习引导鼓励学生进行课前预习、课后拓展，培养学生的自主学习能力和独立思考能

2.力

（二）存在主要问题教学组织方面在课堂活动中，部分学生对运动技能的掌握程度不一，导致小组合作效果不

1.佳，需加强对学生个体差异的关注和指导教学评价方面目前教学评价主要依赖课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生运动技能提升

2.幅度的量化评价，今后需完善评价体系

（三）改进措施针对学生个体差异，教师在教学过程中耍更加关注学生的需求，实行分层教学，为不同水平

1.的学生提供合适的指导建立健全运动技能评价体系，采用定性和定量相结合的方式，全面评估学生的运动技能水平，

2.以便更好地指导教学在教学实践中，我将不断总结经验，针对存在的问题，调整教学策略，努力提高教学质量同时，注重激发学生的学习兴趣，营造积极向上的课堂氛围，使学生在愉快的运动中收获成长课后

一、跑跳技能训练课后作业要求学生进行分钟的慢跑训练，然后进行分钟的跳绳练习学生

1.105作需要在练习后记录下自己的感受和遇到的困难业

2.答案慢跑10分钟，跳绳5分钟，感受心跳加速，呼吸急促，困难跳绳时出现绊绳的情况

二、投掷技能训练课后作业要求学生进行分钟的投掷练习，可以是投掷沙包、篮球等学生需要在

1.5练习后记录下自己的投掷距离和投掷时的动作要领答案投掷分钟，投掷距离米，动作要领身体前倾，手臂用力向后摆动，然

2.55后向前投掷

三、接球技能训练课后作业要求学生进行分钟的接球练习，可以是接篮球、足球等学生需要在

1.10练习后记录下自己的接球成功率答案接球分钟，接球成功率

2.1080%o

四、团队协作训练课后作业要求学生进行分钟的团队协作练习，可以是接力比赛、篮球比赛等学

1.10生需要在练习后记录下自己的团队协作情况.答案团队协作分钟，团队协作情况团队成员之间有良好的沟通和协作，能够顺210利完成比赛

五、自主学习训练课后作业要求学生进行分钟的自主学习，可以是观看教学视频、阅读相关书籍

1.30等学生需要在练习后记录下自己的学习心得和收获答案自主学习分钟，学习心得通过观看教学视频，我对运动技能有了更深入

2.30的理解，收获我学会了如何正确地进行跑跳训练课堂表现学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神是评价的重点观察学生在运

1.动技能训练中的态度、努力程度以及遵守纪律的情况.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的活跃程度、提出的观点和解决方案的创2新性以及最终展示的成果质量随堂测试通过随堂进行的跑、跳、投、接技能测试，评价学生的技能掌握程度和运

3.动表现，测试结果作为学生技能进步的依据教课后作业完成情况检查学生课后作业的完成质量，包括技能练习记录、学习心得和

4.学自我反思，以此评价学生的自主学习能力和实践应用能力评教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现、随堂测试成绩和课后作业完成情况，给

5.价予及时、具体的评价和反馈教师的评价应注重鼓励学生，指出不足，并提供改进建议与具体评价与反馈内容包括反-对学生在技能训练中的亮点给予表扬，增强学生的自信心和积极性馈-对学生在技能掌握上的不足，提供针对性的指导和改进建议-鼓励学生积极参与小组讨论，提高团队合作能力和沟通技巧-对课后作业中反映出的学习问题和困惑，给予解答和帮助，指导学生形成良好的学习习惯-定期对学生的学习进步进行总结，鼓励学生持续努力，不断提高运动技能水平。