2024-2025学年小学生诚恳待人的德育教学设计思路

学年小学生诚恳待人的德育教学设计思路科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生诚恳待人的德育教学设计思路2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容来自于小学德育教材中关于〃诚恳待人〃的章节，具体内容包括了对诚恳待人的定义、重要性以及如何做到诚恳待人等方面本节课的教学内容分内容旨在帮助学生理解诚恳待人的含义，培养他们真诚、友善、尊重他人的品质，从而提升他们的人际交往能力教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经接触过一些关于人析际交往的基本原则，如尊重他人、友善待人等本节课将在这些基础上进一步深化，让学生理解诚恳待人的内涵，并将这些原则应用到实际生活中，以提升他们的人际关系和社交能力本节课的核心素养目标在于培养学生的道德素养和人际交往能力具体包括诚信意识使学生理解诚信的含义，认识到诚信在人际交往中的重要性，培养他们的诚

1.信意识和行为核心友善待人引导学生学会友善待人，尊重他人，培养良好的人际交往态度和行为

2.责任感通过实践活动，让学生体会到自己的行为对他人和集体的影响，培养他们的责

3.任感和使命感素养问题解决能力通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生分析问题、解决问题的能力，

4.使他们能够在实际情境中运用所学知识目标团队协作通过小组活动，培养学生良好的团队协作精神，使他们能够在团队中发挥各

5.自的优势，共同完成任务学生已经掌握了的相关知识学生在之前的学习中已经接触过一些关于人际

1.交往的基本原则，如尊重他人、友善待人等他们对于如何与他人良好交往有一定的了解，但可能对诚恳待人的深层含义和实际应用还不够清晰学生的学习兴趣、能力和学习风格小学生通常对人际关系的主题比较感兴

2.趣，特别是那些与他们的日常生活密切相关的在学习能力上，小学生已经能学习者分析够理解和吸收简单的道德原则，但需要通过具体的例子和活动来深化理解在学习风格上，他们倾向于通过互动和实践活动来学习，因此需要通过小组讨论、角色扮演等方式来激发他们的学习兴趣学生可能遇到的困难和挑战学生可能在理解诚恳待人的抽象概念上遇

3.到困难，特别是对于如何将原则应用到实际生活中的复杂情境此外，他们可能在人际交往中缺乏足够的实践经验，不知道如何在不同情况下表现出诚恳待人的行为因此，需要通过模拟情境和互动活动来帮助他们克服这些挑战选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课将米用讲授法、讨论法、

1.案例研究法和项目导向学习法等教学方法讲授法用于向学生传授诚恳待人的基本概念和原则；讨论法用于激发学生对于不同情境下诚恳待人行为的理解；案例研究法通过具体案例分析，让学生深入思考如何在实际生活中应用诚恳待人的原则；项目导向学习法则通过小组项目，让学生在实践中培养诚恳待人的品质教学方法与设计具体的教学活动本节课将设计角色扮演活动，让学生模拟不同的人际交

2.往情境，体会诚恳待人的重要性；实验活动，如诚信小游戏，让学生在游戏中策略学会诚实守信；互动游戏，如真心话大冒险，让学生在轻松的氛围中学会尊重他人确定教学媒体使用为了提高教学效果，将使用多媒体课件、视频材料和网络

3.资源等教学媒体多媒体课件用于直观展示诚恳待人的概念和案例；视频材料为学生提供真实的榜样和反面教材；网络资源用于拓展学生对于诚信待人的了解导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对诚恳待人的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是诚恳待人吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于诚恳待人的图片或视频片段，让学生初步感受诚恳待人的魅力或特点简短介绍诚恳待人的基本概念和重要性，为接下来的学习扪卜基础诚恳待人基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解诚恳待人的基本概念、组成部分和原则过程讲解诚恳待人的定义，包括其主要组成元素或表现详细介绍诚恳待人的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解教学过程设诚恳待人案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解诚恳待人的特性和重要性计过程选择几个典型的诚恳待人案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诚恳待人的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诚恳待人解决实际问题小组讨论让学生分组讨论诚恳待人在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与诚恳待人相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚恳待人的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调诚恳待人的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括诚恳待人的基本概念、组成部分、案例分析等强调诚恳待人在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诚恳待人布置课后作业让学生撰写一篇关于诚恳待人的短文或报告，以巩固学习效果提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.-《诚信的力量》一篇关于诚信在个人成长和社会交往中重要作用的文章，通过实例介绍诚信的重要性，以及如何在生活中实践诚信-《人际交往的艺术》一本关于人际交往技巧的书籍，涵盖了倾听、表达、尊重、合作等主题，帮助学生进一步提升人际交往能力-《道德修养手册》一本关于道德修养的读物，包含了诚实、友善、宽容、尊重等价值观的阐述和案例分析，引导学生树立正确的道德观念拓展与延伸鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.-组织学生进行一次以〃诚恳待人〃为主题的实践活动，如组织一次诚信演讲比赛、开展一次诚信宣传活动等，让学生将所学知识付诸实践-布置课后作业让学生结合自己的生活经历，撰写一篇关于〃我眼中的诚恳待人〃的短文，鼓励学生思考诚恳待人在日常生活中的具体表现和意义-鼓励学生利用网络资源，如教育平台、学术数据库等，查阅与诚恳待人相关的文章、研究报告等，拓宽知识视野，提升自主学习能力-针对本节课的学习内容，布置一道关于诚恳待人的案例分析作业让学生选择一个现实生活中的人际交往案例，分析其中的诚恳待人行为及其对结果的影响-布置一篇关于诚恳待人的心得体会作文，让学生结合自己的生活经历，谈谈对诚恳待人的理解和个人实践经验作业-设计一份诚恳待人行动计划，让学生制定自己在日常生活中实践诚恳待人的具体行动步布置骤，为期一周与反.作业反馈2馈-对学生的作业进行及时批改，关注学生的作业完成质量，包括内容完整性、思考深度、实践应用等方面-在批改作业时，注意发现学生作业中的亮点和不足，给出具体的改进建议，如改进方向、方法和技巧等-对于作业中普遍存在的问题，在课堂上进行反馈和讲解，帮助学生共同提升作业质量•鼓励学生进行互评和自我评价，引导他们主动发现和解决问题，提高自主学习能力-定期与学生进行作业交流，了解他们在完成作业过程中的困惑和问题，提供针对性的指导和帮助板书设计目的明确，紧扣教学内容

1.-板书设计应围绕本节课的主题〃诚恳待人〃进行，突出其重要性和实践意义-通过板书，让学生对诚恳待人的定义、原则和实际应用有一个清晰的认识结构清晰，条理分明

2.-板书应包含诚恳待人的基本概念、重要原则和实际应用等部分，以引导学生逐步深入理解■使用清晰的标题和子标题，如诚恳待人的定义〃、〃诚恳待人的原则〃和〃诚恳待人的实践〃，以帮助学生理清思路简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强

3.-板书应简洁明了，避免冗长的句子和复杂的词汇，突出重点概念和原则-使用精炼的语言和符号，如图标、列表等，以增强板书的概括性和视觉效果艺术性和趣味性

4.-板书设计应具有一定的艺术性，如使用色彩、图表、插图等，以吸引学生的注意力-引入趣味性元素，如小故事、实例等，使板书更加生动有趣，激发学生的学习兴趣示例

5.-诚恳待人的定义诚实、尊重、关心、公正、宽容、负责任等-诚恳待人的原则坚守诚信、尊重他人、公平公正、宽容待人等-诚恳待人的实践日常交流、团队合作、解决问题等情境中的应用。