2024-2025学年中职生班级管理与霸凌预防的教学设计

学年中职生班级管理与霸凌预防的教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年中职生班级管理与霸凌预防的教学设计2024-2025及章节名称）本教学设计依据《中职生班级管理》教材第四章〃班级日常管理〃，重点内容包括班级常规管理的重要性与基本原则；班级规章制度的制定与执行；霸

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3.凌现象的定义、类型及危害；霸凌预防的策略与应对措施通过本章节的学习，

4.教学内容使学生了解班级管理的基本知识，提高自我管理能力，同时增强对霸凌现象的认识，学会预防和应对霸凌行为，营造和谐班级氛围教学内容紧密结合教材，注重实用性和针对性，确保学生能够学以致用核心本章节的核心素养目标主要包括培养学生良好的集体意识和社会责任感，提升人际沟通与团队协作能力，加强法治观念与道德修养，以及增强自我保护与情绪调节能力通过学习班级管理与霸凌预防的相关内容，使学生能够在实际生活中运用所学知识，促进个人全面发展，形成积极向上的班级文化，同时树立正确的价值观，预防并抵制不良行素养为，为构建和谐校园贡献力量这些目标与《中职生班级管理》教材所强调的核心素养相契合，旨在培养学生的综合能力，适应社会发展需求目标重点班级规章制度的制定与执行；霸凌预防的策略与应对措施

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2.难点如何引导学生正确理解和运用班级规章制度；如何让学生掌握有效的

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2.霸凌预防方法和应对策略重点难点及解决办法与突破策略通过案例分析、小组讨论等形式，使学生深入理解班级规章制度的意义和作

1.解决办法用，引导学生主动参与制定和遵守设计角色扮演、情景模拟等互动环节，让学生在实践中学习霸凌预防的方法，

2.提高应对能力整合教材资源，结合实际情况，开展主题教育活动，强化学生的法治观

3.念和道德修养邀请专家、心理咨询师等进行专题讲座，为学生提供专业指导，帮助学生突破

4.难点，提升自我保护意识硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、参考资料（教材、相关书籍）、L角色扮演道具软件资源班级管理软件、心理健康教育软件课程平台校园网络教学平台、在线学习管理系统

2.教学资源.信息化资源电子教案、教学、教学视频、互动教学软件、电子图书3PPT教学手段案例分析、小组讨论、角色扮演、青景模拟、互动问答、专家讲

4.T座、主题教育活动课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过校园网络教学平台，发布关于班级规章制定与霸凌预防的预习资料，包括和教学视频，明确预习目标和要求PPT-设计预习问题围绕班级规章制度的必要性〃和〃霸凌的类型与影响〃，设计启发式问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台跟踪功能，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照要求，学生自主阅读资料•，初步理解班级规章和霸凌预防的知识点-思考预习问题针对问题进行思考，记录自己的理解，如班级规章对个人和集体的影响-提交预习成果通过平台提交预习笔记或疑问教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力教学实施过-信息技术手段使用在线平台，实现资源共享和进度监控作用与目的程-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础-培养学生的独立思考和自主学习能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过展示校园霸凌案例，引发学生对主题的关注-讲解知识点详细讲解班级规章制定的原则和过程，以及霸凌预防的策略-组织课堂活动设计角色扮演活动，让学生模拟制定班级规章和应对霸凌场景-解答疑问对学生在活动中产生的问题进行解答学生活动-听讲并思考积极参与课堂讨论，对知识点进行深入思考-参与课堂活动在角色扮演中，体验班级管理和霸凌预防的实际操作-提问与讨论针对难点问题提出疑问，与同学和老师进行讨论教学方法/手段/资源-讲授法确保学生对知识点有清晰理解-实践活动法通过角色扮演，加强学生的实际操作能力-合作学习法通过小组合作，提高学生的沟通与协作能力作用与目的-加深对班级管理和霸凌预防知识的理解-培养学生的实际操作能力和团队合作意识课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据课程内容，布置关于制定班级规章和霸凌预防措施的作业-提供拓展资源推荐相关书籍和在线资源，供学生深入探究-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导学生活动-完成作业认真完成作业，巩固课堂所学-拓展学习利用拓展资源，进一步拓宽知识面-反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生进行自我评价和改进作用与目的-巩固学生在课堂上学到的知识和技能-通过拓展学习，提升学生的综合素养-通过反思，促进学生自我成长和提升拓展资源:L-书籍《班级管理策略与实践》、《校园霸凌的预防与干预》等，这些书籍详细介绍了班级管理的方法和霸凌现象的成因、预防措施等-论文与学生管理和霸凌预防相关的学术研究论文，如《中职生班级管理策略研究》、《校园霸凌现象的心理学分析》等，为学生提供更深入的理论支持-视频资料相关教育节目、讲座视频，如《如何构建和谐班级》、《校园霸凌的识别与预防》等，帮助学生直观地理解班级管理和霸凌预防的重要性-实践案例收集和分析真实的班级管理成功案例和校园霸凌事件的干预案例，教学资源拓以供学生参考和借鉴展拓展建议

2.-阅读书籍和论文鼓励学生阅读相关书籍和论文，了解班级管理和霸凌预防的最新研究成果，提升理论素养-观看视频资料建议学生观看教育节目和讲座视频，通过专家的讲解，加深对班级管理和霸凌预防的认识-分析实践案例指导学生分析实践案例，从实际操作中学习班级管理的有效方法和霸凌预防的实用策略-主题讨论组织学生参与关于班级管理和霸凌预防的主题讨论，分享学习心得，促进思想的碰撞和知识的交流-社会实践鼓励学生参与校园和社区的班级管理实践活动，如担任班级干部、参与志愿者服务等，将理论知识运用到实际中-自我反思引导学生定期进行自我反思，思考自己在班级管理和人际交往中的表现，识别潜在的问题并制定改进措施分析题型班级规章制度的制定与执行

1.问题请结合教材内容，分析班级规章制度制定的基本原则，并以实际案例为例，说明如何府效地执行班级规章制度答案班级规章制度制定的基本原则包括合法性、合理性、可行性和教育性以实际案例为例，某班级在制定规章制度时，首先确保所有规定符合学校规定和法律法规，其次考虑到学生的实际情况，确保规定既能约束学生行为，又能激发学生积极性执行时，通过班会、墙报等形式宣传规章制度，让学生充分了解；同时，设立班级纪律委员会，负责监督执行情况，对违反规定的行为及时进行纠正和处理设计题型霸凌预防策略

2.问题根据教材内容，设计一个针对班级霸凌现象的预防策略，并说明实施该策略的具体步骤答案预防策略开展主题教育活动，提高学生道德修养和法治观念，增强自我保护意识实施步骤确定主题选择〃拒绝霸凌，共建和谐班级〃作为主题a.制定活动计划包括活动时间、地点、内容、主讲人等b.实施活动开展讲座、小组讨论、角色扮演等活动，让学生了解霸凌的危害，学会预防C.重点和应对霸凌行为题型总结反馈对活动进行总结，收集学生意见，不断优化预防策略d.整理论述题型班级管理与霸凌预防的关系

3.问题请论述班级管理与霸凌预防之间的关系，并结合实际案例进行分析答案班级管理与霸凌预防之间存在密切关系良好的班级管理有助于营造和谐的氛围，减少霸凌现象的发生反之，若班级管理混乱，容易导致霸凌行为的滋生实际案例某班级在实施严格的班级管理制度后，学生遵守纪律，互相尊重，霸凌现象明显减少这说明，班级管理对于霸凌预防具有积极作用案例分析题型应对霸凌行为的策略

4.问题请结合教材内容，分析以下案例中应对霸凌行为的策略，并指出其优点和不足案例描述一名学生在班级中受到其他学生的排挤和欺负，班主任在了解到情况后，及时采取了一系列措施答案应对策略安抚受害者，了解具体情况a.召开班会，强调班级纪律，教育全体学生尊重他人b.对霸凌者进行批评教育，并给予相应处罚C.加强班级监控，预防类似事件再次发生d.优点及时解决问题，防止霸凌行为恶化；教育全体学生，提高道德素养不足可能过于依赖班主任的权威，缺乏长效机制解决问题题型班级管理中的困难与对策

5.问题请结合教材内容，列举在班级管理中可能遇到的困难，并提出相应的解决对策答案困难班级管理中可能遇到的困难包括学生不配合、规章制度执行不力、班主任工作繁重等对策加强与学生的沟通，了解他们的需求和意见，提高管理措施的针对性和有效性a.强化班级规章制度的教育，让学生充分认识到遵守规定的重要性b.培训班级干部，提高他们的管理能力和责任感，分担班主任的工作压力C.建立班级管理长效机制，定期检查和总结，确保管理措施的持续有效d.板书设计-

①班级管理的定义■

②班级管理的作用-

③班级管理的基本原则班级规章制度的制定与执行

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①班级规章制度的制定原则-

②班级规章制度的执行方法-

③班级规章制度的监督与评估霸凌现象的识别与预防

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①霸凌现象的定义与类型-

②霸凌的危害与影响-

③霸凌的预防策略与应对措施班级管理与霸凌预防的关系

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①班级管理对霸凌预防的作用-

②霸凌预防对班级管理的意义-

③班级管理与霸凌预防的相互促进霸凌预防的实践案例分析

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①案例背景与问题分析-

②预防策略与实施步骤-

③效果评估与经验总结。