2024-2025学年文化活动促进校园霸凌预防教学设计

学年文化活动促进校园霸凌预防教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年文化活动促进校园霸凌预防教学设计2024-2025及章节名称）本节课的教学内容来自学年教材《社会与道德》第四章〃我们的校园〃，2024-2025具体内容涉及到校园霸凌的定义、类型、影响以及如何预防和应对校园霸凌教学内容教学目的是让学生了解校园霸凌的严重性，提高他们的自我保护意识，培养他们积极向上的价值观和健康的人际交往能力核心本节课的核心素养目标旨在培养学生的社会参与能力、实践创新能力和自我管理能力通过学习校园霸凌的定义、类型、影响以及如何预防和应对校园霸凌，学生将提高自己的社会责任感和公民意识，学会在现实生活中正确处理人际关系，增强自我保护意识和素养能力同时，通过小组讨论、案例分析等教学活动，培养学生的实践创新能力，提高他们在实际生活中解决问题的能力目标本课针对的是七年级的学生，他们正处于青春期，生理和心理都在发生巨大的变化这个阶段的学生具有较强的自我意识，但又缺乏成熟的判断力和自我控制力在知识方面，他们已经学习过相关的社会和道德知识，对社会现象有一定的认识，但深入理解和运用这些知识解决实际问题的能力还不够在能力方面，学生们具备一定的分析问题和讨论问题的能力，但面对复杂的现实问题时，他们可能会感到困惑，不知道如何应对在素质方面，学生们有较学情分析好的学习热情，但对社会责任感和公民意识的培养还不够针对这些情况，教师在教学过程中需要充分考虑学生的实际需求和接受能力，以生动、贴近生活的案例和活动引发学生的兴趣，引导学生深入思考，提高他们的实践能力同时要注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们在现实生活中正确处理人际关系，预防和制止校园霸凌行为教材确保每位学生都有《社会与道德》第四章〃我们的校园〃相关内容的

1.教材辅助材料收集和整理与校园霸凌相关的图片、图表、视频等多媒体资源，

2.教学资源准以便在教学过程中进行直观展示和分析实验器材本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材

3.备教室布置根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区，以便学生进

4.行小组讨论和成果展示同时，确保教室环境的安全和舒适，为学生的学习提供良好的条件.导入环节（分钟）15情境创设播放一段校园霸凌的短片，让学生直观地感受到校园霸凌的现象和影响问题提出观看短片后，引导学生思考以下问题〃什么是校园霸凌？你们在生活中是否遇到过类似的情况？〃学生回答让学生分享自己的经历和看法，激发他们对校园霸凌话题的兴趣和关注讲授新课（分钟）

2.15校园霸凌的定义讲解校园霸凌的概念和特点，让学生理解校园霸凌的本质校园霸凌的类型分析校园霸凌的不同类型，如身体攻击、言语攻击、社交排斥等，让学生认识到校园霸凌的多样性校园霸凌的影响阐述校园霸凌对受害者、施暴者和整个校园环境的影响，引导学生认识到校园霸凌的严重性预防和应对校园霸凌介绍预防和应对校园霸凌的方法和策略，如寻求帮助、增强自我保护意识等巩固练习（分钟）

3.5练习题布置一道关于校园霸凌的练习题，让学生运用所学知识进行分析小组讨论让学生分成小组，讨论练习题的解答，培养他们的合作意识和解决教学过程设问题的能力计.课堂提问（分钟）45提问环节针对讲授内容，提问学生，检查他们对知识的掌握程度学生回答鼓励学生积极回答问题，引导他们思考和理解校园霸凌的相关知识.情境模拟（分钟）510角色扮演让学生分成小组，模拟校园霸凌的场景，让学生亲身参与，提高他们的实践能力讨论和反思让学生分享模拟过程中的感受和体会，引导他们反思校园霸凌的恶劣影响，并提出预防和应对的方法,总结与拓展（分钟）65本节课的总结回顾所学内容，强调校园霸凌的严重性和预防的重要性核心素养能力的拓展引导学生关注和实践社会责任、公民意识等核心素养，提高他们在现实生活中处理人际关系的能力课后作业（布置作业）

7.作业布置布置一道关于校园霸凌的思考题，让学生课后深入思考和巩固所学知识作业反馈鼓励学生在课后主动寻求帮助，解决作业中的问题，提高他们的自主学习能力本节课的拓展与延伸将结合教材《社会与道德》第四章〃我们的校园〃相关内容，进一步探讨校园霸凌的预防和应对策略以下是一些建议.组织学生进行小组讨论，讨论校园霸凌的原因和影响，以及如何预防和应对1校园霸凌每个小组可以选择一个特定的角度进行讨论，如心理、社交、教育等方面让学生进行案例分析，选取一些实际的校园霸凌案例，让学生分析其原

2.拓展与延伸因、过程和结果，以及如何更好地预防和应对组织学生进行角色扮演，模拟校园霸凌的场景，让学生亲身体验和理解校园

3.霸凌的严重性，以及如何正确地预防和应对邀请专家或相关组织进行讲座或培训，让学生从专业角度了解校园霸凌的预

4.防和应对策略，提高他们的专业素养和自我保护能力组织学生进行相关的实践活动，如制作宣传海报、举办宣传活动等，提高学

5.生对校园霸凌的认识和关注度，培养他们的社会责任感和公民意识目的明确板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出校园霸凌的定义、类型、影响以

1.及预防和应对策略结构清晰板书应按照逻辑顺序排列，明确展示校园霸凌的各个方面，使学生能够清

2.晰地理解和掌握简洁明了板书应尽量简洁，用简练的语言和符号表达校园霸凌的关键点，提高学生

3.的记忆和理解效果突出重点板书应突出校园霸凌的重要概念和知识点，如校园霸凌的定义、影响和预

4.防策略等，帮助学生抓住重点艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过创意的布局、颜色和

5.图像等元素，激发学生的学习兴趣和主动性示例板书设计\\\校园霸凌-定义不正当的权力表现，对他人造成伤害-类型身体攻击、言语攻击、社交排斥等-影响受害者心理创伤、自卑、恐惧施暴者道德观念淡薄、法律意识缺乏校园环境紧张、恐惧、不和谐-预防和应对-寻求帮助老师、家长、同学-增强自我保护意识学会拒绝、勇敢面对-培养健康的人际关系尊重他人、友善交往、、、根据实际教学需要，教师可以根据学生的反馈和教学情况进行调整和优化板书设计课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生对校园霸凌的认识和防范能力，布置以下课后作业结合教材内容，总结校园霸凌的定义、类型、影响以及预防和应对策略要求字数在

1.150-200字之间答案示例校园霸凌是指在学校环境中，个体或群体以不正当的权力表现，对他人造成伤害的行为类型包括身体攻击、言语攻击、社交排斥等校园霸凌对受害者造成心理创伤、自卑、恐惧等影响，对施暴者导致道德观念淡薄、法律意识缺乏等问题，进而影响校园环境的和谐预防和应对策略包括寻求帮助、增强自我保护意识和培养健康的人际关系等结合个人经历，讨论一次校园霸凌事件的原因、过程和结果，以及如何更好地预防和应对耍

2.求字数在字之间200-

300.设计一个宣传活动，提高同学们对校园霸凌的认识和关注度要求包括活动主题、方3式、时间等，字数在字之间150-200答案示例活动主题拒绝校园霸凌，共建和谐校园方式举办校园讲座、制作宣传海报、开展小组讨论时间下周三下午第二节课邀请一位专家或相关组织进行讲座，让学生从专业角度了解校园霸凌的预防和应对策略要求

4.包括讲座主题、时间、地点等，字数在字之间150200答案不例讲座主题校园霸凌的预防与应对时间下周五下午第三节课地点学校多功能厅结合教材内容，编写一个关于校园霸凌的小剧本，通过角色扮演的形式展示校园霸凌的场景和

5.如何正确预防和应对要求字数在字之间200-300答案不例剧本名称勇敢面对，拒绝校园霸凌角色小明（受害者）、小华（施暴者）、老师、同学场景学校教室小明正在写作业，小华突然走过来，开始嘲笑小明同学们围观但不干预小明感到很自卑，但不敢反抗老师发现情况后，及时制止小华，并安慰小明老师组织同学们进行讨论，教育大家要尊重他人，友善交往。