2024-2025学年德育教学设计引导实施有效的校园活动

学年德育教学设计引导实施有效的校园活动2024-2025学校授课教师教授课班授课地点日级具本章节内容基于《德育》教材第七章〃校园活动与道德实践〃，围绕学年教学内德国数字设计，引导字生头她有效的校园活动内谷包括理解校园活动的思义与2024-2025容价值；分析校园活动的类型与组织方法；掌握校园活动的策划与实施步骤；学会

1.评估校园活动的效果与改进措施通过本章节的学习，学生将能够结合课本知识，实

2.

3.

4.际操作校园活动，提高自身的德育素养和实践能力培养学生以下德育学科核心素养提升道德认知，理解校园活动的道德内涵，增强道德判断与选择能力；,培养集体责任意识，学会合作与沟通，提高组织协调能力；核心素

1.强化道德情感，通过参与校园活动，激发关爱他人、服务社会的情感；养目标2增强道德实践能力，掌握策划与实施校园活动的方法，提升解决实际问题的能力

3.本课程面向的学生为初中年级学生，他们在知识层面已具备一定的道德认知基础，能

4.够理解基本的道德原则和价值观在能力方面，学生们具有一定的组织协调和沟通能力，但在活动策划与实施方面尚缺乏实践经验素质方面，学生普遍具有积极向上的态度，愿意参与校园活动，但在团队协作和责任感方面仍有待加强在行为习惯上，部分学生表现出自主性不足，需要教师引导和激励止匕外，他们在面对道德实践中的复杂情境时，可能缺乏独立判断和解决问题的能力这些因素将对课学情分程学习产生影响，需要在教学过程中加以关注和引导析结合课本内容，学生在学习本章节时，需提高对校园活动道德内涵的理解，培养策划与组织能力，以及提升道德实践素养因此，教学中应注重激发学生兴趣，引导他们积极参与，从而提高课程学习效果.硬件资源多媒体教学设备、校园活动场地、展板制作材料软件资源《德育》教材、校园活动案例集、教学课件1课程平台校园网络教学平台、班级交流群

2.教学资.信息化资源数字教材、德育教育视频、在线互动讨论区源教学手段课堂讲授、小组合作、实践活动、案例分析、评估反思3导入新课（分钟）

4.目标引起学生对校园活动的兴趣，激发其探索欲望C

1.5过程开场提问你们认为校园活动对我们的成长有什么意义？它与我们日常生活有什么教学过联系？〃程设计展示一些校园活动的图片或视频片段，让学生初步感受校园活动的魅力和特点简短介绍校园活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础校园活动基础知识讲解（分钟）目标让学生了解校园活动的基本概念、组成部分和策划原理

2.10过程讲解校园活动的定义，包括其主要组成元素或活动类型详细介绍校园活动的组成部分（如目标、内容、组织、实施等），使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解校园活动的实际应用和作用校园活动案例分析（分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园活动的特性和重要性

3.20过程选择几个典型的校园活动案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园活动的多样性引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何运用校园活动解决实际问题小组讨论让学生分组讨论校园活动的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力

4.10过程将学生分成若干小组，每组选择一个与校园活动相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果.课堂展示与点评（分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园活动的认识和理解515过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调校园活动的重要性和意义

6.5过程简要回顾本节课的学习内容，包括校园活动的基本概念、组成部分、案例分析等强调校园活动在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于校园活动的短文或报告，以巩固学习效果校园活动的定义与类型-校园活动的概念及其在学生德育教育中的重要性

1.・校园活动的常见类型文体活动、科技活动、志愿服务、社会实践等校园活动的目标与意义知识点・校园活动在培养学生道德素养、团队协作、社会实践能力等方面的作用

2.梳理-校园活动对于促进学生全面发展、增强校园文化氛围的意义校园活动的策划与组织-校园活动策划的基本步骤确定活动目标、选择活动类型、制定活动方案等

3.-校园活动组织的注意事项人员分工、资源调配、时间安排、风险管理等校园活动的实施与评估

4.-校园活动实施过程中的关键环节活动宣传、现场组织、突发情况处理等-校园活动评估的目的与方法总结经验、发现问题、持续改进等校园活动案例分析与启示-分析成功校园活动的关键因素创意、组织、执行力等

5.-从案例中总结校园活动策划与实施的经验教训，为今后活动提供借鉴校园活动与学生道德实践-校园活动在学生道德实践中的重要作用

6.-学生如何通过参与校园活动提升自身的道德素养和实践能力校园活动的发展趋势与创新-当前校园活动面临的发展挑战与机遇

7.-探讨校园活动的创新方向，如数字化、线上线下结合等

①重点知识点-校园活动的定义与类型-策划与组织步骤-活动实施与评估要点

②关键词-道德实践-团队协作板书设-创新思维计-评估反思

③重点句校园活动是培养学生德育素养的重要途径〃成功的校园活动需要精心策划与组织〃通过评估反思，不断提升校园活动的质量〃设计要点-使用不同颜色粉笔突出重点，如定义、关键词、重点句等-采用思维导图形式，将策划与组织步骤、活动实施与评估要点等清晰展示-在关键知识点旁边添加有趣的图标或简笔画，增加趣味性，激发学生兴趣-板书布局合理，左上方列出知识点，右下方展示关键词和重点句，中间区域用于展开案例分析和互动讨论例题1:【题目】请结合教材内容，设计一项面向全校学生的道德实践活动，并说明其目的、活动流程和预期效果【答案】典型例活动名称道德故事分享会题讲解目的通过分享道德故事，提高学生的道德素养，培养良好的道德品质活动流程筹备阶段组织学生收集道德故事，筛选整理故事素材实施阶段安排主持人，分组进行故事分享，每组选取一个主题，如诚信、友爱等

1.互动环节观众对分享的故事进行讨论，发表自己的看法和感悟

2..总结阶段教师点评，总结活动收获，鼓励学生将道德故事融入日常生活预期

3.4效果提高学生的道德认知，培养良好的道德行为，增强校园道德氛围例题【题目】请举例说明校园活动策划过程中需要考虑的风险管理措施2【答案】安全风险对活动场地进行安全检查，确保设施设备安全可靠措施设立安全警示标志，制定应急预案，进行安全教育

1.人员风险合理安排志愿者和工作人员，确保人员充足措施提前进行人员培训，明确职责分工，建立沟通协调机制

2.财务风险合理预算，确保活动资金充足措施制定详细的财务预算，跟踪资金使用情况，合理调配资源

3.活动流程风险确保活动流程顺畅，避免出现突发状况措施提前进行活动彩排，制定详细的活动流程安排，预留充足的时间应对突发状况

4.例题【题目】请阐述如何通过校园活动评估来提高活动质量3【答案】制定评估指标明确评估目标，制定可量化的评估指标，如活动参与度、活动效果等

1.收集反馈意见通过问卷调查、访谈等方式，收集参与者、志愿者和教师的反馈意见

2.分析评估结果整理和分析评估数据，找出活动的优点和不足之处制定改进措施根据评估结果，针对不足之处制定具体的改进措施

3.持续优化在后续活动中，不断调整和优化方案，提高活动质量

4.例题

5.【题目】请结合教材内容，谈谈如何在学校内开展环保教育活动4【答案】宣传环保知识通过海报、讲座等形式，普及环保知识，提高学生的环保意识组织环保实践活动如垃圾分类、植树造林等，让学生亲身体验环保行动

1.创设环保主题校园活动如环保创意大赛、绿色出行活动等，激发学生的创新思维

2.和实践能力

3.建立环保社团鼓励学生加入环保社团，开展环保志愿服务活动，培养团队协作精神

4.融入课程教学将环保教育融入各学科教学，让学生在学习过程中关注环保问题例题

5.【题目】请举例说明如何在校内开展团队合作训练活动5【答案】活动名称团队接力挑战赛目的培养团队合作精神和沟通协调能力活动流程筹备阶段制定活动规则，准备道具和器材分组阶段将学生分成若干小组，每组人数相等

1.活动实施各小组进行接力比赛，完成指定任务，如搬运物品、穿越障碍等

2.互动环节比赛过程中，小组成员需相互沟通，制定策略，解决问题

3..总结阶段教师点评，总结团队合作中的优点和不足，鼓励学生将团队合作精

4.5神运用到日常生活和学习中。