2024-2025学年小学生美德榜样的德育教学设计

学年小学生美德榜样的德2024-2025育教学设计主备人备课成员.课程名称美德榜样的德育教学

1.教学年级和班级五年级二班

2.授课时间年月日

32024118.教学时数课时分钟4145

二、教学内容与目标.教学内容1通过讲解美德榜样的故事，使学生了解美德的重要性1通过小组讨论，培养学生关爱他人、助人为乐的美德2通过实践活动，提高学生尊重他人、团结合作的意识

3.教学目标2让学生理解美德的概念，认识到美德榜样的作用1课培养学生具备关爱他人、助人为乐的美德2程提高学生尊重他人、团结合作的意识，形成良好的道德品质3基

三、教学过程本信导入讲述一个美德榜样的故事，引发学生对美德的思考

1.息.新课讲解讲解美德的概念，介绍美德榜样的特点

2.小组讨论分组讨论身边的美德榜样，分享他们的感人故事

3.实践活动组织学生进行团队合作游戏，培养尊重他人、团结合作的意识

4.总结总结本节课所学内容，强调美德的重要性5

四、教学评价.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等

1.小组讨论评价学生在小组讨论中的表现，关注他们的观点和态度

2.实践活动评价学生在实践活动中的表现，关注他们的合作意识和尊重他人程3度

五、教学资源.故事素材收集有关美德榜样的故事

1.小组讨论准备讨论话题，引导学生进行思考

2.实践活动准备团队合作游戏，确保活动的顺利进行

3.道德素养通过学习美德榜样的故事，让学生认识到美德的重要性，培养关爱1核他人、助人为乐的美德心.思维素养通过小组讨论，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力2素.文化素养使学生了解我国传统文化中关于美德的内涵，增强民族自豪感3养.人际沟通与合作通过实践活动，提高学生与他人沟通、合作的能力，培养团4目队精神标学生已经掌握了哪些相关知识

1.五年级的学生已经学习过一些关于道德、品德方面的知识，对美德有一定的认识他们能理解关爱他人、助人为乐等美德的含义，并能在生活中表现出这些美德此外，学生在生活中也接触过一些美德榜样，对他们的故事有所了解.学生的学习兴趣、能力和学习风格2学生们对富有情节的故事较为感兴趣，通过讲述美德榜样的故事，可以激发他们的学学习兴趣在能力方面，学生们具备一定的独立思考和分析问题的能力，可以进行习小组讨论并发表自己的观点在学习风格上，学生们喜欢通过实践活动来巩固所学者分知识，因此组织实践活动将有助于提高他们的学习效果析学生可能遇到的困难和挑战

3.学生在理解美德榜样的内涵方面可能存在一定的困难，需要通过讲解和讨论来加深理解此外，在实践活动环节，部分学生可能因为性格原因或团队合作能力较弱，表现出不积极的态度，需要教师进行引导和鼓励学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教教学方法

1.学（）讲授法通过讲述美德榜样的故事，引导学生了解1方美德的重要性法（）讨论法组织学生进行小组讨论，分享美德榜样的2与感人故事，培养学生的思考和表达能力手（）实践活动法组织学生进行团队合作游戏，让学生3段在实践中体验美德的价值，提高尊重他人、团结合作的意识教学手段

2.（）多媒体设备利用多媒体课件展示美德榜样的故事，1增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣（）教学软件运用教学软件进行课堂互动，激发学生2的学习积极性，提高课堂参与度（）小组讨论工具提供小组讨论的工具，如讨论卡片、3白板等，方便学生进行讨论和分享导入新课（分钟）

1.5教目标引起学生对美德榜样的兴趣，激发其探索欲学望过过程程开场提问“你们知道什么是美德榜样吗？它与我们的设生活有什么关系？”计展示一些关于美德榜样的图片或视频片段，让学生初步感受美德榜样的魅力或特点简短介绍美德榜样的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础美德榜样基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解美德榜样的基本概念、组成部分和原理过程讲解美德榜样的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍美德榜样的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解美德榜样案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解美德榜样的特性和重要性过程选择几个典型的美德榜样案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美德榜样的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用美德榜样解决实际问题小组讨论让学生分组讨论美德榜样的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与美德榜样相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对美德榜样的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调美德榜样的的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括美德榜样的基本概念、组成部分、案例分析等强调美德榜样在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用美德榜样布置课后作业让学生撰写一篇关于美德榜样的短文或报告，以巩固学习效果知识点美德榜样的定义与特点

1.梳-美德榜样的概念介绍美德榜样的定义，让学生理解美理德榜样是具有特定道德品质的人物-美德榜样的特点分析美德榜样的特质，如助人为乐、诚实守信、敬业奉献等，让学生了解美德榜样的多样性和独特性美德榜样的历史与发展

2.-美德榜样的历史回顾美德榜样在历史长河中的演变，让学生了解美德榜样在不同时期的表现和影响-美德榜样的现状分析当前社会美德榜样的现状，引导学生关注身边的美德榜样，并学会向他们学习美德榜样的作用与价值

3.-美德榜样的激励作用讲述美德榜样对个人成长和社会进步的激励作用，让学生认识到学习美德榜样的重要性-美德榜样的示范作用强调美德榜样在道德建设中的示范引领作用，引导学生向美德榜样看齐美德榜样的学习与实践

4.-学习美德榜样的方法介绍学习美德榜样的方法，如阅读美德故事、观看美德影片、参与美德实践活动等-实践美德榜样的精神探讨如何在日常生活中践行美德榜样的精神，如关爱他人、助人为乐、诚实守信等美德榜样的传承与创新

5.-美德榜样的传承探讨美德榜样如何在一代又一代人中传承，强调传承美德榜样的责任和使命-美德榜样的创新引导学生思考如何在新时代背景下创新美德榜样，使其更具时代感和吸引力美德榜样的评价与反思

6.-美德榜样的评价分析如何评价一个美德榜样的价值，引导学生学会正确评价美德榜样-美德榜样的反思引导学生反思自己在学习美德榜样过程中的优点和不足，鼓励他们不断进步内美德榜样的定义与特点

1.容

①美德榜样的概念明确美德榜样的定义，如“具有特定逻道德品质的人物”辑

②美德榜样的特点阐述美德榜样的特质，如“助人为关乐、诚实守信、敬业奉献等”系美德榜样的历史与发展

2.

①美德榜样的历史回顾美德榜样在历史长河中的演变，如“古代圣贤、近现代英雄、当代楷模等”

②美德榜样的现状分析当前社会美德榜样的现状，如“身边的好人、网络红人等”美德榜样的作用与价值

3.

①美德榜样的激励作用讲述美德榜样对个人成长和社会进步的激励作用，如“激发道德情感、促进道德行为等”

②美德榜样的示范作用强调美德榜样在道德建设中的示范引领作用，如“以身作则、引领风尚等”美德榜样的学习与实践

4.

①学习美德榜样的方法介绍学习美德榜样的方法，如“阅读美德故事、观看美德影片、参与美德实践活动等”

②实践美德榜样的精神探讨如何在日常生活中践行美德榜样的精神，如“关爱他人、助人为乐、诚实守信等“美德榜样的传承与创新

5.

①美德榜样的传承探讨美德榜样如何在一代又一代人中传承，如“家庭教育、社会教育等”

②美德榜样的创新引导学生思考如何在新时代背景下创新美德榜样，如“与时俱进、融入现代元素等”美德榜样的评价与反思

6.

①美德榜样的评价分析如何评价一个美德榜样的价值，如“道德品质、社会影响等”

②美德榜样的反思引导学生反思自己在学习美德榜样过程中的优点和不足，如“自我审视、持续进步等”板书设计美德榜样的定义与特点

1.-概念具有特定道德品质的人物-特点助人为乐、诚实守信、敬业奉献等美德榜样的历史与发展

2.-历史古代圣贤、近现代英雄、当代楷模等-现状身边的好人、网络红人等美德榜样的作用与价值

3.-激励作用激发道德情感、促进道德行为等-示范作用以身作则、引领风尚等美德榜样的学习与实践

4.-学习方法阅读美德故事、观看美德影片、参与美德实践活动等-实践精神关爱他人、助人为乐、诚实守信等美德榜样的传承与创新

5.-传承家庭教育、社会教育等-创新与时俱进、融入现代元素等美德榜样的评价与反思

6.-评价道德品质、社会影响等-反思自我审视、持续进步等教今天我在教授“美德榜样的德育教学”时，采用了讲授法、学讨论法和实践活动法等多种教学方法在讲解美德榜样的反定义和特点时，我通过讲述历史和现代美德榜样的故事，思使学生更好地理解和感悟美德榜样的意义在小组讨论环与节，学生们积极参与，分享了自己对美德榜样的看法和感总悟，这有助于培养他们的独立思考和表达能力结然而，我也发现了一些不足之处在实践活动环节，部分学生显得有些被动，这可能是因为他们对活动主题不够感兴趣或者缺乏团队合作经验止匕外，在课堂管理方面，我需要更加关注学生的行为表现，确保课堂秩序教学总结

2.总体来本节课的教学效果较好学生们对美德榜样的37概念和特点有了较为清晰的认识，也能积极参与课堂讨论和实践活动通过本节课的学习，学生们在知识、技能和情感态度等方面都有所收获和进步他们不仅学会了如何评价和反思美德榜样，还学会了如何在日常生活中践行美德榜样的精神针对教学中的问题和不足，我提出以下改进措施和建议首先，在实践活动环节，我将更加关注学生的参与度，尝试调整活动主题或方式，以激发学生的兴趣和主动性其次，在课堂管理方面，我将加强对学生的引导和鼓励，确保课堂秩序和氛围最后，我将继续关注学生的学习效果，及时调整教学策略，以提高教学效果总之，本节课的教学让我收获颇丰，也让我认识到了自己在教学中的不足通过反思和总结，我相信我会不断改进教学方法和策略，为学生们提供更好的教学体验重.请简要介绍美德榜样的定义及其特点1占答案美德榜样是指具有特定道德品质的人物他们的特点是助人为乐、诚实守信、敬业奉献等

八、、,请列举几个历史上的美德榜样，并简要说明他们的特点题2答案历史上的美德榜样有很多，如孔子、孟子、雷锋等型他们的特点是助人为乐、诚实守信、敬业奉献等整,请谈谈美德榜样的作用与价值3理答案美德榜样的作用与价值主要表现在激励作用和示范作用激励作用是指激发道德情感、促进道德行为等；示范作用是指以身作则、引领风尚等,请简述学习美德榜样的方法和实践美德榜样的精4神答案学习美德榜样的方法有阅读美德故事、观看美德影片、参与美德实践活动等实践美德榜样的精神包括关爱他人、助人为乐、诚实守信等.请谈谈如何在新时代背景下创新美德榜样5答案在新时代背景下，创新美德榜样的方式有与时俱进、融入现代元素等如通过网络平台宣传美德故事，利用现代科技手段开展道德教育等。