2024-2025学年小学生男子田径教学设计的策略

学年小学生男子田径教学设计的策略2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材2024-2025学年小学生男子田径教学设计的策略及章节名称）本节课的主要教学内容为小学四年级男子田径教学，依据教材第四章〃跑的基教学内容分本技能〃展开，主要包括起跑、疾跑、途中跑和终点冲刺四个部分此教学内容与学生已有知识一一即一年级学习的简单跑步动作和二年级的接力跑规则有直接联系，旨在深化学生对田径运动技能的理解和掌握通过本节课的教学，析学生将能够在原有基础上，提升跑步技巧和运动竞技水平核心本节课的核心素养目标立足于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德根据教材第四章〃跑的基本技能〃内容，引导学生掌握正确的起跑、疾跑、途中跑和终点冲刺技术，素养提升学生的运动技能水平同时，通过田径运动的实践，增强学生的体质，促进健康行为的形成在体育品德方面，注重培养学生团结协作、公平竞争的精神，以及在挫折中不断挑战自我、勇往直前的意志品质通过本节课的学习，使学生在掌握运动技能的同目标时，全面提升体育核心素养分析

1.学生已掌握的知识学生在此之刖的学习中，掌握了基本的跑步动作和接力跑规则，对田径运动有一定的了解和兴趣此外，他们在体育课上已经进行过速度和耐力的基础训练，具备一定的体能基础学习者分析

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对竞技体育有着较高的兴趣他们在体能、协调性和团队合作方面表现良好在学习风格上，学生更倾向于通过实践和游戏的方式学习新知识

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习田径跑步技能时，学生可能面临以下困难起跑技术的掌握、途中跑的节奏控制、终点冲刺时的呼吸调整等止匕外，部分学生可能在体能和协调性方面存在一定差距，影响技能的掌握和运动表现

1.硬件资源田径场、起跑器、计时器、接力棒、标志物

2.软件资源教材第四章〃跑的基本技能〃相关内容、教学课件、运动技能演示视频教学资源

3.课程平台学校体育教学平台，用于发布教学计划、学习资料和反馈评价

4.信息化资源运动技能教学APP,提供跑步技术动画演示和训练指导

5.教学手段分组教学、示范教学、实战演练、游戏化教学、即时反馈L导入新课（5分钟）目标引起学生对田径运动的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问‘你们知道田径运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于田径运动的图片或视频片段，让学生初步感受田径运动的魅力简短介绍田径运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.田径基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解田径运动的基本概念、组成部分和原理过程讲解田径运动的定义，包括其主要项目如跑、跳、投等详细介绍起跑、疾跑、途中跑和终点冲刺的技巧和原理，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解田径运动在实际比赛中的应用

3.田径技能案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解田径运动技能的特性和重要性教学过程设过程选择几个典型的田径运动技能案例进行分析，如奥运会百米飞人博尔特的起跑计技巧详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解田径技能的多样性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用田径技能解决实际问题小组讨论让学生分组讨论田径运动技能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与田径运动技能相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对田径运动技能的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调田径运动技能的重要性和意义过程简耍回顾本节课的学习内容，包括田径运动的基本概念、组成部分、案例分析等强调田径运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用田径技能布置课后作业让学生撰写一篇关于田径运动技能的短文或报告，以巩固学习效果

1.田径运动概述-田径运动的定义及其在体育运动中的地位-田径运动的主要项目分类跑、跳、投、竞走等

2.跑的基本技能-起跑技术的要领起跑器的使用、起跑姿势、起跑动作的发力顺序-疾跑技术的关键步频、步幅的调整,-身体姿态的控制节奏途中跑的技巧呼吸节奏、身体平衡、-感的保持呼吸调整、终点冲刺技巧冲刺阶段的力量分配、

3.冲线动作田径运动训练原则-适应性原则训练强度与运动员体能、技能水平相匹配-系统性原则训练计划应科学、系统、持续-个性化原则根据运动员特点制定个性化训练方案-安全性原则确保训练过程中避免运动员受伤

4.田径运动竞赛规则知识点梳理-起跑、接力、竞走等项目的规则要点-比赛中的犯规行为及其后果-比赛成绩的判定与记录方法

5.田径运动与身体健康-田径运动对增强心肺功能、提高身体素质的作用-田径运动中常见的运动损伤及其预防措施-适度运动与休息，保持良好的身体状态

6.田径运动精神-公平竞争、尊重对手、遵守规则的运动精神-团队合作、拼搏向上、自律自强的品质-在挫折中成长，不断挑战自我，追求卓越本部分知识点梳理涵盖了教材第四章〃跑的基本技能〃相关内容，旨在帮助学生全面掌握田径运动的基本知识、技能和训练原则，理解田径运动竞赛规则，以及认识田径运动对身体健康和运动精神的积极影响通过本节课的学习，学生将能够为后续的田径运动学习和实践打下坚实的基础在这次田径教学设计的过程中，我意识到了一些值得反思的地方首先，我在教学过程中发现，虽然我尽力通过图片、视频和讲解让学生了解田径运动，但在实际操作环节，部分学生仍然对起跑、疾跑等技能掌握不够熟练这让我认识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的实际操作能力，增加更多的实践环节，让学生在反复练习中掌握技能其次，我发现学生在小组讨论环节，有时会出现讨论主题偏离教学内容的情况针对这一教问题，我计划在未来的教学中加强对学生的引导，确保讨论主题紧扣教学内容，提高课堂学效率反此外，在教学过程中，我对学生的个别辅导不够充分，导致部分学生未能及时纠正错误动思作为了改进这一问题，我决定在今后的教学中加强对学生的观察和辅导，及时发现并纠与正他们的错误动作，帮助他们更好地掌握田径技能改针对以上反思，我制定了以下改进措施进

1.增加实践环节，让学生有更多机会进行实际操作，提高他们的技能水平2•加强对学生的引导，确保讨论主题与教学内容紧密相关，提高课堂效果

3.在教学过程中，加强对学生的观察和个别辅导，及时发现并解决他们在技能掌握方面的问题

4.定期收集学生的反馈意见，了解他们的需求和困难，不断调整教学方法和策略

5.在课后组织反思活动，与其他教师交流教学心得，互相学习，共同提高重点题型整理

1.简述起跑技术的要领，并举例说明如何正确使用起跑器答案起跑技术的要领包括起跑器前脚放在起跑线后约一脚距离，后脚放在前脚后约半脚距离；起跑时，身体前倾，双手撑地；听到发令枪响，迅速前推，同时后脚用力蹬地，前脚快速向前迈出正确使用起跑器示例运动员将前脚放在起跑器的踏板上，后脚膝盖着地，双手放在起跑线前，保持身体平衡

2.请解释疾跑技术中的步频和步幅调整，并举例说明如何在实际比赛中进行调整答案疾跑技术中，步频是指每分钟迈出的步数，步幅是指每一步的距离调整步频和步幅可以增加速度在实际比赛中，运动员可以通过加快摆臂和腿部的频率来提高步频，通过加强腿部力量和灵活性来增加步幅例如，运动员在起跑后，随着速度的提升，逐渐加大摆臂幅度和腿部力量，以增加步幅

3.请描述途中跑的呼吸节奏和身体平衡技巧，并给出实际应用的建议答案途中跑时，呼吸节奏应与跑步节奏相匹配，通常采用两步一呼、两步一吸的呼吸模式保持身体平衡的技巧包括头部正直，目光向前；身体稍微前倾，保持核心稳定；手臂自然摆动，协助身体保持平衡实际应用建议运动员在训练中练习保持呼吸与跑步节奏的一致性，同时在跑步时注意身体姿势，避免过度前倾或后仰

4.请解释终点冲刺技巧中的力量分配和呼吸调整，并给出一个冲刺动作的示例答案终点冲刺时，力量分配应随着距离的缩短而调整，初期保持较大的步幅和力量，接近终点时逐渐加大腿部力量，准备冲线动作呼吸调整方面，运动员应尽量保持深长的呼吸，以维持体能冲刺动作示例运动员在距离终点约10米时，开始加大腿部力量，手臂快速摆动，头部向前伸，以最大力量冲过终点线

5.请简述田径运动训练中的适应性原则，并举例说明如何在训练中应用答案适应性原则指训练计划应与运动员的体能、技能水平相匹配，以保证训练效果在训练中应用示例针对不同年级的学生，制定不同强度的训练计划例如，对于四年级学生，可以安排适量的速度和耐力训练，如进行4x100米接力跑和800米跑，以适应他们的年龄和体能特点随着运动员水平的提高，逐步增加训练强度和难度

1.课堂表现学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，认真观察教师示范，努力模仿并实践所学技能在实践环节，学生能够按照要求进行起跑、疾跑、途中跑和终点冲刺的练习，表现出良好的学习态度和合作精神

2.小组讨论成果展示各小组在讨论田径运动技能相关主题时，能够围绕主题展开深入讨论，并提出具有创新性的想法和建议在成果展示环节，学生代表能够清晰表达本组的观点和结论，展示出良好的团队协作能力和问题解决能力

3.随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生对起跑、疾跑、途中跑和终点冲刺的技巧掌握较为熟练，能够达到教学目标要求测试结果显示，学生在运动技能和理论知识方面的掌教握程度较好学

4.课后作业完成情况学生能够按照要求完成课后作业，撰写关于田径运动技能的短文评或报告从作业中可以看出，学生对课堂所学内容有较好的理解和应用价

5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现，教师给予积极评价，鼓励学生继续努力与对于学生在技能掌握方面的不足，教师提出以下反馈反a.加强对起跑、疾跑等动作要领的练习，提高动作质量馈b.在训练中注意呼吸节奏和身体平衡，提高途中跑的效率c.针对终点冲刺技巧，加强力量训练，提高冲刺阶段的成绩d.鼓励学生在小组讨论中积极发言，提高团队合作能力e.针对课后作业，教师给予及时批改和反馈，帮助学生巩固知识点。