2024-2025学年实用的户外拓展活动教学设计

学年实用的户外拓展活动教学设计2024-2025主备人

1.课程名称户外拓展活动

2.教学年级和班级八年级一班

3.授课时间2024年10月15日

4.教学时数1课时（45分钟）

二、教学内容

1.活动目的通过户外拓展活动，培养学生的团队合作精神、勇气和自信心，提高他们的身体素质和意志力

2.活动地点学校操场

3.活动器材跳绳、篮球、足球、障碍物等

4.活动流程a.热身活动（5分钟）学生进行慢跑、拉伸等热身活动，为接下来的活动做好准备b.团队合作游戏（15分钟）学生分组进行团队合作游戏，如接力比赛、三人四脚等，培养学生的团队合作精神c.个人挑战活动（15分钟）学生进行个人挑战活动，如跳绳比赛、踢足球等，展示自己的能力和勇气d.障碍物挑战（10分钟）学生分组进行障碍物挑战，克服障碍物完成任务，提高学生的意志力和毅力e.放松活动（5分钟）学生进行放松活动，如瑜伽、冥想等，缓解活动中的紧张和疲劳

三、教学目标课程

1.学生能够通过户外拓展活动，提高团队合作精神和沟通能力基本

2.学生能够在个人挑战中展示自己的能力和勇气，提高自信心信息

3.学生能够通过克服障碍物，培养毅力和意志力

4.学生能够通过活动，增强身体素质和运动能力

四、教学评价

1.学生参与度观察学生在活动中的参与程度和积极性

2.团队合作能力评价学生在团队合作游戏中的表现，如配合度、沟通能力等

3.个人挑战成果评价学生在个人挑战活动中的表现，如技能水平、勇气等

4.毅力与意志力评价学生在克服障碍物时的毅力和意志力

五、教学资源

1.教学场地学校操场

2.教学器材跳绳、篮球、足球、障碍物等

3.教学指导书《户外拓展活动指导书》

六、教学准备

1.教师提前准备好活动器材和场地，确保活动顺利进行

2.教师熟悉活动流程和教学目标，做好教学指导工作

3.教师提前与学生沟通，让他们了解活动的目的和重要性

七、教学注意事项

1.教师在活动前做好安全教育，强调活动中的安全事项

2.教师在活动中密切关注学生的表现，及时给予鼓励和指导

3.教师在活动后与学生进行总结和反思，帮助他们从中学习和成长核心

1.运动能力通过户外拓展活动，提高学生的运动技能和身体素质，培养他们积极参与体素养育活动的兴趣和习惯目标

2.健康行为学生在活动中学会尊重他人，遵守规则，注意安全，形成良好的运动行为习惯

3.体育品德通过团队合作和个人挑战，培养学生的团队合作精神、毅力和意志力，使他们成为具有责任感和勇于挑战的人八年级一班的学生整体上对体育课程有一定的兴趣，他们在运动能力和健康行为方面具备一定的基础大部分学生喜欢参加户外活动，对团队合作和个人挑战有一定的接受程度然而，部分学生在体育品德方面有待提高，如尊重他人、遵守规则和注意安全等方面在知识与技能方面，大部分学生具备一定的运动技能和身体素质，但个体之间存在差距通过之前的体育课程，学生们已经掌握了部分运动技巧，如跑步、跳跃和投掷等然而，部分学生在足球、篮球等团队运动方面较为薄弱，需要加强训练学情在情感、态度与价值观方面，学生们对户外拓展活动表现出较高的兴趣，渴望在活动中挑战自分析我、提高自我然而，部分学生在面对困难时容易放弃，缺乏坚持不懈的意志力此外，部分学生对团队合作的重要性认识不足，需要引导和培养针对以上学情，本节课通过户外拓展活动，旨在提高学生的团队合作精神、毅力和意志力，使他们成为具有责任感和勇于挑战的人在教学过程中，教师将关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和鼓励，确保他们能在活动中得到充分的锻炼和成长同时，教师将强化安全教育，确保学生在活动中的安全学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教学方法学a.实践教学法通过户外拓展活动，让学生亲身体验和参与，提高他们方的实践能力和团队合作精神法b.分组合作法将学生分成小组，让他们在团队合作游戏中相互配合，与培养团队合作能力和沟通能力手C.个人挑战法鼓励学生在个人挑战活动中展示自己的能力和勇气，段提高自信心和自主学习能力

2.教学手段a.多媒体演示利用多媒体设备展示户外拓展活动的相关视频和图片，激发学生的兴趣和想象力b.教学软件辅助运用教学软件进行:舌动安排和指导，提高教学效果和效率C.安全指导手册提供安全指导手册，让学生了解活动中的安全事项和注意事项，确保活动的安全进行教

1.课前自主探索学教师活动实-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、施视频、文档等），明确预习目标和要求过-设计预习问题围绕户外拓展活动课题，设计一系列具有启发性和探程究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解户外拓展活动的基本概念和目的-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解户外拓展活动，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出户外拓展活动课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解户外拓展活动的目的、原则和安全事项，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、障碍物挑战等活动，让学生在实践中掌握户外拓展技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、障碍物挑战等活动，体验户外拓展活动的乐趣-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解户外拓展）舌动的目的和安全事项-实践7舌动法设计实践活动，让学生在实践中掌握户外拓展技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解户外拓展活动的目的和安全事项，掌握相关技育g O-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据户外拓展活动课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与户外拓展活动相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的户外拓展活动的知识和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升L户外拓展活动的概念与意义知识-户外拓展活动是一种以自然环境为背景，通过团队合作和个人挑战，提高参与者身体素质、点梳意志力和团队协作能力的活动理-户外拓展活动有助于培养学生的勇气、自信和团队合作精神，提高他们面对困难和挑战时的应对能力

2.户外拓展活动的主要类型-团队合作游戏如接力比赛、三人四脚等，培养学生的团队合作能力和沟通能力-个人挑战活动如跳绳比赛、踢足球等，展示学生的能力和勇气,提高自信心-障碍物挑战如障碍物赛跑、攀岩等，克服障碍物完成任务，培养学生的毅力和意志力

3.户外拓展活动的原则和安全事项-安全第一:确保活动的安全进行，遵守安全规则和指导-团队合作:能力-挑战自我:鼓励学生面对挑战，克服困难，提高自身的勇气和自信心鼓励学生积极参与团队合作，培养团队合作意识和沟通-公平竞争遵守比赛规则，尊重他人，公平竞争，培养良好的体育道德

4.户外拓展活动的组织与实施-活动策划明确活动目标、内容、场地、器材和人员分工等-活动准备准备相关器材，如跳绳、篮球、足球、障碍物等-活动进行按照活动计划，组织学生进行户外拓展活动-活动总结对活动进行总结，反思活动的效果和不足之处，提出改进建议

5.户外拓展活动的评价与反馈-学生参与度观察学生在活动中的参与程度和积极性-团队合作能力评价学生在团队合作游戏中的表现，如配合度、沟通能力等-个人挑战成果评价学生在个人挑战活动中的表现，如技能水平、勇气等-毅力和意志力评价学生在克服障碍物时的毅力和意志力

6.户外拓展活动的教学方法与手段-实践教学法通过户外拓展活动，提高学生的实践能力和团队合作精神-分组合作法将学生分成小组，让他们在团队合作游戏中相互配合，培养团队合作能力和沟通能力一个人挑战法鼓励学生在个人挑战活动中展示自己的能力和勇气，提高自信心和自主学习能力-多媒体演示利用多媒体设备展示户外拓展活动的相关视频和图片，激发学生的兴趣和想象力-教学软件辅助运用教学软件进行活动安排和指导，提高教学效果和效率

7.户外拓展活动的教学资源-教学场地学校操场-教学器材跳绳、篮球、足球、障碍物等-教学指导书《户外拓展》舌动指导书》-安全指导手册提供安全指导手册，让学生了解活动中的安全事项和注意事项，确保活动的安全进行课后

1.拓展内容拓展-阅读材料《户外拓展活动指导书》、《团队协作的力量》等，了解户外拓展活动的更多知识和技巧-视频资源观看有关户外拓展活动的纪录片或教学视频，如《挑战极限》、《团队合作的力量》等，激发学生对户外拓展）舌动的兴趣

2.拓展要求-自主学习学生利用课后时间，自主阅读推荐阅读材料，观看视频资源，深入了解户外拓展活动的知识-问题探究针对阅读材料和视频资源，提出自己的疑问或想法，进行深入思考和探究-总结反馈在下一节课开始前，向老师汇报自己的学习成果和感受，分享户外拓展活动的经验和体会-小组讨论与同学进行小组讨论，分享阅读材料和视频资源的学习心得，互相交流户外拓展活动的经验和技巧-实践体验在家长的指导下，参加户外拓展活动或团队建设项目，亲身体验户外拓展活动的魅力和团队合作的重要性板

1.户外拓展活动的概念与意义书-户外拓展活动是一种以自然环境为背景，通过团队合作和个人挑战，提设高参与者身体素质、意志力和团队协作能力的活动计-户外拓展活动有助于培养学生的勇气、自信和团队合作精神，提高他们面对困难和挑战时的应对能力

2.户外拓展;舌动的主要类型-团队合作游戏如接力比赛、三人四脚等，培养学生的团队合作能力和沟通能力-个人挑战活动如跳绳比赛、踢足球等，展示学生的能力和勇气，提高自信心-障碍物挑战如障碍物赛跑、攀岩等，克服障碍物完成任务，培养学生的毅力和意志力

3.户外拓展活动的原则和安全事项-安全第一确保活动的安全进行，遵守安全规则和指导-团队合作鼓励学生积极参与团队合作，培养团队合作意识和沟通能力-挑战自我鼓励学生面对挑战，克服困难，提高自身的勇气和自信心-公平竞争遵守比赛规则，尊重他人，公平竞争，培养良好的体育道德

4.户外拓展活动的组织与实施-活动策划明确活动目标、内容、场地、器材和人员分工等-活动准备准备相关器材，如跳绳、篮球、足球、障碍物等-活动进行按照活动计划，组织学生进行户外拓展活动-活动总结对活动进行总结，反思活动的效果和不足之处，提出改进建议

5.户外拓展活动的评价与反馈-学生参与度观察学生在活动中的参与程度和积极性-团队合作能力评价学生在团队合作游戏中的表现，如配合度、沟通能力等-个人挑战成果评价学生在个人挑战活动中的表现，如技能水平、勇气等-毅力和意志力评价学生在克服障碍物时的毅力和意志力

6.户外拓展活动的教学方法与手段-实践教学法通过户外拓展活动，提高学生的实践能力和团队合作精神-分组合作法将学生分成小组，让他们在团队合作游戏中相互配合，培养团队合作能力和沟通能力-个人挑战法鼓励学生在个人挑战活动中展示自己的能力和勇气，提高自信心和自主学习能力-多媒体演示利用多媒体设备展示户外拓展活动的相关视频和图片，激发学生的兴趣和想象力-教学软件辅助运用教学软件进行活动安排和指导，提高教学效果和效率

7.户外拓展活动的教学资源-教学场地学校操场-教学器材跳绳、篮球、足球、障碍物等-教学指导书《户外拓展活动指导书》-安全指导手册提供安全指导手册，让学生了解》舌动中的安全事项和注意事项，确保，舌动的安全进行教在本次课程中，我主要围绕户外拓展活动的概念、类型、原则、组织与学实施、评价与反馈等方面进行了详细的讲解通过实践教学法、分组合反作法和个人挑战法等教学手段，让学生在实际操作中理解和掌握户外拓思展活动的相关知识通过多媒体演示和教学软件辅助，增加了课堂的趣味性和互动性

2.学生学习情况反思从学生的参与度和反馈来看，他们对户外拓展活动的兴趣较高，尤其是在团队合作和个人挑战环节，学生的积极性和主动性都有很好的体现在小组讨论和角色扮演中，学生能够充分发挥自己的优势，与队友们紧密合作，共同完成任务然而，也有部分学生在面对困难时显得有些胆怯和犹豫，需要进一步鼓励和指导

3.教学方法反思在本次教学中，我采用了多种教学方法，如实践教学法、分组合作法和个人挑战法等，旨在提高学生的实践能力和团队合作精神通过多媒体演示和教学软件辅助，增强了课堂的趣味性和互动性然而，在实际操作中，我发现部分学生在面对实际挑战时，缺乏必要的指导和支持，影响了他们的参与度和表现在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和鼓励，确保他们能在活动中得到充分的锻炼和成长

4.教学资源反思在本次教学中，我充分利用了学校操场、跳绳、篮球、足球、障碍物等教学资源，为学生提供了丰富的实践机会同时，我还提供了《户外拓展活动指导书》和安全指导手册等教学指导书，帮助学生了解活动中的安全事项和注意事项，确保活动的安全进行然而，在实际操作中，我发现部分学生对这些资源的利用不够充分，导致他们在活动中无法充分发挥自己的优势在今后的教学中，我需要加强对学生资源利用的指导，帮助他们更好地利用教学资源，提高他们的实践能力和团队合作精神

5.教学效果反思总体来说，本次课程的教学效果较好，学生对户外拓展活动的兴趣较高，积极参与课堂活动，表现出良好的团队合作精神和个人挑战能力然而，在实际操作中，部分学生仍然存在一些问题，如面对困难时缺乏勇气和自信，以及部分学生在团队合作中的角色定位不清等在今后的教学中，我需要加强对学生的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高他们的自信心和团队合作能力同时，我还需要进一步优化教学方法和手段，提高教学效果和效率学

1.课堂表现价反学生们的课堂表现整体上积极活跃，大部分学生能够积极参与课堂活动，教认真听讲并思考问题他们在团队合作和个人挑战环节表现出色，能够评与队友紧密合作，共同完成任务然而，也有部分学生在面对困难时显与馈得有些犹豫和胆怯，需要进一步鼓励和指导

2.小组讨论成果展示学生们在小组讨论环节表现积极，能够主动发表自己的观点和想法，与队友们进行深入交流和探讨他们在讨论中能够提出自己的疑问和见解，表现出较强的思维能力和团队合作精神在成果展示环节，学生们能够清晰地表达自己的观点，展示小组讨论的成果，展现出良好的沟通和表达能力

3.随堂测试

4.教师评价与反馈在本次教学中，我对学生的课堂表现、小组讨论成果展示和随堂测试等方面进行了评价与反馈总体来说，学生们在课堂上的表现积极活跃，能够积极参与课堂活动，表现出良好的团队合作精神和个人挑战能力他们在小组讨论中能够积极发表自己的观点，与队友进行深入交流和探讨，展现出较强的思维能力和团队合作精神在随堂测试中，大部分学生能够正确回答问题，掌握户外拓展7舌动的基本知识点然而，在教学过程中也发现一些需要改进的地方部分学生在面对实际挑战时缺乏勇气和自信，需要进一步加强鼓励和指导在小组讨论中，部分学生可能过于依赖队友的观点，缺乏独立思考的能力，需要鼓励他们独立思考并表达自己的观点在随堂测试中，部分学生在一些细节问题上回答不够准确，需要加强对这些知识点的讲解和复习在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和鼓励，确保他们能在活动中得到充分的锻炼和成长同时我将加强对学生的实践操作指导，帮助他们在实际操作中更好地理解和掌握户外拓展活动的相关知识通过这些措施，我相信能够进一步提高学生的学习效果，帮助他们更好地掌握户外拓展活动的相关知识和技能。