2024-2025学年拓展德育视野的小学生教学设计

学年拓展德育视野的小学生2024-2025教学设计主备人备课成员本节课的主要教学内容选自《小学德育》教材五年级下册第四章“拓展德育视野”，包括德育的重要性、德育在日常生活中的实践、以及如何通过身边小事培养良好的道德品质具体内容涉及德育的定义、社会主义核心价值观在小学教生行为准则中的应用、以及通过案例分析，引导学生认识个人行为对集体的影学内响容教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前几个学期中已经学习了基本的分道德规范、集体荣誉感以及简单的社会责任意识在此基础上，本节课将帮助析学生进一步理解德育的深远意义，激发他们将德育实践融入日常生活，与已学的道德规范知识相衔接，从而提升学生的道德素养和社会实践能力本节课旨在培养学生以下核心素养

1.社会责任通过案例分析，让学生认识到个人行为对集体的作用，激发学核生承担社会责任的意识心

2.道德认知使学生深入理解德育的重要性，掌握社会主义核心价值观在生素活中的具体应用养

3.实践创新鼓励学生在日常生活中践行德育，创新实践方式，提高道德素目养标

4.团队协作培养学生集体荣誉感，学会在团队中协作，共同维护良好的道德风尚本节课面对的五年级学生，在知识层面，他们已经掌握了基本的道德规范和德育概念，具备了一定的道德认知基础在能力方面，学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但在将德育知识应用于实际生活中的能力尚需加强素学情质方面，学生的团队协作精神和集体荣誉感逐渐增强，但个别学生在自我管理分和自律方面仍有待提高析此外，学生在日常行为习惯方面表现不一，部分学生能够自觉遵守道德规范，但仍有部分学生需在行为引导上加强教育这对本节课的学习有一定影响，需要教师在教学过程中关注个体差异，采用差异化教学策略，充分调动学生的积极性，引导他们更好地将德育知识内化为自身行为习惯，提高道德素养学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型师生互动设计二次备课步教材《小学德育》五年级下册第四章教材，确保每位学生人手一份

1.辅助材料收集与德育相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂

2.教展示和讨论学实验器材无需特殊实验器材

3.资教室布置将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流；设置多媒体

4.源展示区，方便展示德育相关图片、视频等资源同时，确保教室环境整洁，准营造良好的学习氛围备课前自主探索

1.教-教师活动学-发布预习任务通过学校在线平台，发布关于“德育在日常生活中的实践”实的预习资料，包括和相关的案例分析PPT施-设计预习问题围绕“如何在生活中体现德育”，设计问题引导学生思考过自己在日常生活中的道德行为程-监控预习进度通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保每位学生都为课堂学习做好准备-学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，初步理解德育在生活中的具体应用-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的道德实践经历和疑问-提交预习成果学生将笔记、疑问等提交至平台，为课堂讨论做准备-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主探索，培养学生的自主学习能力-信息技术手段利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控-作用与目的-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础-培养学生的独立思考和自主学习能力课中强化技能

2.-教师活动-导入新课通过一个关于德育的小故事，引发学生对德育实践的兴趣-讲解知识点详细讲解德育在日常生活中的重要性，结合具体实例进行说明-组织课堂活动设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中深化对德育的理解-解答疑问针对学生在讨论中提出的问题，给予及时解答和指导-学生活动-听讲并思考学生认真听讲，思考德育在个人行为中的体现-参与课堂活动学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验德育知识的应用-提问与讨论学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生深入理解德育知识点-实践活动法通过课堂活动，提高学生将理论知识应用于实践的能力-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力-作用与目的-加深学生对德育知识点的理解，掌握德育实践技能-通过实践活动，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力-增强学生的团队合作意识和沟通技巧课后拓展应用

3.-教师活动-布置作业根据本节课内容，布置关于“我的德育行动计划”的作业，鼓励学生将德育融入个人生活-提供拓展资源向学生推荐德育相关的书籍和网络资源，供有兴趣深入学习的同学参考-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈，指导他们改进-学生活动-完成作业学生认真完成作业，制定个人德育行动计划-拓展学习有条件的学生利用拓展资源，进一步学习德育知识-反思总结学生对学习过程和成果进行自我反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业，自主拓展学习-反思总结法学生通过反思，促进自我提升-作用与目的.-巩固学生在课堂上学习的德育知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思，帮助学生发现不足，促进自我成长教拓展资源

1.学-书籍《德育生活实践手册》、《社会主义核心价值观资小学生故事读本》等，这些书籍通过生动的案例和故事，源帮助学生更好地理解和实践德育拓-社会实践组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助老展人、环境清洁等，让学生在实践中体验德育的实质-视频资料精选与德育相关的教育视频，如德育教育短片、优秀道德模范的事迹报告等，通过视听结合的方式，激发学生的学习兴趣-德育主题活动结合学校德育主题活动，如德育知识竞赛、德育主题班会等，让学生在活动中深化对德育知识的理解和应用拓展建议

2.-鼓励学生阅读德育相关的书籍，通过故事和案例，引导学生认识到德育在日常生活中的重要性，并激发他们主动践行德育的意愿-安排学生参与社会实践活动，让学生在实际的社会环境中体验道德行为的价值，培养他们的社会责任感和道德实践能力-组织学生观看德育教育视频，通过视觉和听觉的冲击，强化学生对德育知识的记忆和理解，同时，通过讨论和反思，促使学生将视频中的德育理念内化为自己的行为准则-让学生积极参与德育主题活动，通过竞赛、展示等形式，提高学生的德育知识水平，同时，增强他们的团队合作意识和竞争意识-建议学生开展家庭德育小调查，了解家庭成员对德育的认识和实践情况，通过家庭这个小社会，让学生感受德育的实际意义重.阐述题请结合教材内容，简述社会主义核心价值观在1点小学生行为准则中的应用题答案社会主义核心价值观在小学生行为准则中的应用主型要体现在以下几个方面整-爱国尊敬国旗、国徽，热爱祖国，关心国家大事理-敬业认真学习，尊敬老师，团结同学，热爱集体-诚信诚实守信，不说谎，不作弊，遵守诺言-友善待人友善，乐于助人，尊重他人，不欺负同学分析题请举例说明如何在日常生活中实践德育

2.答案在日常生活中实践德育的例子有-帮助他人在公交车上主动为老人让座，帮助同学解决问题-爱护环境不乱扔垃圾，参加学校组织的环保活动-遵守规则遵守交通规则，不闯红灯，按时完成作业•讨论题请结合教材内容，谈谈你对集体荣誉感的认识3答案集体荣誉感是指个人对所在集体的荣誉和成就产生的一种自豪感和归属感例如-在学校运动会中，为班级的胜利感到自豪-在课堂上，为小组的优异表现感到高兴应用题请设计一个关于德育的小活动，并说明其目的

4.答案活动名称德育之星评选活动活动目的通过评选德育之星，表彰在德育方面表现突出的同学，激励全体同学践行德育活动内容设立德育之星评选标准，如助人为乐、诚实守信等，让同学们进行自我推荐或相互推荐，最后由班级投票评选出德育之星创新题请谈谈如何在生活中创新实践德育

5.答案在生活中创新实践德育的方法有-利用社交媒体传播德育理念，如发表关于德育的感悟和经历-结合科技手段，如开发德育主题的小程序、游戏等，让德育学习变得更加有趣-组织德育主题活动，如德育知识竞赛、德育情景剧表演等，激发同学们的参与热情内-重点知识点德育的定义、德育在个人成长中的作用、德育对集体的影响容-重点词德育、个人成长、集体影响逻-重点句德育是指通过教育、实践等方式，培养人们具辑有良好的道德品质和行为习惯的活动.德育在日常生活中的实践2关-重点知识点德育在日常生活中的具体应用、如何在生系活中践行德育-重点词日常生活、践行德育-重点句德育不仅仅是一种教育，更是一种生活方式，需要我们在日常生活中不断践行如何通过身边小事培养良好的道德品质

3.-重点知识点身边小事与道德品质培养的关系、如何从身边小事做起培养道德品质-重点词身边小事、道德品质-重点句道德品质的培养需要从身边的点滴小事做起，只有这样才能真正提升我们的道德素养教本节课的教学效果需要通过反思活动来评估，以便识别需学要改进的地方以下是一些反思活动的建议反课后与学生进行交流，了解他们对德育知识的理解和掌

1.思握情况通过提问和讨论，了解学生在课堂上的收获和存与在的疑问这有助于评估学生对德育知识的理解和应用能改力，以及他们对课堂活动的参与程度进,收集学生的作业和实践活动成果，分析他们在德育实践2中的表现通过观察学生的作业和实践活动成果，可以了解他们对德育知识的理解和应用程度此外，还可以观察学生是否能够将德育知识转化为自己的行为习惯进行教学效果评估，通过测试或问卷了解学生对德育知

3.识的掌握程度通过教学效果评估，可以了解学生对德育知识的理解和应用能力，以及他们在课堂上的参与程度反思自己的教学方法和手段，评估教学效果回顾教学

4.过程中的教学方法、手段和资源的使用，评估它们对教学效果的影响思考是否需要调整教学方法或增加教学资源，以提高教学效果根据学生的反馈和评估结果，制定改进措施根据学生

5.的反馈和评估结果，识别教学中的不足之处，并制定相应的改进措施例如，如果发现学生对德育知识的理解不够深入，可以增加课堂讨论和实践活动，以提高学生的理解和应用能力计划在未来的教学中实施改进措施根据制定的改进措

6.施，计划在未来的教学中实施例如，如果决定增加课堂讨论和实践活动，可以提前准备相关资源和活动方案，以确保教学的有效实施定期进行教学反思和改进，以不断提高教学效果

7.教学反思和改进是一个持续的过程，需要定期进行通过不断地反思和改进，可以不断提高教学效果，帮助学生更好地理解和应用德育知识。