2024-2025学年小学生户外探险活动教学设计计划

学年小学生户外探险活动教学设计计划2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称小学生户外探险活动教学

2.教学年级和班级五年级2班3,授课时间:2024年10月15日

4.教学时数:1课时（45分钟）核心素养目标

1.环境意识培养学生对户外环境的认知和尊重，提高学生对自然保护的意识

2.团队合作通过探险活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感

3.创新思维鼓励学生在探险过程中解决问题，培养其创新思维和解决问题的能力

4.自我管理在探险活动中，提高学生自我管理的能力，包括情绪管理、时间管理等重点难点及解决办法重点

1.户外探险的基本知识和技能；

2.团队合作和沟通；

3.环境保护和自然尊重难点

1.如何在探险过程中正确判断和处理紧急情况；

2.如何在团队中有效沟通和解决冲突；

3.如何在户外活动中实施环境保护和自然尊重解决办法L通过模拟紧急情况，让学生学会正确的处理方法；

2.开展团队建设活动，提高学生的沟通和协作能力；

3.结合户外实践活动，引导学生理解和实践环境保护和自然尊重教学资源

1.软硬件资源户外探险设备（如指南针、地图、登山杖等）、急救包、帐篷等；

2.课程平台学校操场、周边的自然公园或登山步道；

3.信息化资源多媒体教学课件、户外探险教学视频；

4.教学手段小组讨论、角色扮演、实地考察、实践活动等教学过程

1.导入新课（5分钟）同学们，大家好！今天我们要进行一次特别的户外探险活动在这次活动中，我们将学习到户外探险的基本知识和技能,如何保护环境，以及团队合作的重要性希望大家积极参与，共同完成这次探险任务

2.探究户外探险基本知识（10分钟）首先，让我们了解一下户外探险的基本知识请大家翻开课本第12页，阅读关于户外探险的基本知识部分阅读完毕后，我将提问大家，看看大家对户外探险有了哪些了解

3.学习户外探险技能（10分钟）户外探险需要掌握一些基本的技能，如如何使用指南针、地图、急救包等接下来，我们将进行实践活动，学习这些技能请大家分成小组，每组选择一种技能进行学习，并互相交流心得

4.讨论团队合作（10分钟）户外探险过程中，团队合作非常重要请大家回顾课本第14页，关于团队合作的内容讨论一下，如何在团队中有效沟通和解决冲突讨论结束后，各小组选代表进行分享

5.实践活动（15分钟）现在，我们将进行实地考察和实践活动请大家跟随我来到学校操场，我们将模拟一次户外探险活动在活动中，大家将运用所学知识和技能，解决问题请大家务必注意安全

6.总结与反思（5分钟）探险活动结束后，请大家回顾一下我们的探险过程，思考在活动中学到了哪些知识和技能，以及如何将这些知识和技能应用到实际生活中大家分享一下自己的心得体会

7.课堂小结（5分钟）同学们，通过今天的户外探险活动，我们学习到了户外探险的基本知识和技能，团队合作的重要性，以及如何保护环境希望大家在今后的学习和生活中，能够运用所学，勇敢面对挑战，成为一名优秀的探险者拓展与延伸

1.推荐阅读请大家阅读《户外探险手册》这本书，深入了解户外探险的知识和技巧止匕外，还可以阅读一些户外探险的案例故事，了解探险者在实际探险过程中遇到的困难和如何解决问题

2.课后探究请大家课后分组，选择一个与户外探险相关的主题，如气候变化对户外探险的影响、户外探险中的环保措施等通过查阅资料、实地考察等方式,深入研究该主题，并准备一份报告

3.实践活动鼓励大家利用周末或假期，参加•次户外探险活动在活动中，尝试运用所学知识和技能，解决问题并将探险经历和心得体会写成一篇作文，与大家分享

4.小组讨论课后，请大家分组讨论本节课所学内容，包括户外探险的基本知识、团队合作、环境保护等讨论如何在实际生活中运用所学，提高自己的户外探险能力

5.长期任务请大家制定一个长期的户外探险学习计划，包括学习目标、学习内容、学习方法等在计划中，可以包括阅读相关书籍、参加户外探险培训课程、组织实地探险活动等教学反思与总结教学反思在今天的户外探险活动教学中，我采取了模拟紧急情况、团队建设活动和实践活动等多种教学方法，旨在让学生在实际操作中掌握户外探险的基本知识和技能,培养团队合作精神，提高环境保护意识在教学过程中，我注意引导学生积极参与，鼓励他们提出问题和解决问题，帮助他们理解和实践所学知识然而，在教学过程中也存在一些不足之处例如，在实践活动环节，由于时间有限，部分学生没有足够的机会进行实践操作，影响了他们的学习效果止匕外，在团队合作环节，部分学生表现出较强的个人主义倾向，影响了团队的整体效果教学总结总体来说，本节课的教学效果较好学生们在户外探险的基本知识和技能方面取得了显著的进步，团队合作精神得到了提高，环境保护意识也得到了加强通过实践活动，学生们能够将所学知识运用到实际中，提高了学习的实用性然而，教学中仍存在一些问题，如实践活动环节的时间安排不够合理，部分学生的学习效果受到影响在今后的教学中，我将继续改进教学方法，合理安排时间,确保每个学生都有足够的机会进行实践操作同时，我将加强对学生的引导和激励，培养他们的团队合作精神，提高教学效果改进措施和建议

1.在实践活动环节，可以适当延长活动时间，确保每个学生都有机会参与和实践

2.在团队合作环节，可以通过设置团队任务和奖励机制，引导学生积极参与团队活动，培养团队合作精神

3.在教学过程中，可以加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进度和需求，提高教学效果

4.加强与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的表现，以便更好地指导他们的学习和生活i¥i

1.作业布置1请同学们结合课本第12页的内容，总结户外探险的基本知识和技能，并在作业本上进行整理2根据课本第14页的团队合作内容，分析一次成功的户外探险活动中团队合作的重要性，并撰写一篇短文3请同学们设计一个户外探险计划，包括探险目的、路线、装备和注意事项等，并将其呈现在作业本上

2.作业反馈1在批改同学们关于户外探险基本知识和技能的作业时，我发现大部分同学能够较好地掌握所学内容，但部分同学对某些知识点理解不够深入针对这一问题，我建议同学们在课后加强自学，加深对相关知识的理解2在批改关于团队合作重要性的作业时，我发现部分同学的短文论述不够清晰，观点不够明确针对这一问题，我建议同学们在写作时注意逻辑顺序，明确表达自己的观点，并加强论据支撑3在批改户外探险计划的作业时，我注意到大部分同学能够较好地完成任务,但部分同学在注意事项方面存在疏漏针对这一问题，我建议同学们在设计探险计划时，注意细节，全面考虑各种可能出现的情况，确保探险活动的安全性和顺利性同学们在完成作业过程中，要注重对所学知识的巩固和实际运用，将所学知识与实际生活相结合，提高自己的综合素质同时，同学们要养成良好的学习习惯，按时完成作业，保证作业质量板书设计

1.户外探险基本知识-指南针的使用-地图的阅读-急救包的配备

2.团队合作的重要性-团队目标-沟通与协作-集体荣誉感

3.环境保护和自然尊重-垃圾分类与回收-野生动植物保护-自然景观的保护板书设计说明本节课的板书设计分为三个部分，分别对应户外探险的基本知识、团队合作的重要性以及环境保护和自然尊重在设计过程中，我采用了条目式的板书形式，使得知识点清晰明了，便于学生理解和记忆同时，我在每个条目下添加了相关的关键词，如指南针、地图、急救包等，以突出重点为了增加板书的趣味性和艺术性，我在板书中加入了一些与户外探险相关的插图，如指南针、团队合作的手牵手等，使得板书更加生动有趣此外，我还采用了一些颜色鲜艳的粉笔，使得板书更具视觉冲击力，激发学生的学习兴趣和主动性课后拓展

1.拓展内容阅读材料《户外探险者的故事》、《大自然的警示》视频资源《户外探险技巧入门》、《环保意识与户外活动》

2.拓展要求请同学们在课后自主选择阅读材料或观看视频资源，深入了解更多关于户外探险的知识和技巧，以及户外活动中的环保意识在阅读或观看过程中，若遇到任何疑问，可随时向我提问，我会尽力为大家解答此外，鼓励同学们在课后组织或参与户外探险活动，将所学知识和技巧应用于实际中在活动过程中，请注意安全，并遵守环保规定请同学们在课后撰写一篇关于户外探险的作文，可以分享自己的探险经历、所学知识的应用，以及对环保的认识和体会作文字数不限，希望大家能够真实地表达自己的想法和感受对于在课后拓展中表现积极、成果显著的同学，我将给予适当的表扬和奖励，以鼓励大家继续努力。