2024-2025学年小学生活技能与安全教育教学设计

学年小学生活技能与安全教育教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生活技能与安全教育教学设计2024-2025及章节名称）.课程名称《生活技能与安全教育》1教学年级和班级小学四年级

2.课程基本信授课时间学年第二学期，第周星期二上午第三节

3.2024-202510教学时数分钟

4.45本节课将结合课本内容，教授学生基本的生活技能和日常安全知识，提高学生息的自我保护意识，培养良好的生活习惯教学内容将涵盖个人卫生、交通安全、防火防灾等方面，旨在让学生在实际生活中能更好地运用所学知识，确保自身和他人的安全自我认知与自我管理培养学生认识个人卫生重要性，形成良好的卫生习惯，提升自我

1.管理能力核心社会交往与责任意识通过学习安全知识，增强学生在紧急情况下的应变能力，培养对

2.他人生命的关爱和责任感素养

3.问题解决与批判思维教授学生面对生活问题能运用所学知识进行分析和解决，提高批判性思维能力生存技能与生活习惯结合课本内容，使学生掌握基本的生活技能，形成健康、安全、

4.目标环保的生活习惯小学四年级学生已具备一定的认知能力和自理能力，但在生活技能与安全意识方面仍有待提高在知识层面，学生对个人卫生、交通安全等基础概念有所了解，但深入的知识点和实践操作尚需加强在能力方面，学生的问题解决能力和自我管理能力正处于发展阶段，对于安全应急处理尚缺乏经验素质方面，学生具有较强的集体荣誉感和责任感，有利于安全教育课程的开展学情分析此外，学生在日常生活中，部分存在不良行为习惯，如忽视个人卫生、随意横穿马路等，这些习惯对课程学习产生一定的影响为此，本节课将从学生实际出发，结合课本内容，有针对性地进行教学设计，帮助学生改正不良行为，提高生活技能和安全意识教材《生活技能与安全教育》课本，确保每位学生人手一本

1.辅助材料准备相关图片、图表、视频等多媒体资源，如个人卫生操作流程图、

2.教学资源准交通安全动画等，以便直观展示教学内容实验器材本节课无需实验器材

3.备教室布置将教室划分为讲解区、讨论区、示范操作区，便于学生观看演示、

4.分组讨论和实际操作同时，布置安全知识展板，营造学习氛围课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过学校在线平台发布关于生活技能与安全的预习资料，包括个人卫生小视频和交通安全知识PPTo-设计预习问题围绕如何保持个人卫生〃和〃怎样遵守交通规则〃设计问题，引导学生思考日常生活中的做法-监控预习进度通过平台跟踪学生预习情况，确保学生了解课程重难点学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求观看视频，阅读了解个人卫生和交通PPT,安全的基本知识-思考预习问题学生针对提出的问题，思考自己的日常行为，记录疑问和想法-提交预习成果学生将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立探索新知识-信息技术手段利用在线平台分享预习资料，收集预习反馈作用与目的-帮助学生初步掌握个人卫生和交通安全的重要性-培养学生的自主学习和思考能力教学实施过课中强化技能

2.教师活动程-导入新课通过一个关于交通安全的小故事，引起学生的兴趣-讲解知识点详细讲解个人卫生操作步骤和交通安全的注意事项-组织课堂活动设计小组讨论，让学生分享个人卫生好习惯；角色扮演，模拟交通安全情景-解答疑问针对学生的疑问进行解答，巩固知识点学生活动-听讲并思考学生专心听讲，对讲解的知识点进行思考-参与课堂活动学生积极参与小组讨论和角色扮演，实际应用所学知识-提问与讨论学生提出问题，与同学和老师进行讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，使学生深入理解知识点-实践活动法通过角色扮演等活动，加强学生对知识的应用-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力作用与目的-加深学生对个人卫生和交通安全知识的理解-通过实践活动，提高学生的实际操作能力.课后拓展应用3教师活动-布置作业根据课堂内容，布置相关的课后作业，如制作个人卫生宣传海报-提供拓展资源分享一些关于生活技能和安全教育的网站和书籍-反馈作业情况及时批改作业，给出建设性反馈学生活动-完成作业学生认真完成作业，巩固所学知识-拓展学习利用老师提供的资源，进一步了解和学习生活技能与安全知识-反思总结学生对本节课的学习进行自我反思，提出改进意见教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法学生通过反思，促进自我提升作用与目的-巩固学生对生活技能和安全知识的学习-拓宽学生的知识视野，提高自我认识和自我管理能力拓展资源:

1.-《健康生活小常识》图书介绍了日常生活中的健康习惯和卫生知识，有助于学生深入理解个人卫生的重要性-《交通安全教育手册》包含了交通安全的基本知识和实用技能，通过案例分析，增强学生的安全意识-《自然灾害应急指南》提供了应对自然灾害的基本方法和技巧，帮助学生了解如何在紧急情况下保护自己-视频资源收集了一些关于个人卫生操作、交通安全宣传和自然灾害应对的视频，直观展示相关知识-实践活动指南针对本节课内容设计的实践活动指南，包括个人卫生实践、教学资源拓交通安全模拟和灾害逃生演练等展拓展建议

2.-阅读拓展图书建议学生阅读《健康生活小常识》和《交通安全教育手册》，了解更多的生活技能与安全知识，并尝试将所学应用到日常生活中-观看视频资源鼓励学生观看相关视频，通过直观的画面，加深对个人卫生和交通安全知识的理解-参与实践活动学生可以参加学校组织的实践活动，如个人卫生操作比赛、交通安全情景剧表演和自然灾害逃生演练等，提高实际操作能力-家庭作业布置与生活技能和安全知识相关的家庭作业，如设计个人卫生宣传海报、编写交通安全小故事等，巩固所学内容-讨论与分享鼓励学生在课堂上分享自己的拓展学习成果，与同学进行讨论，共同提高简答题请简述如何正确洗手？

1.答案正确洗手的方法包括以下步骤湿手，涂抹肥皂，双手搓揉掌心、手背、指缝、指尖和手腕至少秒，用清水冲洗干净，最后用干净的毛巾或空气干燥20应用题如果你在过马路时遇到红灯，你应该怎么做？

2.答案遇到红灯时，应在人行道上等待，即使马路两边没有车辆通过，也必须遵守交通规则，等到绿灯亮起时再过马路分析题请分析为什么在使用电器时要注意安全？

3.答案使用电器时要注意安全，因为不当使用可能会导致触电、火灾等危险例如，使用电器时应确保手部干燥，不要在浴室内使用电器，定期检查电线的完整性，避免超负重点荷使用插座等题型解决问题题如果你在厨房发现煤气泄漏，你会采取哪些措施？

4.整理答案如果发现煤气泄漏，应立即关闭煤气阀门，打开门窗通风，不要使用任何电器，包括开关灯，避免产生火花引发爆炸，并及时通知家长或专业人员处理实践题请设计一个简单的家庭火灾逃生计划

5.答案家庭火灾逃生计划包括以下步骤-确定至少两个逃生路线，并确保每个家庭成员都知道这些路线-定期检查和测试烟雾报警器，确保其正常工作-在每个房间内明确标识逃生路线和紧急出口-在火灾发生时，保持低姿态，避免吸入浓烟，沿逃生路线迅速离开-一旦离开房屋，不要返回，立即使用手机或其他方式报警板书设计教学主题生活技能与安全教育

1.教学重点个人卫生、交通安全、防火防灾

2.教学难点个人卫生操作步骤、交通规则理解、火灾逃生技巧

3.教学方法讲解、讨论、实践、反思

4.板书设计.个人卫生1-洗手步骤-个人卫生习惯交通安全

2.-交通规则-安全出行.防火防灾3-火灾逃生技巧-灾害预防板书结构清晰，突出重点，简洁明了，概括性强通过生动的图画和图表，激发学生的学习兴趣和主动性。