2024-2025学年中职学生心理健康与校园霸凌预防教学设计

学年中职学生心理健康与校2024-2025霸凌预防教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自中职学生心理健康与校园霸凌预防教材的第三章“认识校园霸凌”，主要内容包括校园霸凌的定义、类型及危害；校园霸凌的识别与预防；受害者心理援助及校园霸凌的干预策略通过本节课的学习，使学生能够正确认识校园霸凌，增强自我保护意识，提高防范校园霸凌的能力，形成健康的人际关系，促进学生身心健康发展核心素养目标本节课的核心素养目标为提高学生的心理健康素养，使学生掌握必要的心理健康知识和技能，增强心理适应能力，形成良好的心理健康习惯；培养学生的人际沟通与交往能力，使学生能够有效地与他人交流、合作，建立和谐的人际关系；引导学生树立正确的价值观，培养学生尊重他人、理解他人、关爱他人的品质，增强学生的社会责任感学情分析考虑到中职学生已具有一定的认知能力和独立思考的能力，但对校园霸凌的认识不足，很多学生可能经历过或者正在经历校园霸凌，但不知道如何处理和预防在学习本节课之前，他们可能对校园霸凌的理解仅停留在表面，缺乏深入的了解和认识此外，学生的个体差异较大，部分学生可能存在心理问题，如自卑、焦虑等，这些问题可能会影响到他们对校园霸凌的认知和处理方式针对这种情况，教师需要充分了解学生的认知水平、心理状况和行为习惯，以便更好地调整教学策略，帮助学生正确认识校园霸凌，提高他们的自我保护意识和能力在教学过程中，教师应关注学生的情感需求，引导他们建立健康的人际关系，培养良好的心理素质，从而更好地应对校园霸凌问题同时，教师还需关注学生的学习动机，激发他们的学习兴趣，使他们更主动地参与到课堂活动中来教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法通过讲解校园霸凌的定义、类型及危害，使学生掌握基本概念

（2）案例分析法分析真实案例，引导学生识别校园霸凌行为，提高防范意识

（3）小组讨论法分组讨论校园霸凌的预防策略，培养学生的合作与沟通能力

2.教学手段

（1）多媒体设备利用PPT、视频等展示校园霸凌的相关内容，增强课堂趣味性

（2）教学软件运用心理测试软件，帮助学生了解自己的心理状况，提高自我认知

（3）网络资源引入网络素材，让学生了解校园霸凌的现状及社会关注程度，拓宽视野教学过程

1.导入新课同学们，大家好！今天我们要学习的是关于校园霸凌的知识在上课之前，我想请大家观看一个关于校园霸凌的短片，让我们一起来感受一下校园霸凌给受害者带来的伤害（播放短片）

2.学习校园霸凌的定义及类型同学们，你们看了短片有什么感受呢？现在请你们来说说对校园霸凌的理解好,我来给大家总结一下校园霸凌指的是在学校范围内，个体或者群体对他人实施的、反复的、有意的恶意行为它包括身体上的伤害、心理上的伤害以及言语上的伤害同学们，你们知道校园霸凌有哪些类型吗？请同学们翻开教材，我们一起来看看

3.探讨校园霸凌的危害同学们，了解了校园霸凌的定义和类型之后，我们再来谈谈校园霸凌的危害请同学们分组讨论，总结出校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园环境带来的负面影响讨论完毕后，各组汇报讨论成果好，我来给大家总结一下校园霸凌对受害者会造成身体伤害和心理创伤，对施暴者则会加深其不良行为，影响其健康成长同时，校园霸凌还会破坏校园和谐氛围，影响学校的正常秩序

4.学习校园霸凌的识别与预防同学们，了解了校园霸凌的危害，我们接下来要学会如何识别和预防校园霸凌请同学们阅读教材，并结合短片中的案例，总结出校园霸凌的特点和预防方法阅读完毕后，我们来进行分享好，我来给大家总结一下校园霸凌通常具有隐蔽性、长期性和反复性等特点预防校园霸凌的方法有增强自我保护意识，提高防范能力；学会与他人沟通，建立良好的人际关系；遇到校园霸凌时，要及时寻求帮助

5.学习受害者心理援助及校园霸凌的干预策略同学们，当我们在生活中遇到校园霸凌现象时，应该如何应对呢？请同学们结合教材，讨论并总结出受害者心理援助及校园霸凌的干预策略讨论完毕后，各组汇报讨论成果好，我来给大家总结一下受害者心理援助的方法有倾听受害者的诉说，给予关爱和支持；引导受害者积极面对，增强心理承受能力；为受害者提供专业的心理咨询和帮助校园霸凌的干预策略有加强教育引导，提高学生道德素养；建立健全校园霸凌的预防机制；加强对校园霸凌行为的惩戒力度;开展丰富多样的校园活动，营造和谐的校园氛围

6.总结与反思同学们，本节课我们学习了关于校园霸凌的知识，了解了校园霸凌的定义、类型及危害，学会了如何识别和预防校园霸凌，以及如何对受害者提供心理援助和干预策略希望大家能够认真反思自己的行为，遵守校规校纪，做到尊重他人、理解他人、关爱他人，共同营造一个和谐、安全的校园环境

7.课后作业同学们，请你们课后阅读一篇关于校园霸凌的文章，了解校园霸凌的现状及社会关注程度，并撰写一篇关于如何防范校园霸凌的短文，明天上课时我们将进行分享拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料为了让同学们更深入地了解校园霸凌的相关知识，我为大家推荐以下几篇拓展阅读材料

（1）《校园霸凌现象、原因与对策》2《青少年心理健康与校园霸凌的关系》3《校园霸凌受害者心理援助的实践与探索》4《校园霸凌的法律干预与教育引导》请同学们在课后阅读这些文章，加深对校园霸凌的认识和理解

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究同学们，在本节课的学习中，我们探讨了校园霸凌的定义、类型、危害及预防策略等为了进一步提高大家的学习效果，我鼓励大家在课后进行自主学习和探究,可以从以下几个方面展开1深入了解校园霸凌的国内外现状，了解不同国家和地区对校园霸凌的干预措施及效果2研究校园霸凌的心理成因，分析施暴者和受害者的心态，探讨如何从心理层面预防校园霸凌的发生3关注校园霸凌受害者的心理援助，了解心理援助的方法和技巧，思考如何为受害者提供更有针对性的支持4探讨校园霸凌的法律法规，了解相关法律法规对校园霸凌的规定，分析法律干预在校园霸凌防治中的作用5分享自己的学习心得和感悟，撰写一篇关于防范校园霸凌的短文，提出自己的观点和建议请同学们充分利用课后时间，结合教材内容，开展自主学习和探究，提高自己的综合素质和能力教学反思今天这节心理健康与校园霸凌预防课结束后，我坐在办公室里，心潮难平这节课，我试图用浅显易懂的语言，生动鲜活的案例，让学生们理解校园霸凌的严重性，学习如何预防和处理校园霸凌但课程结束后的反响却让我有了种说不出的滋味课堂上，我看见有的学生在认真听讲，不时点头，但也有学生显得心不在焉，甚至有的学生在下面偷偷交换着神秘的眼神我在讲台上尽力渲染气氛，学生们却似乎并没有完全投入这让我思考，我的教学方法是否恰当？是否应该换一种方式，比如更多的小组讨论，更多的生活实例，来引起他们的兴趣？在讲解校园霸凌的类型时，我本以为学生会表现出强烈的反感和愤怒，但课后我发现，他们更多的是冷漠和无所谓这让我深感忧虑，我们的教育，我们的课堂,是否真的能够影响到学生，让他们在现实生活中做出正确的选择？另外，在课程的互动环节，我提问了一些学生，发现他们对校园霸凌的了解非常有限，甚至有的学生认为一些恶作剧行为并不构成校园霸凌这让我意识到，我们的教育在校园霸凌的认识和预防上还有很多不足，我们需要做的还有很多课后，我收到了一些学生的反馈，他们表示希望我能在下一节课上更多的讲解校园霸凌的实际情况，以及如何保护自己这让我深感欣慰，也让我有了更多的思考我会根据学生的反馈调整我的教学内容和方法，希望下一节课能够更好地满足学生的需求教学评价与反馈

1.课堂表现在课堂上，大部分学生能够认真听讲，积极参与讨论他们对于校园霸凌的定义、类型及危害有了基本的认识，也在小组讨论中提出了一些预防校园霸凌的合理建议但仍有部分学生在课堂上的参与度不高，对于课堂提问和讨论显得不够积极

2.小组讨论成果展示各小组在讨论校园霸凌的识别与预防时，能够结合实际情况提出一些有效的预防策略例如，有的小组提出了建立校园霸凌举报渠道的建议，有的小组则关注了受害者心理援助的重要性但部分小组在展示过程中，表达不够清晰，对于一些细节问题的阐述不够深入

3.随堂测试在随堂测试中，学生的整体表现良好大部分学生能够正确回答关于校园霸凌的基本问题，展示出对课堂内容的掌握但也有少部分学生在测试中表现不佳，显示出对课堂内容的理解不够深入

4.课后作业课后作业的提交情况整体较好，学生们能够按照要求完成阅读和写作任务从作业中可以看出，学生们对于课堂所学内容有了一定的理解和思考，能够结合自身实际情况提出一些防范校园霸凌的观点和建议

5.教师评价与反馈本节课的教学目标是让学生认识校园霸凌，提高自我保护意识，学会与他人沟通,建立良好的人际关系从学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业来看，大部分学生已经达到了这些目标但在课堂参与度和表达能力的提升方面，仍需加强针对以上评价与反馈，我在今后的教学中将继续努力，通过调整教学方法，提高学生的课堂参与度，培养他们的表达能力和人际沟通能力同时，我会更加关注那些在课堂上表现不够积极的学生，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的学习积极性此外，我还会加强对学生个体差异的考虑，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到更好的发展和提升课后拓展

1.拓展内容为了让学生更深入地了解校园霸凌的相关知识，我为大家推荐以下几篇拓展阅读材料

（1）《校园霸凌现象、原因与对策》

（2）《青少年心理健康与校园霸凌的关系》

（3）《校园霸凌受害者心理援助的实践与探索》

（4）《校园霸凌的法律干预与教育引导》请同学们在课后阅读这些文章，加深对校园霸凌的认识和理解

2.拓展要求

（1）阅读拓展材料，了解校园霸凌的国内外现状，以及不同国家和地区对校园霸凌的干预措施及效果

（2）分析校园霸凌的心理成因，探讨如何从心理层面预防校园霸凌的发生

（3）研究校园霸凌受害者的心理援助方法，思考如何为受害者提供更有针对性的支持

（4）探讨校园霸凌的法律法规，了解相关法律法规对校园霸凌的规定，分析法律干预在校园霸凌防治中的作用

（5）结合自己的学习心得和感悟，撰写一篇关于防范校园霸凌的短文，提出自己的观点和建议请同学们充分利用课后时间，结合教材内容，开展自主学习和拓展，提高自己的综合素质和能力如有疑问，欢迎随时向我提问，我会尽力为大家提供指导和帮助。