2024-2025学年教学设计小学生安全知识的获取

学年教学设计小学生安全知识的获2024-2025取主备人备课成员《学年教学设计小学生安全知识的获取》课程以《小学生安全教育读本》为基础，针对三2024-2025年级学生设计本课程内容紧密联系课本，围绕交通安全、防火防灾、防范溺水、防范陌生人等主题，材结合生活实例，让学生了解安全知识，提高自我保护意识通过互动讨论、情景模拟、实地操作等方式，析使学生在实践中掌握安全技能，增强安全意识，培养良好的安全行为习惯课程旨在让学生将安全知识内化为自身行动，提高应对突发状况的能力

二、核心素养目标本课程旨在培养学生的安全意识与自我保护能力，紧密结合新教材要求，提升以下学科核心素养一是增强学生的信息辨识能力，使其能够识别潜在的安全隐患，提高防范意识；二是培核心养解决问题的能力，让学生在遇到安全问题会运用所学知识进行合理判断和应对；三是加强团队协作和素养沟通能力，使学生在紧急情况下能相互帮助，有效求助与施救通过本课程的学习，使学生形成安全行目标为习惯，提升综合素质，为健康成长奠定坚实基础

三、重点难点及解决办法本课程重点在于让学生掌握安全防范的基本知识和技能，难点在于如何使学法点点生在实际情境中灵活运用重点难点来源主要包括交通安全规则的理解应用、火灾逃生方法的掌握、解防范溺水技巧的实践、应对陌生人的正确策略解决办法及突破策略.通过案例分析、互动问答，加1办深学生对交通规则的认识，结合模拟实践，提高应用能力；,采用角色扮演、情景模拟，让学生熟悉火2重灾逃生路线及方法，增强实操经验；.组织实地演练，教授溺水自救与他救技巧，提高学生应对突发状3难况的能力；,结合生活实例，引导学生正确识别陌生人，教授拒绝与求助技巧，强化防范意识通过多及4决样化教学手段，帮助学生克服难点，确保安全知识内化为实际行动学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

四、教学资源准备

1.教材《小学生安全教育读本》及相关练习册，学确保人手一本2•辅助材料准备交通安全、火灾逃生、防范溺水和应资对陌生人等相关图片、视频资料，用于课堂展示和讨论

3.实验器材源如安全标志制作材料、模拟火场逃生道具等，确保器材安全、适用

4.准教室布置划分小组讨论区域，设置模拟实践区，配备必要的安全设施，备如消防器材操作台、紧急疏散图等，营造有利于学生互动与实践的教学环境教第一课时交通安全学

1.导入新课过同学们，今天我们要学习的是交通安全知识在我们的日常生活中，交程通安全尤为重要下面请大家一起来看一段关于交通安全的视频，思考一下视频中提到的交通安全问题（播放交通安全视频，引导学生关注交通安全问题）

2.学习交通安全知识

（1）认识交通标志请同学们翻到教材第12页，观察图-1,这是我们在道路上常见的交通标志大家一起来认识一下这些标志，并了解它们的作用（学生阅读教材，教师提问并解答）

（2）交通安全规则a.过马路要走斑马线，遵守红绿灯b.骑自行车要佩戴头盔，不逆行、不占用机动车道C.乘坐公共交通工具要遵守秩序，不随意上下车（学生阅读教材，教师提问并解答）

3.情景模拟现在，我们来进行情景模拟请大家分组讨论，每组设计一个交通安全场景，展示如何遵守交通安全规则（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.总结提升（学生分享，教师总结）第二课时火灾逃生

1.导入新课同学们，上节课我们学习了交通安全知识今天我们要学习的是火灾逃生方法火灾是一种非常危险的事故，掌握正确的火灾逃生方法至关重要

2.学习火灾逃生知识

（1）认识火灾标志请同学们翻到教材第15页，观察图2T,这是我们在公共场所常见的火灾标志大家一起来认识一下这些标志，并了解它们的作用（学生阅读教材，教师提问并解答）

（2）火灾逃生方法a.保持冷静，迅速判断火源位置，选择最佳逃生路线b.低姿势逃生，避免吸入有毒烟雾C.用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入有毒气体d.逃生过程中，不要乘坐电梯，沿楼梯有序逃离（学生阅读教材，教师提问并解答）

3.情景模拟现在，我们来进行情景模拟请大家分组讨论，每组设计一个火灾逃生场景，展示如何正确逃生（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.总结提升（学生分享，教师总结）第三课时防范溺水和应对陌生人

1.导入新课同学们，前两节课我们分别学习了交通安全和火灾逃生知识今天我们要学习的是防范溺水和应对陌生人这两方面的知识同样重要，关系到我们的生命安全

2.学习防范溺水和应对陌生人知识

（1）防范溺水请同学们翻到教材第18页，了解以下几点a.不要在无成人陪同的情况下游泳b.游泳前要做好热身运动，防止抽筋C.遇到有人溺水，不要盲目施救，要大声呼救，寻求成人帮助（学生阅读教材，教师提问并解答）

（2）应对陌生人a.不接受陌生人的礼物，不跟随陌生人离开b.遇到陌生人求助，要提高警惕，必要时寻求成人帮助C.在公共场所，要跟随家长或老师，不要随意离开（学生阅读教材，教师提问并解答）

3.情景模拟现在，我们来进行情景模拟请大家分组讨论，每组设计一个防范溺水和应对陌生人的场景，展示如何做到自我保护（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.总结提升（学生分享，教师总结）拓展

1.拓展阅读材料与延-《交通安全手册》了解更多的交通安全知识和实际案例，加深对交通安全规则的理解-《火灾逃生指南》阅读指南，学习更多火灾逃生的技巧和方法，提高自救能力-《防溺水安全教育手册》通过手册了解不同情况下的防溺水措施和急救知识-《如何与陌生人安全互动》了解与陌生人互动的安全知识，提高警惕性和自我保护意识

2.课后自主学习和探究-交通安全鼓励学生观察家附近的交通状况，分析可能存在的安全隐患，并提出改善建议-火灾逃生学生可以和家人一起绘制家中的火灾逃生路线图，讨论并实践逃生计划-防溺水学生可以查找资料，了解溺水的常见原因和预防措施，制作防溺水宣传海报-应对陌生人学生可以通过角色扮演，模拟遇到陌生人时的情景，练习如何礼貌拒绝和求助

3.知识点拓展-交通安全学习交通信号灯的含义，了解不同交通工具的安全规则-火灾逃生探讨不同类型的火灾灭火器的使用方法，以及如何在火场中进行心肺复苏-防溺水研究溺水的生理反应，学习心肺复苏和人工呼吸等急救技能-应对陌生人讨论网络环境下的陌生人安全问题，学习如何保护个人隐私

4.实践活动-组织学生参观交通警察支队，了解交通管理的实际情况-邀请消防员到校进行火灾逃生演练，让学生亲身体验并学习消防知识-开展防溺水安全教育主题活动，如游泳安全知识讲座、防溺水知识竞赛-开展网络安全教育活动，提高学生对网络陌生人防范意识板书

①条理清楚、重点突出设计

1.交通安全。