2024-2025学年中职生同伴干预与霸凌预防教学设计

学年中职生同伴干预与霸凌预防教2024-2025学设计授课内容授课班级授课时数授课地点授课人数授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是同伴干预与霸凌预防教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的课程中已经学习了关于人际交往、团队合作等知识，本节课将在这些基础上,深入探讨同伴干预的意义和技巧，以及如何预防和应对霸凌行为具体内容包括同伴干预的定义和重要性；同伴干预的技巧和策略；霸凌的

1.

2.

3.类型和影响；预防和应对霸凌的方法；如何在日常生活中践行同伴干预和预防

4.

5.霸凌本节课的教学内容与课本《同伴干预与霸凌预防》章节相关，通过理论讲解、案例分析、小组讨论等方式，帮助学生掌握同伴干预的意义和技巧，提高预防和应对霸凌的能力同时，结合学生的实际生活，引导学生将所学知识运用到日常生活中，培养良好的交往习惯和团队合作精神核心素养目标本节课的核心素养目标包括提高学生的人际交往能力，培养学生良好的团队合

1.作精神；增强学生的同理心和责任感，培养学生勇于担当的品质；提升学生的

2.

3.逻辑思维和判断能力，培养学生独立思考的习惯；提高学生的自我保护和自我调

4.节能力，培养学生面对困境的坚强意志这些核心素养目标与课本《同伴干预与霸凌预防》章节密切相关，旨在通过本节课的学习，使学生在理论知识和实践技能方面都有所提升，为他们在现实生活中建立健康的人际关系和良好的交往习惯奠定基础同时，也有助于培养学生面对霸凌行为时的自我保护意识和应对能力，使他们能够更好地维护自己的权益和尊严学习者分析学生已经掌握了相关知识学生在之前的课程中已经学习了关于同伴关系、团

1.队合作、社交技巧等方面的知识，对人际交往有了基本的了解他们可能已经知道一些关于霸凌的基本知识，例如霸凌的类型、影响以及一些预防和应对的方法学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对于与人际关系和社交技巧相关的内

2.容通常比较感兴趣，特别是那些能够实际应用的知识他们的学习能力因个体而异，有的学生可能具有较强的逻辑思维和判断能力，有的学生可能擅长分析和讨论在学习风格上，有的学生喜欢通过实践和互动来学习，而有的学生则更偏好通过观看和阅读来获取知识学生可能遇到的困难和挑战在理解同伴干预的意义和技巧方面，学生可能会

3.遇到一些困难，例如如何正确识别和介入同伴间的冲突或霸凌行为在预防和应对霸凌方面，学生可能难以理解和掌握一些复杂的策略和技巧，例如如何有效地与霸凌者沟通或如何在团队中发挥领导作用此外，学生可能对于如何将理论知识应用到实际生活中也会遇到一定的挑战教学方法与手段教学方法互动讨论法通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的思考和兴趣，培养

1.他们的团队合作精神和沟通能力.情境教学法创设真实的案例情境，让学生在解决问题的过程中，掌握同伴干2预与霸凌预防的知识和技巧实践操作法通过模拟实践，让学生在实际操作中学会如何正确识别和介入同

3.伴间的冲突或霸凌行为，提高他们的实践能力教学手段多媒体教学利用多媒体课件、视频等资源，形象生动地展示教学内容，提高

1.学生的学习兴趣和理解能力在线教学平台利用教学软件，开展线上教学活动，拓宽学生的学习渠道，提

2.高教学效果和效率教学互动工具运用互动工具，如投票、答题等，增加课堂的趣味性和参与度，

3.激发学生的学习积极性教学过程导入新课

1.亲爱的同学们，大家好!今天我们来学习一个新的话题——同伴干预与霸凌预防在现实生活中，我们难免会遇到一些冲突和困难，特别是霸凌问题希望通过本节课的学习，大家能够掌握一些应对策略，为自己和他人创造一个和谐的学习环境知识讲解

2.首先，让我们来了解一下同伴干预的重要性同伴干预是指在同伴关系中，当发现他人遇到问题或困境时，主动给予帮助和支持的行为这种行为有助于培养我们的同理心和责任感，让我们成为一个有担当的人接下来，我将向大家介绍一些同伴干预的技巧和策略例如，当我们发现同伴遭受霸凌时，可以采取以下措施一是及时制止霸凌行为，大声呼喊吸引注意；二是安抚受害者，让他们感受到关爱；三是寻求成人或老师的帮助，解决问题根源

3.案例分析现在，让我们来看一个具体的案例假设在我们的班级里，有一个同学小王，他经常受到另一个同学小张的霸凌请大家分组讨论，思考一下，我们作为小王的同伴，应该如何干预这个情况，才能真正帮助到他？讨论结束后，各组分享自己的看法根据大家的发言，我会进行点评和指导，帮助大家更好地理解和掌握同伴干预的技巧角色扮演

4.为了让大家更深入地理解同伴干预的实际操作，我们将进行角色扮演活动同学们分成不同的小组，每组选择一个角色，分别是受害者、霸凌者、旁观者和干预者在模拟情境中，大家要尝试运用所学知识和技巧，真实地演绎同伴干预的过程角色扮演结束后，各组进行总结和分享我会引导大家讨论角色扮演过程中的得失，为大家提供反馈和建议预防霸凌

5.除了同伴干预，我们还要学会如何预防和应对霸凌接下来，我将向大家介绍一些预防和应对霸凌的方法首先，我们要提高自己的自我保护意识，学会拒绝和抵制不良行为其次，我们要学会与霸凌者沟通，理智地解决问题此外，我们还要积极寻求成人或老师的帮助，共同营造一个和谐的学习环境课堂小结

6.通过本节课的学习，我们了解了同伴干预的意义和技巧，学会了如何预防和应对霸凌希望大家能够将这些知识和技巧运用到实际生活中，为自己和他人创造一个更美好的明天.作业布置7为了巩固所学内容，请大家课后思考以下问题.你认为同伴干预的重要性是什1么？当你遇到霸凌时，你会如何应对？.你认为如何才能营造一个和谐的同伴

2.3关系？请大家结合所学知识和实际经验，撰写一篇心得体会，下节课分享教学资源拓展拓展资源

1.-书籍《同伴干预与霸凌预防实用指南》、《青少年人际关系心理学》等-文章发表在学术期刊上的关于同伴干预、霸凌预防的研究论文-视频资料记录同伴干预和霸凌预防实际案例的纪录片、教育视频等拓展建议

2.-深入学习鼓励学生利用课余时间阅读相关书籍，加深对同伴干预和霸凌预防理论的了解-研究论文引导学生阅读学术期刊上的论文，提高他们的学术素养和批判性思维能力-观看视频组织学生观看相关纪录片、教育视频，让他们从实际案例中汲取经验和教训-小组讨论组织学生进行小组讨论，分享彼此的拓展学习心得，互相借鉴，共同进步-实践应用鼓励学生将所学知识和技巧运用到实际生活中，为自己和他人创造一个和谐的学习环境教学评价与反馈课堂表现

1.-观察学生在课堂上的参与程度，是否积极发言、提问和互动-评估学生在讨论和角色扮演中的表现，是否能够运用所学知识和技巧-关注学生在课堂练习中的表现，是否能够正确理解和运用同伴干预与霸凌预防的方法.小组讨论成果展示2-评估各小组在讨论中的活跃度和合作程度，每个成员是否都能够积极参与-评价各小组在角色扮演中的表现，是否能够真实地演绎同伴干预的过程-检查各小组的总结和分享，是否能够准确地表达所学知识和观点随堂测试

3.-设计一份随堂测试，包括选择题、简答题和案例分析题，以检验学生对同伴干预与霸凌预防知识的掌握程度-评估学生的答题情况，关注他们对知识点的理解程度和实际应用能力.作业质量4-检查学生课后作业的完成情况，包括心得体会和实际生活中的应用实例-评估学生作业的质量，关注他们对课堂所学知识的吸收和应用能力教师评价与反馈

5.-综合评价学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业质量方面的表现-针对学生的优点和不足，给予具体的反馈和建议，鼓励他们继续努力-与学生进行沟通，了解他们的学习困惑和需求，为后续教学提供参考重点题型整理简答题请简述同伴干预的定义和重要性

1.答案同伴干预是指在同伴关系中，当发现他人遇到问题或困境时，主动给予帮助和支持的行为同伴干预有助于培养我们的同理心和责任感，让我们成为一个有担当的人案例分析题假设在你的班级里，有一个同学小王，他经常受到另一个同学小

2.张的霸凌作为小王的同伴，你应该如何干预这个情况，才能真正帮助到他？答案作为小王的同伴，我可以采取以下措施来干预这个情况首先，及时制止霸凌行为，大声呼喊吸引注意；其次，安抚受害者，让他们感受到关爱；最后，寻求成人或老师的帮助，解决问题根源应用题请你设计一个角色扮演活动，模拟同伴干预的过程

3.答案角色扮演活动如下假设在我们的班级里，有一个同学小李，他在课间休息时被同学小赵欺负请同学们分成不同的小组，每组选择一个角色，分别是受害者小李、霸凌者小赵、旁观者和干预者在模拟情境中，大家要尝试运用所学知识和技巧，真实地演绎同伴干预的过程论述题请论述同伴干预与同伴关系的关系

4.答案同伴干预与同伴关系密切相关良好的同伴关系是同伴干预的基础，只有在互相信任和支持的基础上，同伴之间才能够有效地进行干预同时，同伴干预也是同伴关系的一种体现,通过干预行为，同伴之间能够更好地理解和关心彼此,进一步加深同伴关系实践题请你提出两条建议，帮助学生预防和应对霸凌

5.答案预防和应对霸凌的建议如下提高自我保护意识，学会拒绝和抵制不良行为

1.学会与霸凌者沟通，理智地解决问题

2.教学反思今天我对本节课进行了反思，总体来说，我认为这是一节成功的课程课程开始时，我通过一个简单的导入，引起了学生的兴趣接着，我详细讲解了同伴干预的定义和重要性，让学生对这一概念有了清晰的认识在案例分析环节，学生们积极参与讨论，提出了许多有见地的观点角色扮演活动也取得了预期的效果，学生们通过实际操作，更好地掌握了同伴干预的技巧然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处首先，在讲解同伴干预的技巧时，我可能过于强调理论，导致部分学生感到难以理解和应用因此，在今后的教学中，我需要更多地结合实际案例，帮助学生更好地理解和掌握这些技巧其次，在课堂讨论中，我发现有些学生参与度不高，这可能是因为他们对这个话题不够感兴趣因此，我需要更多地关注学生的兴趣点，尝试采用更多元化的教学方法来激发他们的兴趣最后，在作业布置环节，我可能过于强调了理论知识的应用，而忽视了对学生实际操作能力的培养因此，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的实际操作能力，尝试采用更多实践性的教学方法来培养他们的实际操作能力板书设计

①同伴干预的定义和重要性

②同伴干预的技巧和策略

③霸凌的类型和影响

④预防和应对霸凌的方法

⑤如何在日常生活中践行同伴干预和预防霸凌艺术性和趣味性

2.

①利用图表、图片等形式，形象地展示同伴干预和霸凌预防的知识点

②运用色彩鲜艳的粉笔，突出重点知识点，吸引学生的注意力

③设计有趣的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际操作中加深对知识点的理解

④引入幽默的元素，如笑话、卡通形象等，提高学生的学习兴趣。