2024-2025学年小学生探险活动课程教学设计

学年小学生探险活动课程教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年小学生探险活动课程教材，主要涉及探险活动的基本知识、技巧以及安全常识具体内容包括

1.探险活动的定义和分类让学生了解探险活动的概念，以及探险活动可以分为户外探险、城市探险等不同类型

2.探险活动准备指导学生如何为探险活动做准备，包括查阅资料、规划路线、准备装备等

3.探险活动技巧教授学生一些基本的探险技巧，如野外生存、定向越野、攀岩等

4.探险活动安全常识教育学生如何在探险活动中保证自己的安全，如避免自然灾害、处理突发事件等教学内容与学生已有知识的联系学生在日常生活中可能有过一些简单的探险经历，对探险活动有一定的了解但他们在探险活动的知识和技巧方面还有待提高通过本节课的学习，学生将对探险活动有更深入的了解，掌握更多的探险技巧，提高自己在探险活动中的安全性

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括

1.实践操作能力通过学习探险活动的基本知识和技巧，学生能够在实践中运用所学知识，如规划路线、准备装备、野外生存等

2.团队合作能力在探险活动中，学生需要与他人合作，共同完成任务本节课将通过小组讨论、实践等方式，培养学生的团队合作能力

3.解决问题能力在探险过程中，学生可能会遇到各种问题，如自然灾害、突发事件等通过学习相关安全常识，学生能够学会如何解决问题，保证自身安全

4.创新思维鼓励学生在探险活动中勇于尝试新方法、新思路，培养他们的创新思维

5.自我保护意识通过学习探险活动的安全常识，使学生具备较强的自我保护意识，能够在探险过程中自觉地采取安全措施

三、教学难点与重点

1.教学重点-探险活动的基本知识和技巧本节课的重点是让学生掌握探险活动的基本概念、分类以及准备和实施探险活动的方法例如，学生需要了解如何查阅资料、规划路线、准备装备等-探险活动的安全常识学生需要了解在探险活动中如何保证自己的安全，包括避免自然灾害、处理突发事件等例如，学生需要学习如何识别和避开潜在的危险，如何处理受伤等

2.教学难点-野外生存技巧学生在实际操作中可能会遇到如何生火、搭建帐篷等难点例如，学生可能不知道如何正确地点燃火种，或者如何选择合适的地点搭建帐篷-处理突发事件在探险活动中，学生可能会遇到如迷路、受伤等突发事件，如何应对这些事件是教学难点例如，学生需要学习如何使用指南针确定方向，或者如何进行基本的急救处理

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有2024-2025学年小学生探险活动课程教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习

2.辅助材料准备探险活动的图片、图表、视频等多媒体资源，如探险工具的使用方法、野外生存技巧等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣

3.实验器材如果课程中涉及实验环节，如野外生存技能的实际操作，需要准备相应的实验器材，如指南针、地图、帐篷等，并确保其完整性和安全性

4.教室布置根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行实践操作和团队合作

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台发布预习资料，包括探险活动的基本知识和技巧的PPT、视频和文档，明确学生需要预习的内容-设计预习问题设计一系列问题，如“探险活动有哪些分类？”“如何为探险活动做准备？”引导学生深入思考-监控预习进度通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，确保学生认真预习学生活动-自主阅读预习资料学生在家阅读预习资料，了解探险活动的基本知识和技巧-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师查看教学方法/手段/资源-自主学习法学生在家自主学习，培养独立思考能力-信息技术手段利用在线平台进行预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解探险活动的基本知识和技巧，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课教师通过讲述一个探险故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解探险活动的准备工作和实施技巧，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论，让学生探讨探险活动中的安全问题，如如何在野外生火、如何处理受伤等-解答疑问教师针对学生在学习中产生的疑问进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论，提出自己的观点和建议-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解探险活动的准备工作和实施技巧-实践活动法设计小组讨论，让学生在讨论中掌握探险活动的安全知识-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解探险活动的准备工作和实施技巧-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据探险活动的实施技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与探险活动相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的探险活动的知识和技巧-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、知识点梳理本节课的主要教学内容涉及探险活动的基本知识、技巧以及安全常识具体知识点如下:

1.探险活动的定义和分类学生需要了解探险活动的概念，以及探险活动可以分为户外探险、城市探险等不同类型

2.探险活动准备学生需要学习如何为探险活动做准备，包括查阅资料、规划路线、准备装备等

3.探险活动技巧学生需要掌握一些基本的探险技巧，如野外生存、定向越野、攀岩等

4.探险活动安全常识学生需要了解如何在探险活动中保证自己的安全，如避免自然灾害、处理突发事件等

5.探险活动的实施学生需要了解探险活动的实施过程，包括活动组织、团队合作、风险管理等

6.探险活动的意义学生需要了解探险活动对个人成长和团队建设的意义，以及探险活动对自然环境保护的重要性

7.探险活动的道德规范学生需要了解探险活动中的道德规范，如尊重他人、保护环境、公平竞争等

8.探险活动的法律法规学生需要了解与探险活动相关的法律法规，如户外活动管理办法、野生动物保护法等

9.探险活动的装备选择学生需要了解如何选择合适的探险装备，如帐篷、睡袋、登山鞋等

10.探险活动的食物和水学生需要了解如何在探险活动中获取食物和水源，以及如何处理食物和水源的安全问题

七、教学评价与反馈

1.课堂表现本节课的课堂表现主要评价学生的出勤情况、参与度、提问与讨论等方面教师将观察并记录学生在课堂上的积极参与情况，以及他们对问题的思考和回答止匕外，还将评价学生的合作意识和沟通能力，是否能够在小组讨论中有效地与他人合作，并表达自己的观点

2.小组讨论成果展示在小组讨论环节，每个小组将展示他们的讨论成果评价标准包括展示内容的相关性、组织结构、表达清晰度以及团队合作教师将评估学生是否能够将所学知识应用到实际问题中，并能够清晰地表达自己的观点和思考

3.随堂测试随堂测试是评估学生掌握程度的重要手段测试内容将涵盖本节课的重点知识点，如探险活动的基本知识、技巧和安全常识教师将根据学生的测试成绩，了解他们对知识的掌握情况，并针对测试结果进行后续的教学调整

4.作业完成情况作业是学生巩固课堂所学知识的重要途径教师将评价学生作业的完成质量，包括对知识的应用、思考问题的深度以及作业的准确性通过作业的完成情况，教师能够了解学生对课堂所学知识的掌握程度

5.教师评价与反馈教师将对学生的整体表现进行评价和反馈这包括对学生的知识掌握程度、思考问题的能力、团队合作和沟通能力等方面的评价教师将以鼓励和指导的方式给予学生反馈，帮助他们认识到自己的优势和需要改进的地方，并鼓励他们在后续的学习中取得更好的成绩

八、课后作业L题目请简述探险活动的基本类型，并列举至少两种答案探险活动可以分为户外探险、城市探险、洞穴探险等户外探险包括登山、徒步、露营等；城市探险包括寻宝游戏、城市徒步等；洞穴探险则是指在洞穴中进行的探险活动

2.题目请详细描述一次探险活动的前期准备，包括查阅资料、规划路线、准备装备等答案探险活动的前期准备包括查阅相关资料，了解活动地区的地形、气候、动植物等;规划路线，确定活动的起点、终点和途径点；准备装备，包括帐篷、睡袋、登山鞋、食物、水、急救包等

3.题目请简述野外生存的基本技能，并列举至少两种答案野外生存的基本技能包括生火、搭建帐篷、寻找水源、制作工具等生火可以利用打火石、火柴等工具；搭建帐篷需要选择合适的地点，如干燥、平坦、避风等；寻找水源可以通过观察地形、植物、动物等线索；制作工具则需要利用身边的材料，如石头、树枝等

4.题目请详细描述一次探险活动中的安全措施，包括避免自然灾害、处理突发事件等答案探险活动中的安全措施包括了解并规避自然灾害，如洪水、山崩、雷电等；携带必要的急救用品，如急救包、药品等；学习并掌握基本的急救技能，如止血、包扎、心肺复苏等；保持与外界联系，如携带手机、对讲机等通讯工具；遵守当地的法律法规，如不破坏自然环境、不伤害野生动物等

5.题目请简述探险活动的意义，并列举至少两种答案探险活动的意义包括促进个人成长，如培养勇气、独立思考、解决问题的能力等;加强团队合作，如学习沟通、协作、领导等；保护自然环境，如了解并尊重自然、倡导环保等。