2024-2025学年创新性课堂活动与霸凌预防教学设计

学年创新性课堂活动与霸凌预防教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第五单元“我们受法律特殊保护”，重点讲解第二节课”预防犯罪，我们在一起”的内容主要包括

1.认识校园欺凌现象，了解其危害性

2.理解预防犯罪的重要性，提高自我保护意识

3.学习如何与欺凌行为作斗争，维护自己的合法权益

4.培养学生的团队协作精神，增进同学间的友谊与信任核心素养目标

1.增强法律意识使学生了解法律对青少年的特殊保护，认识到遵守法律的重要性

2.提升自我保护能力教育学生如何识别并预防犯罪行为，提高自己在面对危险时的自我保护能力

3.培养友善同学关系引导学生尊重他人，学会与同学和谐相处，建立良好的同伴关系

4.增强团队协作精神通过小组讨论与实践活动，培养学生的团队协作意识，提升团队协作能力学习者分析

1.知识基础学生在之前的学习中已经掌握了关于法律基础、个人权益保护的相关知识，对校园欺凌现象有初步的认识他们能够理解法律的基本概念，并知道法律对未成年人的保护措施

2.学习兴趣与能力八年级的学生具有较强的探究意识和独立思考能力，对于实际问题充满好奇心他们在学习过程中喜欢通过讨论、案例分析等方式参与到课堂活动中同时，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够主动寻求解决问题的方法

3.学习风格学生们偏好互动式和参与式的学习方式，他们对于小组合作、角色扮演等形式的课堂活动表现出较高的兴趣止匕外，他们对于多媒体和网络资源的运用较为熟练，能够利用这些资源来辅助学习

4.困难和挑战在理解校园欺凌的深层次原因和心理影响方面，学生可能存在一定的难度他们可能对于如何正确处理欺凌行为、如何在保护自己的同时遵守法律等方面感到困惑止匕外，如何引导学生从同理心角度去理解和帮助受害者，以及如何激发他们积极预防和干预欺凌行为的意识，也是教学中的挑战之一教学资源准备

5.辅助材料准备相关图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象地展示校园欺凌的现象和危害，以及预防犯罪的方法和技巧

6.实验器材如果课程中涉及实验环节，提前准备好实验所需的器材，并确保其完整性和安全性，为学生提供直观的学习体验

7.教室布置根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，便于学生进行小组讨论和实验操作，提高他们的参与度和实践能力教学过程

1.导入新课亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于预防犯罪和校园欺凌的内容在上课之前,我想请大家观看一段关于校园欺凌的短片，请大家认真观看并思考:短片中的校园欺凌现象是如何发生的？受害者是如何感受到痛苦的？接下来，我们一起来探讨如何预防犯罪，如何与欺凌行为作斗争

2.自主学习请大家翻开教材，阅读第63页至65页的内容，了解校园欺凌的现象、危害及预防方法在阅读过程中，请同学们用笔画出自己觉得重要的句子或段落，并做好笔记阅读完毕后，我们来进行分享和讨论

3.课堂讲解根据同学们刚才的阅读和笔记，现在我来为大家讲解一下校园欺凌的现象和危害校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语攻击、恶意排斥等行为这种行为对受害者造成身心上的伤害，影响他们的学习和成长为了保护自己和他人的权益，我们需要学会预防犯罪，与欺凌行为作斗争

4.案例分析

5.小组合作现在，我们来进行小组合作环节请同学们分成小组，每组讨论如何制定预防校园欺凌的计划计划包括如何识别欺凌行为、如何保护自己、如何帮助受害者、如何与欺凌者进行沟通等讨论完毕后，每组选一名代表进行分享，我们一起来总结和归纳

6.课堂小结

7.课后作业请大家结合今天的学习内容，思考一下如何在自己的生活中践行预防犯罪和对抗欺凌的理念下节课我们将分享自己的思考和体会，期待大家的精彩分享！学生学习效果

1.法律意识增强学生们对法律有了更深入的理解，特别是对法律对未成年人的特殊保护有了清晰的认识，从而提高了遵守法律的自觉性

2.自我保护能力提高学生们学会了如何识别并预防犯罪行为，面对危险时能够运用所学知识保护自己，提高了自我保护能力

3.友善同学关系建立学生们更加懂得尊重他人，学会了与同学和谐相处，建立了良好的同伴关系

4.团队协作精神增强通过小组讨论和实践活动，学生们展现了良好的团队协作意识，提升了团队协作能力

5.同理心培养学生们能够从同理心角度去理解和关注受害者，增强了关爱他人、助人为乐的意识

6.预防和干预欺凌行为意识提升学生们积极参与预防和干预欺凌行为，提高了关爱他人、维护正义的意识

7.自主学习能力提高学生们在自主学习环节中，通过阅读教材、做笔记、讨论问题等方式，培养了自主学习的能力

8.沟通表达能力提升在小组合作和分享环节，学生们充分表达了自己的观点和想法，提高了沟通表达能力

9.综合素质提升通过本节课的学习，学生们在道德观念、法律意识、人际交往、团队协作等方面得到了全面提升

10.积极向上的心态培养本节课的学习使学生们更加坚定了预防犯罪、维护正义的决心，培养了积极向上的心态课后拓展

1.拓展内容为了让学生们更深入地理解校园欺凌现象和预防犯罪的重要性，我推荐以下拓展阅读材料和视频资源-文章《校园欺凌的心理学解读》、《预防和干预校园欺凌的策略》-视频TED演讲《校园欺凌的影响与解决方案》、纪录片《欺凌的代价》

2.拓展要求请学生们利用课后时间自主选择阅读材料或观看视频资源，并结合自己的感受和理解，完成一篇关于预防校园欺凌的短文短文可以包括以下内容-对校园欺凌现象的认识和理解-自己经历的或目睹的校园欺凌事件及感受-学会预防和干预校园欺凌的方法和技巧-对受害者的关爱和支持完成短文后，请同学们在课堂上分享自己的观点和体会，我们可以互相学习和借鉴教师也会在同学们需要时提供必要的指导和帮助，共同为创建一个和谐、安全的校园环境努力教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组合作等方面的表现，了解他们的学习状态和兴趣水平

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、合作态度、沟通能力和创新思维

3.随堂测试通过随堂测试来检验学生对课堂内容的掌握程度，包括对校园欺凌的认识、预防犯罪的方法等

4.课后作业检查学生完成的课后作业，评估他们对课堂所学内容的理解和应用能力

5.教师评价与反馈针对学生在各方面的表现，教师应及时给予肯定和鼓励，指出他们的优点和不足，并提供具体的改进建议同时，教师还应关注学生的情感需求，为他们提供心理支持和发展指导反思改进措施

（一）教学特色创新

1.情境模拟我在课堂上通过短片和案例分析让学生们直观地感受到了校园欺凌的现象，这样的情境模拟有助于增强学生的共鸣和理解

2.小组合作我将学生分小组进行讨论和实践，这样的教学方式既提高了学生的参与度，又培养了他们的团队合作能力

3.角色扮演学生们通过角色扮演的方式模拟欺凌场景，这种互动性强的教学方法使学生们在实践中学习和感悟，提高了课堂的趣味性和实效性

（二）存在主要问题

1.课堂时间管理在课堂讨论和小组活动中，时间管理是一个挑战有时候，讨论可能会占用太多时间，导致教学计划无法按时完成

2.学生参与度不均在小组合作中，我发现有的学生比较内向，可能不太愿意在小组中表达自己的观点，这影响了他们的学习体验和效果

3.评价方式单一尽管我在课堂上采用了多种教学方法，但评价学生的标准仍然较为单一，主要是依据他们的书面作业和考试成绩，这可能不能全面反映学生的实际学习情况

（三）改进措施

1.优化时间安排我将更加精准地规划课堂时间，确保每个环节都能得到充分的时间进行，同时也要灵活处理，以保证教学内容的完整性

2.提高学生参与度我将鼓励每个学生积极参与课堂讨论和小组活动，可以通过设置不同难度的问题、提供多种表达方式等方式，让每个学生都有机会参与到学习中中来

3.多元化评价方式我将采取更加多元化的评价方式，不仅依据学生的考试成绩，还要结合他们在课堂表现、小组合作、随堂测试等方面的表现，全面评价学生的学习成果同时，也可以考虑引入同伴评价，让学生们互相评价，以此提高他们的自我认知和反思能力。