2024-2025学年小学生交友安全教育教学设计

学年小学生交友安全教育教学设计2024-2025主备人备课成员

1.课程名称小学生交友安全程

2.教学年级和班级四年级

（3）班本

3.授课时间2024-2025学年第二学期，第三周星期二上午第三节息

4.教学时数45分钟课教学内容本节课将结合《小学生心理健康与生活》课本，围绕交友安全展开教学，让学生了基信解网络与现实生活中交友应注意的问题，提高自我保护意识通过案例分析、小组讨论等形式，使学生在互动中掌握安全交友的原则和方法培养学生正确的价值观和人际交往能力，提升安全意识和社会责任感通过本节课学习，使学核心生能够素养

1.理解并尊重网络与现实生活中的人际交往规范；目标

2.增强自我保护意识，识别并避免潜在交友风险；

3.学会与他人建立健康、积极的友谊关系，为健康成长奠定基础.

1.学生已经掌握了网络和现实生活中的基本交往知识，了解了一些交往礼仪，但对于交友安全的重要性及其具体实践可能尚缺乏清晰的认识

2.学生在这个年龄段通常对社交活动充满兴趣，喜欢尝试新鲜事物，具有较强的求知欲和模仿习分能力他们的学习风格偏向于互动和合作，喜欢通过具体案例和活动来学习学

3.学生可能遇到的困难和挑战包括难以识别网络中的虚假信息和不安全因素，面对交友中的者诱惑和压力时缺乏自我保护能力，以及在建立和维护友谊关系时可能出现的沟通问题和冲突处析理结合课本内容，学生在学习交友安全时，需要加强对网络信息的辨识能力，提高自我保护意识，并学会在实际交往中运用所学知识，以应对可能的困难和挑战学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教学方法学a.讲授法通过讲解课本中的交友安全知识，为学生提供理论基础方b.讨论法组织学生就交友中的实际问题进行小组讨论，促进思维碰撞，法加深理解与c.情景模拟法设计模拟情景，让学生在角色扮演中学会如何应对交友手中的风险段

2.教学手段a.多媒体教学运用PPT、视频等展示案例，增强教学的直观性和趣味性b.网络资源利用网络资源开展课堂互动，如在线问答、投票等，提高学生参与度C.教学软件使用教学软件开展小组合作学习，促进学生交流与合作能力的提升教首先，我会以一段引导语开启今天的课程“同学们，我们都知道朋友在我们的生活中非常重要，但是在结交朋友的过程中，我们也会遇到一学些潜在的风险今天我们将学习如何安全地交朋友，保护自过己”

1.导入新课（5分钟）程“请大家翻到课本第XX页，我们首先来看一下课本中关于交友安全的介绍我将利用PPT展示课本内容，同时通过提问方式引导学生关注交友安全的重要性学生们，你们认为在网络和现实生活中，交友需要注意哪些问题呢？

2.知识讲解（10分钟）接下来，我会详细讲解课本中的交友安全知识，包括a.网络交友的风险识别和预防；b.现实生活中交友的原则和技巧；C.如何处理友谊中的冲突和问题同学们，请认真听讲，这些知识将帮助你们更好地保护自己

3.案例分析（15分钟）现在我们来看一些具体的案例我将展示几个关于交友安全的案例，让学生分析其中存在的问题，并提出解决方案学生们，请分组讨论，思考如何避免这些问题，并派代表分享你们的观点

4.互动环节（10分钟）接下来，我会组织一个互动环节，让学生通过角色扮演来模拟不同的交友场景，锻炼他们应对风险的能力同学们，请积极参与，通过这个环干，你们将更好地理解如何在实际生活中运用所学知识

5.总结与反思（5分钟）在武呈的最W我会邀请学生们分享他们在本次课程中的收获，并对交友安全进行总结学生们，请告诉我，你们认为在交友过程中，哪些做法是正确的，哪些是错误的？

6.课后作业（5分钟）为了巩固今天所学的知识，我会布置以下课后作业a.撰写一篇关于网络交友安全的短文；b.与家人分享今天所学的内容，了解他们的观点和建议知识

1.交友安全的定义与重要性点梳-了解交友安全的概念，认识到交友安全对个人成长的重要性理-理解在交友过程中，保护自己的隐私和人身安全的重要性

2.网络交友的风险识别-掌握网络交友中可能遇到的风险，如虚假信息、网络欺诈等-学习如何辨别网络信息的真实性，提高防范意识

3.现实生活中的交友原则-认识到在现实生活中交友应遵循的原则，如尊重他人、真诚待人等-学会在不同场合下与他人建立友谊，掌握交往技巧

4.识别潜在风险与自我保护-了解在交友过程中可能遇到的潜在风险，如校园欺凌、性骚扰等-学习如何拒绝不合理的要求，提高自我保护能力

5.处理友谊中的冲突与问题-掌握解决友谊中矛盾和冲突的方法，如沟通、妥协等-学会正确面对友谊的变迁，保持良好心态

6.安全交友的策略与技巧-了解安全父友的策略，如选择合适的父友平台、了解对方背景等-学习在交友过程中如何保持警惕，避免泄露个人信息

7.亲子沟通与家庭支持-认识到家庭成员在交友安全中的重要作用，学会与家长沟通-家长如何关注孩子的交友情况，给予支持和指导教学

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作态度注意评价学生在讨论和互动环节的表现，特别是他们对交友安全知识的理解和应与反用

2.小组讨论成果展示评估各小组在案例分析中的讨论成果，观察学生能否准确地识别问题、提出解决方案，并展示对安全交友原则的掌握-是否能结合课本知识对案例进行分析？-提出的解决方案是否合理有效？

3.随堂测试在课程结束后，进行一次简短的随堂测试，以检验学生对本节课交友安全知识的掌握情况-测试内容应涵盖课程中的关键知识点-通过选择题、填空题或简答题等形式，评估学生的理解程度

4.课后作业通过课后作业的完成情况，了解学生对课程内容的吸收和应用-评估学生的短文写作能力，是否能够将所学知识表达清晰-家长反馈，了解学生是否能够将所学内容与家人分享，并得到家庭成员的支持

5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现、讨论成果、随堂测试和课后作业的完成情况，给予及时、具体的评价和反馈-对学生在课堂上的积极表现给予肯定和鼓励-针对学生在讨论和测试中暴露出的问题，提供改进建议-与学生和家长保持沟通，了解学习效果，并根据反馈调整教学方法教在这次关于交友安全的教学中，我尝试了多种教学方法，如讲授、讨论、学情景模拟等，旨在让学生从不同角度理解和掌握交友安全的知识回顾反整个教学过程，我发现以下几点值得反思思

1.教学策略方面，我注意到学生在讨论环节表现出较高的积极性，说明与他们对于这个话题很感兴趣在今后的教学中，我可以更多地采用小组总讨论、互动问答等形式，激发学生的学习兴趣和主动性结

2.在教学过程中，我尽量结合课本内容，引导学生关注交友安全的核心知识点但我也发现，部分学生在案例分析环节中，对于一些潜在风险的识别仍显得不够敏感这提示我在今后的教学中，需要更加注重培养学生的风险防范意识

3.教学管理方面，我注意到在情景模拟环节，部分学生过于关注表演，而忽略了交友安全的核心问题针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生的引导，确保教学活动紧扣主题

1.学生掌握了交友安全的基本知识和原则，提高了对网络和现实生活中的潜在风险的识别能力

2.学生学会了如何在实际交往中运用所学知识，提高自我保护能力

3.学生在讨论和互动中，增强了对友谊的珍视，认识到安全交友的重要性然而，教学中仍存在一些问题和不足，以下是我提出的改进措施和建议

1.针对学生对风险识别的不足，我将在后续教学中增加相关案例的分析，帮助学生提高识别和防范风险的能力

2.在情景模拟环节，我将加强对学生的引导，确保他们能够关注到交友安全的核心问题

3.加强与家长的沟通，让家长了解交友安全的重要性，共同关注孩子的成长板

①重点知识点书-交友安全的定义与重要性设-网络交友的风险识别计-现实生活中的交友原则-自我保护的方法与技巧-友谊中冲突的处理

②关键词-风险-保护-原则-沟通-自我意识

③核心句-〃安全是交友的前提，保护自己是我们的责任〃-〃网络交友需谨慎，真实信息要核实〃-〃尊重他人，真诚待人，建立健康的友谊关系〃-〃遇到冲突，学会沟通，寻求合理解决方案〃板书设计将采用图文结合的方式，使用不同颜色的粉笔突出重点，以直观的图形和简洁的线条连接各个知识点，形成清晰的逻辑结构同时，结合趣味性的插图和简洁的标语，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地记忆和理解课程内容重点-在网络交友时，不要轻易透露自己的真实姓名、地址、电话等个人信题型息整理-使用昵称和虚拟头像，避免使用真实照片作为头像-在聊天中，避免涉及敏感话题，如家庭背景、财务状况等

2.如何在现实生活中识别不安全的交友行为？-观察对方的行为举止，是否存在侵犯隐私、强迫行为等-注意对方的朋友圈，是否存在不良行为和交往对象-与家长和朋友分享自己的交友情况，听取他们的意见和建议

3.如何处理友谊中的冲突？-保持冷静，不要冲动行事，避免言语攻击或行为过激-沟通是解决冲突的关键，主动与对方沟通，表达自己的感受和立场-尊重对方的意见，寻求妥协和解决方案，以维护友谊关系

4.如何在网络交友中避免被欺诈？-谨慎对待陌生人的好友请求，特别是那些要求提供个人信息或金钱的请求-不要轻易相信陌生人的承诺和承诺，保持警惕，不要轻易汇款或转账-了解网络诈骗的常见手段和特点，提高自己的防骗意识

5.如何在现实生活中建立健康的友谊关系？-尊重对方，不侵犯对方的隐私和个人空间-真诚待人，不撒谎、不欺骗，保持诚实和透明-沟通是建立友谊的关键，学会倾听对方的想法和感受，表达自己的意见和需求这些重点题型涵盖了交友安全的重要知识点，通过详细的补充和说明，帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高他们的交友安全意识和自我保护能力。