2024-2025学年中职生校园霸凌教育的多元化教学设计

学年中职生校园霸凌教育的多元化教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班教具授课地点级

1.课程名称校园霸凌认知与防范

2.教学年级和班级中职一年级课程基

3.授课时间2024年10月第二周本信息

4.教学时数2课时.（90分钟）课程设计将结合《道德与法治》课本内容，针对中职生心理特点，通过多元化的教学活动，帮助学生认识校园霸凌的危害，掌握防范和处理校园霸凌的方法本课程旨在培养学生以下核心素养道德判断与行为自觉、社会交往与沟通协作、心理素质与自我调节通过学习，使学生能够从道德层面认识到校园霸凌的严重性,提升自身道核心素德修养，自觉抵制和防范校园霸凌行为；学会与人沟通交流，增强团队协作能力，营造和养目标谐校园氛围；提高心理素质，面对校园霸凌事件时能保持冷静,具备自我调节和应对能力分析教学内容与《道德与法治》课本紧密结合，注重培养学生的实际操作和运用能力

1.教学重点-认识校园霸凌的定义、类型及危害，强调尊重他人、维护自身权益的重要性-掌握防范和处理校园霸凌的基本方法和技巧，如如何拒绝霸凌行为、如何求助和报告等-培养良好的道德品质，树立正确的价值观，积极参与创建和谐校园举例通过案例分析，让学生了解校园霸凌的不同形式，强调语言暴力、心理操纵等不易察觉的霸凌行为教学难点与重

2.教学难点-帮助学生理解校园霸凌行为背后的心理动机，提高自我保护意识和能力点-指导学生如何在面对校园霸凌时保持冷静，运用所学技巧进行有效应对和求助-促进学生之间的沟通与理解，减少误解和冲突，培养同理心举例通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生体验不同角色在校园霸凌事件中的心理感受，提高对霸凌行为的认识，并掌握应对策略同时:结合课本内容，强化道德观念，帮助学生突破心理难关，勇于面对和抵制校园霸凌

1.教学方法选择-讲授法讲解校园霸凌的基本概念、危害及防范策略，结合课本内容进行知识传授-讨论法组织学生就校园霸凌案例进行讨论，分享个人观点，增强课堂互动教学方-案例研究分析典型校园霸凌案例，让学生深入了解并思考应对方法法与策

2.教学活动设计略-角色扮演让学生模拟校园霸凌场景，从不同角色角度体验感受，培养同理心-小组合作分组进行讨论、研究，共同探讨防范和处理校园霸凌的有效途径-视频观看观看相关教育视频，引导学生关注校园霸凌问题，提高防范意识

3.教学媒体使用-利用多媒体课件展示校园霸凌案例，便于学生直观了解-使用网络资源，拓展学生视野，了解更多防范和处理校园霸凌的方法-通过校园广播、板报等形式，宣传校园霸凌的危害和防范知识第一课时

一、导入新课（5分钟）

1.同学们，大家好！今天我们将要学习一个新的话题一一校园霸凌请大家回想一下，在你们的校园生活中，是否遇到过或听说过类似的情况呢？

2.邀请几名同学分享他们的经历或见闻，引导学生关注校园霸凌现象

二、新课内容呈现（20分钟）

1.讲解校园霸凌的定义、类型及危害a.校园霸凌是指同学之间，以欺凌、威胁、恐吓等手段，对他人造成心理、身体伤害的行为b.类型包括身体霸凌、语言霸凌、心理霸凌、网络霸凌等c.危害对受害者造成心理阴影、自卑、抑郁等，影响学习成绩和人际关系；对施暴者可能导致道德沦丧、犯罪行为等

2.分析校园霸凌背后的心理动机a.施暴者寻求刺激、发泄情绪、显示权威等b.受害者缺乏自信、胆小怕事、忍气吞声等

3.探讨防范和处理校园霸凌的方法a.提高自身道德修养，尊重他人，拒绝参与校园霸凌b.学会求助和报告，向老师、家长或相关部门反映情况c.增强团队协作能力，与同学们共同营造和谐校园教学过

4、案例分析（15分钟）程

1.展示一个典型的校园霸凌案例，邀请同学们分析a.案例中涉及哪些类型的霸凌行为？b.受害者在这个过程中的心理感受是什么？c.如果你是受害者，你会如何应对和求助？

2.学生分小组进行讨论，教师巡回指导

四、角色扮演（15分钟）

1.将学生分成若干小组，每组选取一个校园霸凌场景进行角色扮演

2.角色扮演过程中，让学生体会不同角色的心理感受，锻炼他们的应对能力

3.教师点评，总结各个场景的处理方法第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课的内容，邀请同学回答校园霸凌的定义、类型及危害

2.强调提高道德修养、学会求助和报告的重要性

二、课堂讨论（20分钟）

1.讨论如何在自己的生活中践行尊重他人、拒绝校园霸凌的原则

2.学生分享自己的经验和建议，教师点评并总结

三、小组合作（15分钟）

1.分组进行项目导向学习，让学生设计一份校园霸凌防范宣传册

2.要求包含以下内容a.校园霸凌的定义、类型及危害b.防范和处理校园霸凌的方法c.有关校园霸凌的真实案例

四、成果展示（15分钟）

1.各小组展示自己的宣传册，分享设计思路和心得

2.教师点评，给予鼓励和建议

五、总结与反思（10分钟）

1.让学生谈谈在本节课中学到了哪些知识，以及如何在生活中应用

2.教师强调校园霸凌防范的重要性，呼吁大家共同创建和谐校园

1.知识与技能-学生掌握了校园霸凌的定义、类型及危害，能够识别不同形式的霸凌行为-学生学会了防范和处理校园霸凌的方法，如拒绝霸凌、求助和报告等，提高了自我保护意识和能力-学生通过项目导向学习，设计出了内容丰富、实用性强的校园霸凌防范宣传册，展示了他们对知识的应用和创新能力

2.过程与方法-学生在案例分析、角色扮演等教学活动中，锻炼了分析问题、解决问题的能力-学生在小组合作中，学会了沟通交流、协作配合，增强了团队意识和集体荣誉感-学生通过课堂讨论，分享了各自的经验和观点，拓宽了视野，提高了批判性思维学生学

3.情感态度与价值观习效果・学生对校园霸凌现象有了更加深刻的认识，树立了尊重他人、关爱生命的价值观-学生在课程学习中，逐渐形成了积极向上的道德观念，自觉抵制和防范校园霸凌行为-学生在课程实践活动中，体验到了团队合作、互助互爱的力量，培养了同理心和责任感

4.课后反馈与应用-学生在课后能够主动关注校园内的霸凌现象，积极参与创建和谐校园-学生将所学知识传播给家人和周围的同学，提高了大家对校园霸凌的认识和防范意识-学生在实际生活中遇到类似问题时，能够运用所学知识和方法，有效地应对和解_______决在这节课中，我发现同学们对校园霸凌的认识有了很大的提高通过案例分析和角色扮演，大家能够更直观地感受到校园霸凌的严重性，以及它给受害者带来的伤害在讨论防范和处理方法时，学生们积极参与，提出了很多有益的建议，这也体现了他们对于道德与法治课程内容的理解和应用我觉得在教学中，采用项目导向学习的方式，让学生设计宣传册，这个环节非常成教学反功学生们不仅掌握了知识，还锻炼了动手能力和团队协作能力看到他们用心制思作的宣传册，我觉得很有成就感然而，我也注意到，部分学生在面对校园霸凌时，仍存在胆怯、不敢求助的现象这说明我们在教学中还需要加强对学生心理素质的培养，让他们在面对问题时更有勇气和信心在今后的教学中，我会更加关注这一点，设计更多有助于提高学生心理素质的活动止匕外，我觉得课堂讨论环节可以进一步优化，引导学生更深层次地思考问题例如,在讨论如何拒绝校园霸凌时，可以让学生思考如何从源头上防止霸凌行为的发生,而不是仅仅关注应对策略这样，学生们的思维会更加开阔，对问题的认识也会更加深入在本节课中，我们共同学习了校园霸凌的定义、类型、危害以及防范和处理方法通过案例分析和角色扮演，大家深刻体会到了校园霸凌对受害者的影响，并学会了如何识别和拒绝霸凌行为以下是对本节课内容的课堂小结和当堂检测

一、课堂小结

1.校园霸凌的类型及危害-身体霸凌、语言霸凌、心理霸凌、网络霸凌等-对受害者造成心理阴影、自卑、抑郁等，影响学习成绩和人际关系；对施暴者可能导致道德沦丧、犯罪行为等

2.防范和处理校园霸凌的方法-提高自身道德修养，尊重他人，拒绝参与校园霸凌-学会求助和报告，向老师、家长或相关部门反映情况课堂小-增强团队协作能力，与同学们共同营造和谐校园结，当堂

二、当堂检测检测

1.判断题-校园霸凌仅限于身体上的欺凌（）-当你遇到校园霸凌时，应该忍气吞声，避免激化矛盾（）

2.选择题-以下哪项不属于校园霸凌类型？（A.身体霸凌B.语言霸凌C.成绩霸凌D.网络霸凌）-当你发现同学遭受校园霸凌时，以下哪个做法是正确的？（A.袖手旁观B.及时报告老师C.与施暴者理论D.私下解决）

3.问答题-请简述校园霸凌的定义及危害■请列举至少三种防范和处理校园霸凌的方法重点题型整理请描述一次你遇到的或听说过的校园霸凌事件，并分析其类型及危害

1.答案示例事件描述小明在放学路上被同学小强拦住，要求交出零花钱，否则就威胁要打他类型身体霸凌、勒索霸凌危害小明可能产生恐惧心理，影响他的学习和日常生活；小强可能因此形成错误的价值观，走上违法犯罪的道路请结合课本内容，列举三种防范和处理校园霸凌的方法，并简要说明其作用答

2.案示例方法一提高自身道德修养，尊重他人作用树立正确的价值观，自觉抵制校园霸凌行为方法二学会求助和报告作用及时解决问题，避免事态恶化方法三增强团队协作能力，与同学们共同营造和谐校园作用提高集体凝聚力，减少校园霸凌现象的发生请结合案例分析，说明受害者应该如何应对校园霸凌

3.答案示例案例小华在课堂上被同学小丽言语侮辱，其他同学围观应对方法保持冷静，不要冲动回应，避免激化矛盾a.及时向老师报告，寻求帮助b.与同学沟通交流，争取他们的支持和帮助c.请谈谈你对校园霸凌心理动机的理解

4.答案不例校园霸凌的心理动机可能包括施暴者寻求刺激、发泄情绪、显示权威等a.受害者胆小怕事、忍气吞声，让施暴者觉得可以得逞b.周围同学的围观、起哄，加剧了施暴者的行为c.请设计一个校园霸凌防范宣传活动，并说明其具体内容和目的

5.答案示例活动名称校园霸凌防范宣传周活动内容举办主题班会，让学生分享防范校园霸凌的经验和心得a.制作宣传海报和宣传册，普及校园霸凌知识b.邀请专家进行讲座，提高师生对校园霸凌的认识c.活动目的增强学生对校园霸凌的认识，提高防范意识a.培养学生尊重他人、关爱生命的价值观b.营造和谐校园氛围，减少校园霸凌现象c.。