2024-2025学年小学生体能竞赛的教学设计策略

讲授新课（分钟）-跑步技巧讲解起跑、加速、途中跑、冲刺等跑步基本技巧，强调姿势正确和呼吸

2.10节奏的重要性-跳绳技巧介绍单脚跳、双脚跳、交叉跳等跳绳技巧，示范如何提高跳绳速度和稳定性-投掷技巧阐述投掷的基本姿势、用力顺序和出手角度，确保学生掌握正确的投掷方法-竞赛规则详细讲解各项运动的竞赛规则和评分标准，确保学生理解并能够遵守巩固练习（分钟）-分组练习将学生分成小组，每组分别练习跑步、跳绳、投掷，教师巡回指导，纠

3.10正动作偏差-角色扮演学生模拟裁判和运动员，进行情景模拟，加深对竞赛规则的理解-互动讨论学生相互交流练习心得，分享提高运动技能的方法，教师点评并总结课堂提问与双边互动（分钟）-提问环节教师针对新课内容提出问题，检验学生对运动技巧和竞赛规则的理解程

4.10度-创新教学引入〃挑战赛〃环节，鼓励学生创造性地设计新的体能竞赛项目，提升创新思维能力-双边互动学生展示设计的新竞赛项目，全班投票选出最受欢迎的项目，并讨论其实施的可能性解决问题与核心素养能力拓展（分钟）■问题解决针对学生在练习中遇到的技术难题，教师指导学生通过小组合作寻找解

5.5决方案-能力拓展引导学生思考如何在日常生活中运用所学的运动技能，提升健康水平和生活质量竞赛活动与总结反馈（分钟）-竞赛活动组织学生进行班级体能竞赛，实际应用所学的运动技能和规则

6.5-总结反馈竞赛结束后，教师带领学生总结经验教训，强调团队精神和公平竞争的重要性拓展阅读材料-《运动生理学》了解运动对身体的各项生理影响，如何通过运动提高身体素质

1.-《运动营养学》学习运动前后合理的饮食搭配，保证体能恢复和提高运动表现-《青少年运动训练指导》提供针对不同年龄段和运动项目的训练方法和技巧-《体育竞赛组织与管理》了解体育竞赛的筹备、组织和实施过程，培养学生的组织管理能力课后自主学习和探究拓展与-运动日志鼓励学生记录自己的运动情况和身体感受，分析运动对身心的影响延伸

2.-家庭运动计划引导学生与家人一起制定家庭运动计划，促进家庭健康生活方式的形成-班级运动俱乐部成立班级运动俱乐部，让学生在课后自主组织运动活动和竞赛,提升组织和领导能力-运动研究项目鼓励学生选择一个运动项目进行深入研究，了解该项目的历史、技术发展和比赛规则-健康知识宣传组织学生制作运动健康知识宣传海报或小册子，向他人传播健康生活理念

（一）教学特色创新创新性地引入了〃挑战赛〃环节，鼓励学生设计新的体能竞赛项目，有效激发了学生的创新思维和参与热情

1.结合体育与健康课程内容，设计了贴近学生生活的家庭运动计划和运动研究项目，使学生在课后能够自主学习和实践

2.

（二）存在主要问题教学组织方面，课堂时间安排上略显紧张，部分学生可能未能充分练习和掌握运动技巧

1.教学方法上，对个别学生动作技巧的纠正指导不够细致，需要加强对学生个体差异反思改的关注

2.进措施

（三）改进措施针对时间安排问题，今后我将更加精确地规划每个环节的时间，确保每个学生都有足够的时间进行练习和接受指导同时，将增加课堂互动，通过小组合作和同伴互助，让学生在互相学习中提高技能针对教学方法的问题，我将加强对学生动作技巧的个别指导，通过设置小型辅导小组或课后辅导时间，帮助学生针对性地改进技术动作，确保每个学生都能得到充分关注和指导此外，我还计划定期收集学生和家长的反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果和学生的学习体验通过这些改进措施，希望能够更好地促进学生的全面发展，提升他们的体能和健康水平

①重点知识点跑步技巧起跑、加速、途中跑、冲刺-跳绳技巧单脚跳、双脚跳、交叉跳-投掷技巧姿势、用力顺序、出手角度-竞赛规则评分标准、安全事项-

②关键词・体能竞赛-技巧-团队-板书设安全-计

③知识结构导入激发兴趣-新课技能学习-巩固实践应用-竞赛实际演练-总结经验反思-板书设计采用图文结合的方式，以简洁的线条和图标展示运动技巧，用不同颜色标注重点内容，使学生在视觉上能够迅速抓住重点同时，通过结构化的布局，帮助学生构建知识框架，增强记忆艺术性和趣味性的设计旨在激发学生的学习兴趣,提高课堂参与的主动性。