2024-2025学年小学生性格发展与性格培养教学设计

学年小学生性格发展与性格培养教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容《2024-2025学年小学生性格发展与性格培养》教学设计，针对的是小学阶段的学生，此阶段的学生正处于个性形成的关键时期，因此，本章节内容主要从性格的内涵、性格的培养方法以及如何塑造良好的性格等方面进行讲解教学内容以人教版《心理健康教育》五年级上册第五单元“塑造良好的性格”为依据，主要包含以下几个部分L性格的内涵让学生理解性格的定义、特点和类型，以及性格对一个人的影响

2.性格的培养方法介绍培养良好性格的方法，如积极心态的培养、自我意识的提升、习惯的养成等

3.塑造良好的性格引导学生如何在生活中实践良好的性格，如与人相处、面对困难、自我管理等

4.性格缺陷及其调整帮助学生认识自己的性格缺陷，并学会适当的调整方法，以促进个性健康发展

5.性格与成功让学生理解性格与成功的关系，激发他们积极培养良好性格的动力本章节内容旨在帮助学生认识性格的重要性，学会培养和调整自己的性格，以促进个性健康发展，为未来的学习和生活打下坚实的基础

二、核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的心理素质和自我认知能力，通过理解和塑造良好性格的方式，提高他们的社交技巧和情绪管理能力同时，加强学生对性格与成功之间关系的认识，培养他们的自信心和自主性，使他们在面对挑战和困难时，能够展现出坚韧和适应性

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识在学习本章节之前，学生已经了解了基本的心理概念，如情绪、情感等，并具备一定的社交技巧同时，他们可能已经接触过一些关于成功和个性发展的相关知识

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格针对五年级学生，他们对自我认知和个性发展具有较强的兴趣在学习能力方面，学生具备一定的思考和分析问题的能力，能够理解并运用相关的概念在学习风格上，他们喜欢通过互动和实践活动来学习，对于图像和故事性的内容更感兴趣

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习本章节的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战首先，理解性格的内涵和类型可能较为复杂，需要学生进行深入的思考和理解其次，学生可能对于如何培养和调整自己的性格存在困惑，需要具体的实例和方法来引导最后，学生可能对于性格与成功的关系难以理解，需要通过实际案例和讨论来加深认识

四、教学资源

1.软硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、教学挂图、性格测试卡片

2.课程平台学校心理健康教育课程教材、教学PPT

3.信息化资源网络心理健康教育资料、成功案例视频、性格培养相关文章

4.教学手段小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动式问答

五、教学过程今天，我们要一起来探讨一个非常有趣的话题一一“塑造良好的性格”希望同学们能够积极参与，发表自己的看法和想法首先，我们来了解一下性格的内涵请大家翻开教材的第75页，阅读第一段，然后告诉我，你们对性格有什么理解？等待学生回答很好，大家都有自己的看法性格是一个人的行为、思想和情感的独特模式，它影响着我们的行为和决策那么，性格又是如何形成的呢？请大家小组讨论一下，并在白板上写下你们的思考小组讨论，学生上台展示很好，大家提出了很多有效的方法，如积极心态的培养、自我意识的提升、习惯的养成等那么，我们如何在生活中实践这些方法呢？请大家进行角色扮演，模拟一下如何在不同情境下展现良好的性格角色扮演，学生表演很好，大家都能够坦诚地分享自己的经历最后，我们来探讨一下性格与成功的关系请大家阅读教材第78页的最后一段，并思考一下，你们认为性格对成功有着怎样的影响？等待学生回答很好，大家都有自己的见解希望通过今天的课堂，你们能够更好地认识自己，理解性格的重要性，积极地去培养和调整自己的性格，为自己的未来打下坚实的基础今天的课就到这里，希望大家能够从中受益下节课，我们将继续探讨这个有趣的话题请大家预习教材第79页的内容，并准备好自己的观点和例子下节课，我们将一起分享和学习

六、教学资源拓展

1.拓展资源1心理健康教育书籍推荐学生阅读《青少年心理健康手册》、《心理素质培养》等书籍，以深入了解心理素质和性格培养的重要性2成功案例视频观看马云、乔布斯等成功人士的成长历程视频，了解他们如何通过良好的性格特质取得成功3性格测试工具推荐学生使用MBTI、大五人格等性格测试工具，以更好地了解自己的性格特点和优缺点4心理健康网站建议学生浏览中国心理健康网、心理咨询师网等官方网站，了解心理健康知识和性格培养技巧

2.拓展建议1开展主题班会组织一次以“塑造良好性格，成就美好未来”为主题的班会，让学生分享自己的心得体会和成功案例2布置课后作业让学生撰写一篇关于“我心中的成功人士”的作文，分析成功人士的性格特质及其对成功的影响3制作手抄报鼓励学生制作关于心理健康和性格培养的手抄报，以加深对知识点的理解和记忆4开展小组讨论组织学生分组讨论，探讨如何在生活中培养良好的性格，提高自我认知和社交技巧

七、课后作业为了巩固本节课所学的知识，我为大家布置了以下课后作业

1.请结合教材第75页的内容，简耍描述性格的内涵及其特点答案性格是一个人的行为、思想和情感的独特模式，它影响着我们的行为和决策性格特点包括稳定性、一致性和可塑性等

2.根据教材第76页的内容，列举三种培养良好性格的方法，并简要说明其作用答案积极心态的培养、自我意识的提升、习惯的养成积极心态的培养有助于面对挑战和困难时保持乐观；自我意识的提升有助于更好地了解自己，发挥自己的优势；习惯的养成有助于形成稳定的行为模式3,请阅读教材第78页的内容，讨论性格与成功的关系，并简要阐述你的看法答案性格对成功有着重要的影响成功人士通常具有积极向上、坚韧不拔、自信等性格特质一个良好性格可以帮助一个人在面对挑战和困难时保持积极心态，充分发挥自己的优势，从而取得成功

4.请结合教材第79页的内容，举例说明如何在日常生活中培养和调整自己的性格答案在日常生活中，我们可以通过以下方式培养和调整自己的性格

（1）积极面对困难和挑战，培养坚韧的品质；

（2）与人为善，培养良好的沟通能力；

（3）自我反思，提升自我意识；

（4）养成良好的习惯，如按时作息、合理安排时间等

5.请总结本节课所学的主要内容，并在小组内与同学分享你的学习心得答案本节课我们学习了性格的内涵、特点和培养方法，以及性格与成功的关系我认识到良好性格的重要性，决心在日常生活中积极培养和调整自己的性格，为未来的学习和生活打下坚实的基础希望大家能够认真完成课后作业，并在完成作业的过程中巩固所学知识下一节课，我们将对课后作业进行讲解和交流，希望大家能够积极参与

八、课堂

1.课堂评价在本节课的教学过程中，我将通过以下方式对学生的学习情况进行评价

（1）提问我将随机提问学生，以了解他们对性格内涵、特点和培养方法的理解程度通过学生的回答，我可以判断他们是否掌握了所学知识

（2）观察在课堂上，我将密切关注学生的参与程度、互动表现以及他们在角色扮演和小组讨论中的表现这将有助于我了解他们在实际情境中应用所学知识的能力

（3）测试在课堂结束前，我将进行一次简短的性格知识测试，以评估学生对本节课所学内容的掌握情况

2.作业评价对于课后作业，我将采取以下措施进行评价

（1）认真批改我将认真批改学生的作业，并对每个学生的答案进行详细点评，以便及时了解他们的学习效果

（2）及时反馈在作业批改完成后，我将及时向学生反馈评价结果，指出他们的优点和需要改进的地方

（3）鼓励与激励我将鼓励学生继续努力，并对表现出色的学生给予表扬，以激发他们的学习积极性九.板书设计

1.性格的内涵-定义行为、思想和情感的独特模式-特点稳定性、一致性、可塑性

2.性格的培养方法-积极心态的培养-自我意识的提升-习惯的养成

3.塑造良好的性格-与人相处友善、沟通技巧-面对困难坚韧、乐观-自我管理自律、时间管理

4.性格与成功的关系-成功人士的性格特质积极、自信、坚持-良好性格助于成功面对挑战、发挥优势

5.日常生活中培养和调整性格-面对困难积极应对、培养坚韧-与人沟通友善、倾听、表达-自我反思提升自我意识、改进自己

6.课后作业-总结本节课内容-分享学习心得-巩固所学知识。