2024-2025学年小学防骗教育与安全教学设计

学年小学防骗教育与安全教学设2024-2025计主备人备课成员学年小学防骗教育与安全教学设计，基于《小学安全教育与生活指导》教材四年级2024-2025上册第五章“提高警惕，防范诈骗”展开内容包括教学识别常见诈骗手段电话诈骗、网络诈骗、街头诈骗等；

1.内容学习防范诈骗的方法不轻信陌生电话、不透露个人信息、不随意点击链接等；

2.增强安全意识家庭、学校、公共场所的安全防范；

3.实战演练通过案例分析、情景模拟等方式，让学生学会辨别诈骗并采取相应措施

4.培养学生安全防范意识，提升个人信息保护能力，增强以下学科核心素养核心信息素养学会辨别网络及现实生活中各类诈骗信息，提高信息筛选和判断能力；

1.素养自我保护素养掌握防范诈骗的基本方法，增强自我保护意识和能力；

2.目标社会责任感提高对诈骗行为的警觉性，积极参与社会安全防范，为营造安全环境贡献力量

3.教学重点

1.-识别不同类型的诈骗手段详细讲解电话诈骗、网络诈骗、街头诈骗等常见诈骗方式的特点，使学生能够迅速识别-防范诈骗的方法强调不轻信陌生电话、不透露个人信息、不随意点击链接等核心防范措施，确保学生能够熟练掌握并应用教学-安全意识的培养通过案例分析和讨论，强化学生对个人安全的重视，提高警惕性难点教学难点

2.与重-诈骗手段的识别学生可能难以区分诈骗信息与正常信息，需通过具体案例分析、互动问答点等方式，帮助学生掌握识别技巧-个人信息保护学生可能不清楚如何保护自己的个人信息，教师应通过模拟场景、角色扮演等方法，指导学生学会在现实生活中保护个人信息-实战应用将防范知识应用到实际生活中，对于学生来说是一大挑战教师需设计实际情境，让学生通过角色扮演、小组讨论等形式，学会在实际中应对诈骗行为学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教1教材《小学安全教育与生活指导》四年级上册第五章，确保每位学.学生人手一本资2辅助材料准备关于诈骗案例的图片、图表，以及防范诈骗的宣传视.源频，增强学生直观感受准3教学器材准备多媒体设备，用于展示辅助材料及组织互动问答环.备

4.教室布置设置分组讨论区域，便于学生进行合作学习；安排一个模拟实验操作区，用于角色扮演和情景模拟教第一环节导入新课同学们，大家好！今天我们学习第五章的内容，主题是“提高警惕，防学范诈骗”在我们的日常生活中，总会遇到一些不法分子，他们利过用各种手段进行诈骗，让我们上当受骗那么，如何识别和防范这些诈骗行为呢？这节课我们就来学习这个重要的知识点程第二环节探究诈骗手段,请大家翻开教材第五章，阅读第一节“诈骗手段知多少”大家可以1看到，诈骗手段主要有电话诈骗、网络诈骗和街头诈骗等谁能来说说这些诈骗手段的特点？（学生回答，教师点评）我来给大家详细讲解一下这些诈骗手段的具体表现电话诈骗通常会

2.假冒亲朋好友、银行工作人员等身份；网络诈骗则利用虚假广告、中奖信息等方式诱骗；而街头诈骗则多发生在公共场所，如地铁、火车站等大家要时刻保持警惕，防止上当受骗第三环节学习防范方法下面我们学习第二节“防范诈骗有妙招”请大家齐读这一节的内容，

1.然后我来提问（学生阅读，教师提问）不错，防范诈骗的方法有很多，比如不轻信陌生电话、不透露个人信

2.息、不随意点击链接等下面我们来进行一个小游戏，看看谁掌握得最好（教师组织小游戏，检验学生对防范方法的掌握程度）第四环节案例分析现在我们进入第三节“案例分析”请大家看大屏幕，这里有一个关

1.于电话诈骗的案例大家分组讨论，分析这个案例中的诈骗手段和防范方法（学生分组讨论，教师巡回指导）各组汇报讨论成果，教师点评并总结

2.第五环节实战演练我们已经学习了如何识别和防范诈骗，下面进入实战演练环节我会

1.给大家设置一些情景，请大家根据所学知识，判断是否为诈骗行为，并采取相应措施（教师设置情景，学生进行角色扮演，实战演练）学生展示，教师点评并指导

2.第六环节总结与反思通过这节课的学习，我们知道了诈骗手段的特点、防范方法以及如何

1.应对实战中的诈骗行为下面请大家谈谈自己的学习心得（学生发言，教师点评）最后，我要强调一点防范诈骗，关键在于提高警惕，增强安全意识

2.希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，保护自己，也保护身边的人第七环节布置作业请大家完成教材第五章的课后练习，巩固所学知识

1.撰写一篇关于防范诈骗的短文，分享给家人和朋友

2.教

1.拓展资源-阅读相关书籍《网络安全手册》、《生活中的防骗技巧》等，这些书学籍可以帮助学生更深入地了解网络安全知识和防骗技巧资-观看防骗宣传视频可以通过学校或家庭渠道获取官方发布的防骗宣传源视频，让学生在视觉上更直观地感受到诈骗的形式和防范方法-参与社区防骗活动鼓励学生参与社区组织的防骗宣传教育活动，拓通过实际参与，提高防骗意识和能力拓展建议

2.展-家庭讨论学生可以与家人一起讨论防范诈骗的方法，分享学习心得，提高全家人的防骗意识-角色扮演鼓励学生在家中与家人一起进行角色扮演，模拟不同的诈骗场景，锻炼应对能力-制作防骗手册学生可以自行搜集资料，制作一份防骗手册，内容包括诈骗案例、防范方法等，既巩固了所学知识，又可以帮助他人-主题演讲组织学生进行防骗主题的演讲比赛，让学生在准备和参与比赛的过程中，进一步加深对防骗知识的理解-调查研究鼓励学生调查身边的诈骗案例，了解受害者的经历和感受，通过实际调查，增强防范意识板书

①重点知识点设计-诈骗手段电话诈骗、网络诈骗、街头诈骗-防范方法不轻信、不透露、不随意点击-安全意识警惕性、个人信息保护、实战应用

②重点词句-〃提高警惕，防范诈骗〃-〃不轻信陌生电话，不透露个人信息〃-〃识别诈骗，保护自己〃

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出重点信息，如用红色强调“警惕性”，用蓝色标注“个人信息保护”-设计简单的图标或漫画，如电话图标表示“电话诈骗”，电脑图标表示“网络诈骗”，增加视觉吸引力-创意排版，将防范方法设计成“宝藏地图”样式，引导学生像探险一样寻找防骗的“宝藏”-在板书周围添加有趣的边框，如使用小警车、警示标志等图案，营造安全教育氛围作业作业布置布置.完成教材第五章课后练习题，特别是关于诈骗手段识别和防范方法1与反的应用题撰写一篇短文，题目为“我的防骗经历”，要求结合自己的生活实际，

2.描述一次遇到或听说过的诈骗经历，以及如何应对和防范.设计一份防骗宣传海报，内容包括至少三种诈骗手段的识别方法和3两种防范措施，要求图文并茂，易于理解家庭作业与家长一起完成一次家庭防骗讨论，记录讨论的要点和收

4.获作业反馈对于课后练习题，我将及时批改，针对学生答题中的错误，给出具体

1.的指导利解释，帮助学生理解难点对于防骗经历的短文，我将重点关注学生的实际应用能力和语言表达

2.能力，提出写作技巧上的建议，鼓励学生用生动的语言描述自己的经历对于宣传海报，我将评价其创意设计、信息准确性和视觉效果，引导

3.学生如何更好地传达防骗信息家庭作业的反馈将通过家校联系册或面谈的方式进行，了解学生在家

4.庭中的学习情况，鼓励家长参与孩子的安全教育在作业批改和反馈过程中，我会注重以下几点-及时性确保作业能够在下次课前批改完毕，以便学生能够及时了解自己的学习情况-针对性根据每个学生的作业特点，给出具体的、个性化的反馈在指出问题的同时，肯定-鼓励性学生的努力和进步，增强其学习信心-指导性提供具体的改进建议，帮助学生明确下一步的学习方向和目标。