2024-2025学年中职生建立求助意识与霸凌防治的教学设计

学年中职生建立求助意识与霸凌防治的教学设计2024-2025课题:科目班级课时计划1课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称建立求助意识与霸凌防治

2.教学年级和班级中职一年级，任意班级

3.授课时间2024年10月第二周

4.教学时数2课时（90分钟）教学内容

1.第一课时认识求助的重要性，学习求助的途径与技巧

2.第二课时了解霸凌的类型与危害，掌握霸凌防治的基本方法课程将与课本内容紧密结合，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等互动形式，提高学生的求助意识和自我保护能力，营造和谐校园环境

二、核心素养目标分析本课程围绕培养学生核心素养，重点关注以下方面

1.社会责任感通过学习求助技巧，使学生认识到在遇到困难时寻求帮助的重要性，培养其面对问题积极应对的社会责任感

2.自我保护意识让学生了解霸凌现象，提高自我保护意识，学会预防和应对霸凌行为

3.人际沟通能力通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生有效沟通、表达自己需求和感受的能力

4.团队协作精神在小组活动中，培养学生相互支持、协作解决问题的团队协作精神本课程与课本内容紧密结合，旨在提升学生在实际生活中应对挑战、维护自身权益的核心素养

三、重点难点及解决办法L重点求助技巧的掌握，包括如何表达需求、寻求合适帮助的途径解决办法结合课本案例，通过模拟演练、角色扮演等形式，让学生在实践中学会有效求助

2.难点霸凌防治方法的实际应用，特别是面对复杂情境时的应对策略突破策略引入现实生活中的霸凌案例，组织小组讨论，引导学生分析情境、制定解决方案，教师进行点评指导

3.重点提高自我保护意识，识别潜在霸凌行为解决办法通过课本知识讲解，配合视频、图片等教学资源，帮助学生识别不同类型的霸凌行为，并掌握预防策略

4.难点培养学生主动寻求帮助的心理素质，克服求助时的心理障碍突破策略课堂教学中注重情感引导，鼓励学生分享求助经验，营造支持、尊重的课堂氛围，帮助学生建立自信心

四、教学资源准备

1.教材确保学生人手一本教材，提前复习教材中关于求助技巧和霸凌防治的相关内容

2.辅助材料准备与课程相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如求助技巧演示视频、霸凌案例分析等，以便于直观展示和讲解

3.实验器材无

4.教室布置将教室分为讨论区、表演区等，便于小组讨论和角色扮演活动的进行同时，提前调试好投影仪、音响等设备，确保教学过程顺利进行

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过学校在线学习平台，发布关于求助技巧和霸凌防治的预习资料,包括PPT和视频，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕“如何有效求助”和“霸凌的类型与危害”，设计启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度通过学习平台的数据反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生按照预习要求，自主阅读资料r理解求助的基本方法和霸凌的概念-思考预习问题针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习笔记、问题等提交至学习平台或直接反馈给老师教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力和独立思考能力-信息技术手段利用在线平台和微信群共享预习资源，提高预习效率作用与目的-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习习惯和解决问题的初步能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个真实的求助案例视频，引出本课主题，激发学生兴趣-讲解知识点详细讲解求助的步骤和霸凌的识别与防治方法，结合具体案例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中掌握求助技巧和霸凌防治策略-解答疑问针对学生在活动中的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中，积极体验求助和防治霸凌的过程-提问与讨论针对不懂的问题或新想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生深入理解知识点-实践活动法通过角色扮演，让学生在实践中学习求助和防治霸凌的技能-合作学习法通过小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力作用与目的-通过实践活动，加深学生对求助技巧和霸凌防治的理解-培养学生的团队协作和沟通能力，提高解决问题的能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据课程内容，布置相关的课后作业，如制作求助技巧手册和霸凌防治小贴土-提供拓展资源推荐相关书籍和网站，供学生深入了解求助和霸凌防治的相关知识-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成课后作业，巩固学习成果-拓展学习利用拓展资源，进行进一步的自主学习和思考-反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法帮助学生通过反思，提升自我认知和改进学习方法作用与目的-巩固课堂上学到的知识和技能-拓宽学生的知识视野，增强自我认知和自我提升的能力

六、学生学习效果

1.知识与技能-掌握了求助的基本方法和技巧，能够在遇到困难时主动寻求帮助-了解了霸凌的类型和危害，学会了预防和应对霸凌行为的方法-能够运用所学知识，分析实际案例，提出合理的解决方案

2.过程与方法-通过自主预习、课堂听讲和参与实践活动，提高了自主学习能力和独立思考能力-在小组讨论、角色扮演等活动中，锻炼了团队合作意识和沟通能力-通过反思和总结，发现了自身在学习过程中的不足，提出了针对性的改进措施

3.情感态度与价值观-增强了面对困难时的自信心，敢于挑战自我，克服困难-树立了正确的求助观念，认识到寻求帮助是一种勇敢和智慧的表现-提高了社会责任感，关注校园霸凌问题，积极参与预防和制止霸凌行为

4.具体表现-在课堂讨论中，学生能够主动分享自己的观点和经验，展现出良好的沟通能力-在角色扮演活动中，学生能够迅速进入角色，运用所学知识解决问题，表现出较高的实践能力-在课后作业和拓展学习中，学生能够认真完成任务，积极寻求进一步的知识提升

5.教材关联性-学生在学习过程中，紧密联系教材内容，对求助技巧和霸凌防治的相关知识点有了深入理解-学生能够将教材中的理论知识与实际案例相结合，提高了解决实际问题的能力

七、反思改进措施（-）教学特色创新

1.创新实践环节通过设计角色扮演和小组讨论等互动环节，让学生在实践中掌握求助技巧和霸凌防治方法，提高了学生的参与度和实际操作能力

2.结合信息技术利用在线平台和多媒体资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和预习效果

（二）存在主要问题

1.教学组织方面在课堂活动中，部分学生的参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引所有学生的兴趣，或者小组分工不够合理

2.教学评价方面目前的教学评价主要依赖于课堂参与和课后作业，可能未能全面反映学生的学习效果，特别是情感态度和价值观方面的变化

（三）改进措施针对上述反思，我计划采取以下改进措施

1.优化活动设计将更加注重活动的多样性和趣味性，确保能够吸引不同学生的学习兴趣，同时合理分配小组成员角色，确保每位学生都能在活动中得到锻炼

2.多元化评价体系除了传统的课堂参与和作业评价外，将增加学生自评、互评以及情感态度观察等评价方式，更全面地评估学生的学习效果

3.加强课后辅导针对部分学生在课堂学习中遇到的问题，提供课后辅导机会，帮助学生巩固知识点，提高学习效果

4.深化校企合作探索与相关企业或社会组织合作，引入更多真实案例和专业人士讲座,增强课程的实用性和社会关联性

八、重点题型整理

1.请简述求助的基本步骤答案求助的基本步骤包括明确需求，选择合适的求助对象，表达需求，听取建议并表示感谢

2.在校园生活中，如何预防霸凌事件的发生？答案预防霸凌的方法包括建立良好的师生关系，加强校园文化教育，建立有效的校园沟通机制，开展心理健康教育和法律知识普及

3.当你遭遇霸凌时，应该怎么办？答案遭遇霸凌时，应保持冷静，不要激化矛盾；寻求老师和家长的帮助；与同学互相支持，共同面对问题；必要时可寻求法律援助

4.请举例说明求助的对象有哪些？答案求助的对象包括但不限于老师、家长、同学、心理咨询师、法律顾问、社会服务机构等

5.请描述一次你在校园中成功求助的经历答案在一次数学考试中，我遇到了一道难题，经过反复思考仍无法解决于是，我向数学老师请教，老师耐心地为我讲解了题目的解题思路，并提供了相关练习通过老师的帮助，我不仅解决了问题，还提高了自己的数学能力九.作业布置与反馈

1.作业布置-结合本节课的教学内容，布置以下作业-求助技巧实践让学生模拟一个求助场景，运用本节课所学的求助技巧，写下求助过程-霸凌案例分析提供一段校园霸凌案例，让学生分析案例中的霸凌行为，并提出预防和应对措施-小组讨论安排学生分组，每组讨论并总结本节课所学内容，提出自己在求助和霸凌防治方面的收获和感悟

2.作业反馈-及时对学生的作业进行批改和反馈，针对学生的作业表现，指出以下问题并给出改进建议-求助技巧实践检查学生求助过程是否完整，求助方式是否恰当，对求助结果进行评价，并提出改进建议-霸凌案例分析评价学生分析案例的准确性，提出预防和应对措施的合理性，给出改进建议-小组讨论检查学生讨论的深度和广度，评价总结的质量，提出改进建议十.内容逻辑关系一-

①求助的基本步骤-

②校园霸凌的类型与危害-

③求助的对象与途径-

④霸凌的预防和应对措施

2.重点词-

①求助-

②霸凌-

③预防-

④应对

3.重点句-

①“求助是一种勇敢和智慧的表现”-

②“霸凌对受害者造成身心伤害，影响校园和谐”-

③“预防霸凌需要师生共同努力”-

④“应对霸凌要勇敢站出来，寻求帮助”-

⑤“求助与霸凌防治是构建和谐校园的重要手段”板书设计

1.求助的基本步骤

2.校园霸凌的类型与危害

3.求助的对象与途径

4.霸凌的预防和应对措施

5.求助与霸凌防治的意义板书条理清晰，重点突出，简洁明了，有利于学生理解和记忆。