2024-2025学年消防安全知识教学设计方案

学年消防安全知识教学设计方案2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析本课程设计方案针对的是2024-2025学年小学四年级的消防安全知识教学依据我国教育部颁布的《小学四年级消防安全教育指导纲要》，本节课的教学内容主要包括认识火源，了解火灾的危害，学习如何预防火灾，掌握基本的灭火方法和逃生自救技能教材内容紧密结合学生的生活实际，以图文并茂的形式，生动形象地展示了消防安全的基本知识和实用技能在教学过程中，我将引导学生通过观察、思考、实践等方式，深入理解消防安全的重要性，提高防火意识和自救能力本节课的教学目标是使学生了解火灾的危害，掌握预防火灾的基本方法，学会正确使用灭火器，以及掌握火灾逃生的自救技能在教学过程中，我将注重培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，使他们在遇到火灾时能够冷静应对，确保自身和他人的安全

二、核心素养目标本节课旨在培养学生的安全素养，提高其火灾预防和应对能力具体目标包括

1.知识与技能使学生掌握火灾的基本知识，学会正确使用灭火器，掌握火灾逃生的自救技能

2.过程与方法通过观察、思考、实践等方式，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力

3.情感态度与价值观增强学生的防火意识，培养学生关爱生命、珍惜生命的情感态度，提高学生的社会责任感

三、重点难点及解决办法重点

1.火灾的危害及预防措施

2.正确使用灭火器的方法

3.火灾逃生的自救技能难点

1.火灾发生的原因及预防措施的具体实施

2.灭火器的正确操作方法

3.火灾逃生时的冷静应对和正确行动解决办法

1.通过观看火灾案例视频，让学生直观地了解火灾的危害，引发学生的共鸣，从而加深对火灾预防重要性的理解

2.分组讨论火灾预防措施的具体实施，让学生在实际操作中掌握预防火灾的方法

3.邀请消防员现场演示灭火器的正确使用方法，并让学生亲身体验，使学生在实践中掌握操作要领

4.通过模拟火灾逃生场景，让学生在紧急情况下锻炼冷静应对和正确行动的能力

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《消防安全教育》教材或相关学习资料

2.辅助材料准备火灾案例图片、火灾逃生路线图、灭火器使用方法图解等

3.多媒体资源收集火灾事故视频、消防安全知识讲解视频等，用于课堂展示和讨论

4.实验器材准备灭火器、灭火毯、烟雾发生器等消防实验器材，确保其完整性和安全性

5.教室布置根据教学内容，布置教室，设置模拟火灾逃生通道，准备应急照明设备等

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）教师通过展示火灾事故图片或视频，让学生直观地感受火灾的危害，引发学生的关注和思考然后提出问题“你们知道火灾的原因吗？遇到火灾时应该如何应对？”让学生积极参与讨论，激发学生的学习兴趣和求知欲

2.讲授新课（15分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解火灾的危害、预防措施、灭火器和逃生自救技能等方面的知识在讲解过程中，结合生活实例，使学生理解和掌握新知识

3.师生互动环节（10分钟）教师邀请学生分享自己对火灾预防和应对的认识，引导学生通过观察、思考、实践等方式，深入理解消防安全的重要性同时，教师对学生进行提问，检查学生对知识的掌握程度，并及时解答学生的疑问

4.巩固练习（5分钟）教师布置火灾预防和安全逃生的练习题，让学生独立完成然后组织学生进行小组讨论，共同分析答案，巩固学生对新知识的理解和掌握

5.课堂小结（3分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，强调火灾预防和应对的重要性同时，鼓励学生在日常生活中注意消防安全，提高防火意识

6.课后作业（2分钟）教师布置课后作业，让学生绘制火灾逃生路线图或编写防火安全顺口溜，进一步巩固课堂所学知识总计用时40分钟在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保学生能够充分理解和掌握消防安全知识同时，注重培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，提高学生的防火意识和自救能力

六、学生学习效果

1.知识与技能学生能够掌握火灾的基本知识，了解火灾的危害，学会正确使用灭火器,掌握火灾逃生的自救技能

2.过程与方法学生通过观察、思考、实践等方式，培养了自己的观察能力、思考能力和实践能力，能够运用所学知识分析和解决实际问题

3.情感态度与价值观学生增强了防火意识，形成了关爱生命、珍惜生命的情感态度，提高了自己的社会责任感具体到每个知识点，学生将能够

1.描述火灾的危害，如烟雾、高温、有毒气体等，并能够举例说明火灾对人类生活和社会财产的破坏

2.列举常见的火灾原因，如电线短路、燃气泄漏、不当使用火源等，并能够分析预防火灾的措施，如定期检查电器、正确使用燃气等

3.正确使用灭火器，包括选择合适的灭火器类型、操作步骤和注意事项，如了解灭火器的压力表、开关阀门、喷射灭火剂等

4.描述火灾逃生的方法和步骤，如保持冷静、低姿势前进、寻找安全出口等，并能够在模拟火灾逃生场景中正确行动

5.认识到消防安全的重要性，增强防火意识，关注身边的消防安全隐患，积极参与消防安全宣传活动

6.培养良好的消防安全习惯，如不玩火、不乱扔垃圾、定期检查电器等，并能够影响和带动家人和朋友关注消防安全

七、教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表现，了解学生对消防安全知识的理解和掌握程度

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的表现，如合作态度、交流能力、提出的防火措施和逃生自救方法的可行性等

3.随堂测试通过发放随堂测试题，检测学生对本节课知识的掌握情况，包括火灾危害、预防措施、灭火器和逃生自救技能等方面的知识点

4.课后作业检查学生完成的火灾逃生路线图或防火安全顺口溜，评估学生的理解和应用能力

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面进行综合评价，给予学生积极的反馈和指导，指出学生的不足之处，鼓励学生在课后继续学习和提高

八、课后作业为了巩固学生对消防安全知识的理解和掌握，布置以下课后作业

1.绘制火灾逃生路线图学生根据所学知识，结合自己的生活环境，设计一份火灾逃生路线图要求路线清晰、合理，并注明安全出口的位置答案示例火灾逃生路线图［图示］

2.编写防火安全顺口溜学生结合所学内容，编写一首关于防火安全的顺口溜要求语言简洁、易于记忆，能够概括防火安全的重要知识点答案不例防火安全顺口溜火源管理要严格，燃气使用要小心；定期检查电器线，逃生自救有信心

3.分析家庭火灾隐患学生观察自己家庭的环境，找出潜在的火灾隐患，并提出相应的整改措施答案示例家庭火灾隐患分析与整改措施［学生根据实际情况进行分析与整改措施］

4.采访家人或邻居学生采访家人或邻居，了解他们对消防安全知识的了解和掌握程度,以及他们在遇到火灾时的应对措施答案不例家人/邻居消防安全知识了解情况及应对措施［学生根据采访情况进行描述］

5.制作消防安全宣传海报学生根据所学知识，制作一份消防安全宣传海报要求海报内容丰富、设计新颖，能够吸引他人的注意力答案不例消防安全宣传海报［图示］九.反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践环节设计在课堂上，我设计了一些实践活动，如模拟灭火、逃生自救等，让学生亲身体验，提高他们的实践能力

2.互动式教学我采用了互动式教学方法，鼓励学生积极参与讨论和提问，激发他们的思考和创新能力

3.情境模拟我创设了火灾情境，让学生在模拟火灾现场中学习如何应对，提高他们的应变能力

（二）存在主要问题

1.教学时间安排在教学过程中，我发现时间安排有些紧张，导致部分学生没有足够的时间消化和练习所学的知识

2.学生参与度部分学生在课堂上的参与度不高，对于火灾逃生的实践操作不够积极

3.评价方式单一目前的评价方式较为单一，主要以课堂表现和随堂测试为主，不能全面反映学生的学习效果

（三）改进措施

1.调整教学时间我将重新调整教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，让学生能够充分理解和练习所学的知识

2.提高学生参与度我将采用更多互动性的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的兴趣和参与度

3.多元化评价方式我将采用多元化的评价方式，如学生互评、小组评价等，全面评估学生的学习效果，并给予他们积极的反馈和指导十.内容逻辑关系

①导入环节通过火灾案例的展示，引起学生对消防安全的关注，提出问题引导学生思考

②讲授新课讲解火灾的危害、预防措施、灭火器和逃生自救技能等方面的知识，结合生活实例帮助学生理解和掌握3师生互动环节通过提问、讨论等方式，让学生深入理解消防安全的重要性，提高学生的观察能力、思考能力和实践能力4巩固练习布置练习题，让学生独立完成，并通过小组讨论巩固学生对新知识的理解和掌握5课堂小结总结本节课的主要内容，强调火灾预防和应对的重要性，并鼓励学生在日常生活中注意消防安全

⑥课后作业布置课后作业，让学生在实践中进一步巩固课堂所学知识，提高学生的防火意识和自救能力。