2024-2025学年学校与家庭合作的德育教学设计

学年学校与家庭合作的德育教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年七年级的《道德与法治》教材中关于“家庭与学校合作”的德育教学内容该章节旨在让学生理解家庭与学校之间的紧密联系，培养学生对家庭和学校责任感的认识，促进学生形成良好的道德品质和社会行为教学内容主要包括家庭与学校的关系、家校合作的意义、学生在学校与家庭中的角色与责任等通过本章学习，学生应能积极参与家校互动，增强自我管理能力，提升综合素质核心素养目标本节课的核心素养目标为通过学习，学生能够深入理解家庭与学校的关系，增强学生对家校合作的认同感和实践能力，提升学生在家庭与学校中的责任感，培养学生的社会交往能力、自我管理能力以及问题解决能力，促进学生形成良好的道德品质和社会行为教学难点与重点

1.教学重点

（1）家庭与学校的关系理解家庭与学校之间的紧密联系，认识到家庭与学校在孩子成长过程中的重要作用

（2）家校合作的意义明确家校合作对孩子成长、学业成绩和心理健康等方面的积极影响

（3）学生角色与责任掌握学生在家庭与学校中的角色和责任，培养学生的责任感和自我管理能力

2.教学难点

（1）家庭与学校关系的理解部分学生可能对家庭与学校之间的联系认识不足，难以理解两者在孩子成长过程中的重要性

（2）家校合作实践能力学生可能缺乏实际参与家校合作的经验，难以将理论知识运用到实践中3学生角色与责任的具体落实学生对于如何在家庭与学校中履行角色和责任可能存在困惑，需要教师具体指导针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重理论与实践相结合，举例说明家庭与学校关系的实际案例，强调家校合作的重要性；同时，鼓励学生积极参与家校活动，提高实践能力；并对学生在家庭与学校中的角色和责任进行具体指导，帮助学生落实所学知识教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《道德与法治》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习

2.辅助材料收集与家庭与学校合作相关的真实案例、图片、图表等，以丰富教学内容，帮助学生更好地理解理论知识

3.多媒体资源准备相关主题的视频资料，如家校合作成功案例、学生参与家务活动的片段等，以增加课堂的趣味性和互动性

4.教室布置将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，设置讨论区，以便于学生进行小组讨论和分享；同时，预留出展示区，供学生展示实验结果或小组讨论成果教学过程

1.导入新课亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于家庭与学校合作的德育教学内容在我们成长的过程中，家庭和学校起着非常重要的作用它们就像是我们人生的两个重要舞台，既相互独立，又密切相连那么，家庭与学校之间究竟有着怎样的联系呢？让我们一起探索一下吧！

2.讲授新课1家庭与学校的关系首先，让我们来了解一下家庭与学校的关系家庭是我们的第一个学校，是我们成长的摇篮父母是我们的第一任老师，他们教会我们如何说话、如何走路，引导我们树立正确的价值观而学校则是我们学习知识、发展能力的场所在这里,老师们像园丁一样，辛勤地培育着我们这些祖国的花朵家庭与学校之间的紧密联系，就像是一座桥梁，连接着我们的过去和未来2家校合作的意义3学生角色与责任那么，在家庭与学校中，我们作为学生又扮演着怎样的角色呢？首先，我们是家庭的一员，要懂得尊敬父母、关心家人，帮助他们分担一些家务劳动，让他们感受到我们的成长与进步其次，我们是学校的一员，要遵守学校的纪律，尊敬老师，团结同学，积极参加各种活动，为自己的成长创造更好的条件同时，我们还要明确自己在家庭与学校中的责任，努力提高自己的自我管理能力，成为一个有责任感、有担当的人

3.课堂互动1小组讨论现在，请同学们分成小组，就以下问题进行讨论在你的家庭和学校中，有哪些让你印象深刻的家校合作经历？你认为家校合作对于你的成长有哪些积极影响？2分享讨论成果请各小组派代表分享你们的讨论成果同时，老师也会分享一些家校合作的成功案例，让我们共同感受家校合作的力量

4.总结与反思

5.课后作业请同学们结合自己的家庭和学校生活，思考一下如何在家庭与学校中更好地履行自己的角色和责任，并撰写一篇心得体会，字数不限下节课我们将分享彼此的心得体会，共同进步教学反思教学资源拓展

1.拓展资源-家庭教育家庭教育是家庭与学校合作的重要组成部分家长可以通过阅读相关书籍、参加家长学校等方式，了解如何更好地与孩子沟通、如何引导孩子养成良好的习惯和价值观-家校互动家长可以通过参加家长会、与老师面对面交流等方式，了解孩子在学校的表现，并与老师共同探讨孩子的成长计划-社会实践鼓励学生参与社区服务、志愿者活动等社会实践，培养他们的社会责任感和公民意识

2.拓展建议-开展家校互动活动学校可以定期组织家长会、家校沟通活动等，促进家长与学校的交流，共同关注孩子的成长-设立家长志愿者制度家长可以参与学校的日常管理、课堂教学等活动，成为学校教育的有力支持-开展家庭教育讲座学校可以邀请专家为家长提供家庭教育方面的指导和培训，提升家长的教育理念和方法-鼓励学生参与家务劳动家长可以引导学生参与家务劳动，培养他们的生活自理能力和责任感-建立学生成长记录袋家长和老师可以共同记录学生的成长过程，关注学生的优点和不足，共同促进学生的全面发展这些拓展资源和建议都与家庭与学校合作的核心内容紧密相关，可以帮助学生更好地理解家庭与学校的关系，提升家校合作的质量，促进学生的全面发展希望对您有所帮助！课堂

1.课堂评价本节课通过提问、观察和测试等方式，对学生的学习情况进行全面评价在提问环节，学生积极参与，对家庭与学校的关系、家校合作的意义以及学生在家庭与学校中的角色和责任有了深入理解观察环节显示，学生能够主动分享自己的家庭与学校经历，对家校合作有了更加直观的认识测试环节则进一步验证了学生对知识的掌握程度,大部分学生能够准确回答相关问题，显示出较好的学习效果

2.作业评价对学生提交的作业进行认真批改和点评，以了解他们的学习效果作业内容包括学生对家庭与学校合作的认识、自己在家庭与学校中的角色和责任等方面从作业中可以看出，学生们对家庭与学校的关系有了较为清晰的认识，能够主动思考并在实践中体现家校合作的重要性同时，作业中也暴露出一些学生对家校合作实践能力的不足，需要在今后的教学中加以引导和培养教学反思今天，我讲授了《道德与法治》中关于家庭与学校合作的内容在教学过程中，我以提问、讨论和分享等方式，引导学生深入理解家庭与学校的关系，认识家校合作的重要性，并明确自己在家庭与学校中的角色和责任从学生的参与情况和作业反馈来看，整体教学效果较好，但也存在一些不足之处首先，我注意到大部分学生对家庭与学校的关系有了较为清晰的认识，能够理解家校合作的重要性在小组讨论环节，学生们积极分享自己的家庭与学校经历，对家校合作有了更加直观的认识这让我深感欣慰，也证明了我所采用的教学方法是有效的然而，我也发现了一些需要改进的地方在作业反馈中，我发现部分学生对家校合作实践能力的掌握不足他们对家庭与学校的关系有了认识，但在实际操作中,如何有效地进行家校沟通、如何在学校与家庭中履行自己的角色和责任等方面存在困惑这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生实践能力的培养,通过实际案例分析和实践操作，帮助学生将理论知识转化为实际行动此外，我也意识到在课堂互动环节，我需要更加注重引导学生主动思考问题虽然学生们积极参与讨论，但部分学生过于依赖他人的观点，缺乏独立思考的能力在今后的教学中，我将更加注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，引导他们主动提出问题、分析问题、解决问题。