2024-2025学年小学生德育教学设计中的伦理教育

学年小学生德育教学设计中的伦理教育科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生德育教学设计中的伦理教育2024-2025及章节名称）本章节内容取自2024・2025学年小学生德育教学设计，主要涉及伦理教育教材章节为《道德与法治》五年级上册，第二单元〃我们的价值观〃，第五课〃做一个有道德的人〃内容主要包括让学生理解道德的含义和作用，认识到道德是社会生活中的一种行为规范，对

1.于个人和社会具有重要意义教学内容引导学生了解和掌握一些基本的道德规范和道德原则，如诚实守信、公平正义、

2.助人为乐等培养学生养成遵守道德规范的良好习惯，提高他们的道德素养，做一个有道德

3.的人通过案例分析、讨论交流等方式，让学生学会在现实生活中运用道德规范来评

4.价和指导自己的行为本章节的核心素养目标主要包括.伦理素养使学生理解并掌握基本的道德规范和道德原则，提高他们的道德素养，培1核心养他们成为一个有道德的人批判性思维通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生学会在现实生活中运用道德

2.规范来评价和指导自己的行为，提高他们的批判性思维能力素养沟通与协作通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的沟通与协作能力，使

3.他们能够在团队中有效表达自己的观点，并与他人共同完成任务自主学习引导学生主动参与课堂活动，积极思考和探索，培养他们的自主学习能力，

4.目标养成独立思考和解决问题的习惯本章节重点道德规范和道德原则的掌握

1.重点难点及如何在现实生活中运用道德规范来评价和指导自己的行为本章节难点

2.理解道德规范和道德原则在个人和社会中的重要性

1.解决办法学会在现实生活中运用道德规范来评价和指导自己的行为解决办法

2.通过案例分析、讨论交流等方式，让学生深入了解道德规范和道德原则的含

1.义和作用，将其与现实生活情境相结合，提高他们的道德素养提供具体的实践机会，如角色扮演、小组合作等，让学生在实际情境中运用

2.道德规范来评价和指导自己的行为，培养他们的道德判断力和行动力鼓励学生主动参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，促进他们深入思考和

3.理解道德规范的应用，提高他们的批判性思维能力教师给予及时的指导和反馈，帮助学生纠正错误观念，引导他们正确运用道

4.德规范，克服难点软硬件资源教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等

1.教学和教学素材

2.PPT.小组合作所需的桌椅和白板3课程平台校本德育教学平台

4.互联网资源，如教育部门官方网站、道德教育相关网站等

5.信息化资源教学资源教学视频和案例

1.德育相关的文章和研究报告

2.在线讨论平台，如学校的论坛或学习社区

3.教学手段.小组讨论将学生分成小组，让他们针对特定案例进行讨论和分析1角色扮演学生通过扮演不同角色，模拟现实生活中的道德决策情境

2..小组合作学生共同完成项目任务，培养团队合作精神和道德判断力

3.课堂提问和回答教师提问，学生回答，激发学生的思考和表达能力

4.小组汇报学生代表向全班展示小组讨论的成果，促进交流与分享

51.导入新课（5分钟）目标引起学生对伦理教育的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道伦理是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于伦理的图片或视频片段，让学生初步感受伦理的魅力或特点简短介绍伦理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础2,伦理基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解伦理的基本概念、组成部分和原则教学过程设过程讲解伦理的定义，包括其主要组成元素或结构计详细介绍伦理的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解.伦理案例分析（分钟）320目标通过具体案例，让学生深入了解伦理的特性和重要性过程选择几个典型的伦理案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解伦理的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用伦理原则解决实际问题小组讨论让学生分组讨论伦理的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与伦理相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对伦理的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调伦理的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括伦理的基本概念、组成部分、案例分析等强调伦理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用伦理布置课后作业让学生撰写一篇关于伦理的短文或报告，以巩固学习效果拓展资源:

7.

（1）伦理故事书籍推荐学生阅读一些关于伦理故事或道德寓言的书籍，如《安徒生童话》、《一千零一夜》等，以培养他们良好的道德品质

（2）伦理电影推荐学生观看一些与伦理教育相关的电影，如《辛德勒的名单》、《阿甘正传》等，让学生在观看电影的过程中感受伦理教育的真谛（）伦理论文集为学生提供一些关于伦理理论的论文集，以拓展他们对于3伦理教育的理论视野

（4）伦理教育网站推荐学生浏览一些与伦理教育相关的网站，如中国伦理学教学资源拓会网站、伦理学论坛等，以了解伦理教育的最新动态和发展趋势展拓展建议

8.

（1）开展伦理教育主题活动鼓励学生参加学校或社区举办的伦理教育主题活动，如伦理演讲比赛、伦理知识竞赛等，以提高他们的伦理素养

（2）进行家庭伦理教育倡导学生在家庭中与父母、兄弟姐妹等进行伦理教育交流，分享伦理教育心得体会，培养良好的家庭伦理氛围

（3）进行社会伦理实践鼓励学生参与社会伦理实践活动，如志愿者服务、公益劳动等，让学生在实践中体验伦理教育的真谛（）撰写伦理教育日记建议学生每天写一篇伦理教育日记，记录自己在生4活中遇到的伦理问题及解决方法，以培养自我反省和道德评价的能力

（5）开展伦理教育学术研究鼓励学生进行伦理教育学术研究，如撰写论文、参加学术研讨会等，以提高他们的学术素养和伦理教育水平首先，在导入新课时，我通过提问和展不图片的方式激发了学生对伦理的兴趣然而，我发现部分学生在课堂初始阶段仍然较为内向，未能积极参与讨论因此，我计划在未来的教学中，可以尝试采用更多样的方式引导学生参与，例如通过小组合作、角色扮演等互动性较强的活动，让学生在轻松愉快的氛围中更容易投入到伦理学习中其次，在伦理基础知识讲解环节，我详细介绍了伦理的基本概念和原则但在讲解过程中，我发现部分学生对于一些伦理学术语的理解存在困难为了让学生更好地理解伦理知识，我计划在未来的教学中，可以结合更多具体的案例和实际生活中的例子进行讲解，教学以帮助学生将抽象的伦理概念具体化，提高他们的理解能力反思再次，在伦理案例分析环节，我选择了几个典型的伦理案例供学生分析然而，在讨论与改过程中，我发现部分学生对于如何运用伦理原则来分析案例仍显得有些迷茫针对这一进点，我计划在未来的教学中，可以引导学生先总结出案例中所涉及的伦理原则，然后再让他们尝试将这些原则应用到案例分析中，以培养他们的分析能力和应用能力此外，在课堂展示与点评环节，我鼓励学生表达自己的观点，并进行互动交流但我也注意到，部分学生在表达时显得有些紧张，未能充分展示自己的思考为了提高学生的表达能力，我计划在未来的教学中，可以提前为学生提供一些表达技巧的培训，例如如何组织语言、如何清晰表达自己的观点等，以帮助他们更加自信地参与课堂讨论最后，在课堂小结环节，我回顾了本节课的主要内容，并强调了伦理在现实生活和学习中的价值然而，我意识到在布置课后作业时，可以进一步巩固所学内容因此，我计划在未来的教学中，可以针对本节课的学习内容设计一些课后作业，如撰写伦理短文、研究报告等，以帮助学生巩固所学，提高他们的实践能力课后作业为了巩固本节课所学的伦理知识，提高学生的实际应用能力，我设计了以下五个课后作业题型，每个题型都带有一个示例答案伦理案例分析L请学生选择一个伦理案例，运用所学的伦理原则对其进行分析示例案例小明在公交车上遇到了一个老人，老人站立不稳，小明应该怎么做？分析小明应该主动站起来扶老人坐下，这符合诚实守信和助人为乐的伦理原则.伦理道德困境2请学生描述一个自己遇到的伦理道德困境，并提出解决办法示例困境你在学校图书馆发现了一本非常有趣的书籍，但图书馆规定不允许带出你应该怎么做？解决办法我应该将书籍放回原处，并遵守图书馆规定，因为诚实守信是做一个有道德的人的基本要求,伦理名言名句解释3请学生选择一句伦理名言名句，解释其含义并联系实际生活举例说明示例名言〃己所不欲，勿施于人〃含义我们应该对他人采取自己希望别人对待自己的方式联系实际在团队合作中，我们应该尊重他人的意见，不强迫他人接受自己的观点，以建立和谐的合作关系.伦理道德选择4请学生描述一个自己在生活中遇到的伦理道德选择，并说明理由示例选择在超市购物时，你发现收银员多找了你的钱，你应该怎么做？理由我应该把多找的钱还给收银员，因为公平正义是社会生活中的基本伦理原则，诚实守信是做一个有道德的人的重要表现.伦理道德行动计划5请学生制定一个自己在未来一个月内要实施的伦理道德行动计划，并说明实施步骤和预期效果示例行动计划我计划在一个月内每天帮助一位需要帮助的同学实施步骤每天观察班级同学，发现需要帮助的同学，主动提供帮助预期效果通过这个行动计划，我希望能够培养自己的助人为乐的精神，并带动更多同学关心他人

①伦理教育的重要性强调伦理教育在个人成长和社会发展中的作用，引导学生认识到伦理道德的重要性

②伦理原则介绍一些基本的伦理原则，如诚实守信、公平正义、助人为乐等，帮助学生理解和掌握伦理规范板3伦理案例分析提供几个典型的伦理案例，引导学生运用所学的伦理原则进行分析，书加深对伦理教育的理解设4伦理道德困境展示一些伦理道德困境，让学生思考如何运用伦理原则来解决这些问计题，提高他们的实际应用能力

⑤伦理道德选择提供一些伦理道德选择，让学生思考并说明自己的选择和理由，培养他们的道德判断力

⑥伦理道德行动计划鼓励学生制定自己的伦理道德行动计划，展示在黑板上，激发他们的主动性和积极性作.作业布置1业

（1）请学生完成一篇关于伦理教育的短文，要求结合本节课所学的伦理原则，描述一个布自己在生活中遇到的伦理道德困境，并说明如何运用伦理原则来解决置

（2）请学生设计一个伦理道德行动计划，包括目标、具体行动步骤和预期效果，以便在与未来的生活中更好地实践伦理教育反

（3）请学生阅读一本关于伦理教育的书籍，并撰写一篇读书笔记，分享自己的心馈得体会.作业反馈2

（1）在批改学生的伦理教育短文时，关注学生是否能够准确地运用伦理原则来分析伦理道德困境，并指出存在的问题对于存在的问题，给出改进建议，如如何更好地理解伦理原则的含义，如何将伦理原则应用到实际生活中等

（2）在批改学生的伦理道德行动计划时，关注学生是否能够制定出清晰、具体的目标和行动计划，并指出存在的问题对于存在的问题，给出改进建议，如如何设定更具体、可衡量的目标，如何制定更详细、可行的行动计划等（）在批改学生的读书笔记时，关注学生是否能够深入理解书籍中的伦理教育内容，3并指出存在的问题对于存在的问题，给出改进建议，如如何更好地理解书籍中的伦理教育观点，如何将书籍中的观点应用到自己的生活中等。