2024-2025学年中职生霸凌防治意识提升教学设计

学年中职生霸凌防治意识提升教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班教具授课地点级.课程名称中职生霸凌防治意识提升课1课程基.教学年级和班级学年，中职一年级全体学生本信息.授课时间:年月

22024.20253202410日

10.教学时数课时（分钟）4145提高自我保护意识，学会识别并避免潜在的霸凌行为

1..培养同理心，理解受害者的心情和遭遇，拒绝参与任何形式的霸凌2核心素增强沟通技巧，学会用正确的方式处理人际关系冲突，促进和谐校园氛围

3.养目标提升法律意识，了解相关法律法规，敢于并善于维护自己的合法权益

4.培养团队合作精神，积极参与校园霸凌防治活动，共同营造友善的校园环境

5.重点识别霸凌行为及其危害掌握有效的沟通技巧和冲突解决方法理解并实践同理L

2.

3.心，站在他人的角度思考问题了解相关法律法规，提高自我保护意识

4.难点对霸凌行为缺乏敏感度和识别能力难以拒绝参与霸凌，尤其是面对群体压力时

1.

2.重点难不知如何用正确的方式处理人际关系冲突法律意识淡薄，不善于维护自己的合法权益

3.

4.点及解解决办法通过案例分析、讨论等方式，提高学生对霸凌行为的识别能力角色扮演、

1.

2.决办法小组讨论等互动活动，帮助学生学会拒绝参与霸凌邀请专业人士讲解沟通技巧，结合

3.实际场景进行演练组织法律知识讲座，让学生了解自己的权益和法律责任

4.教学方法

1.-互动讨论法通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与，提高对霸凌问题的认识和理解-案例分析法通过分析真实案例，培养学生识别霸凌行为的能力，并学会正确处理-小组合作法鼓励学生合作完成任务，培养团队精神，共同探讨防治霸凌的有效方法教学方教学手段

2.法与手-多媒体教学利用、视频等现代化教学手段，生动展示霸凌现象及其危害，增强学PPT段生的感知和理解-在线学习平台引导学生利用网络资源进行自学，提高自主学习能力和信息素养-教学软件辅助运用教学软件进行互动教学，提高课堂趣味性，提升教学效果教学过.导入环节（分钟）15程设计-教师通过播放一段校园霸凌的视频片段，引发学生对校园霸凌的关注和思考-提出问题〃你们认为什么是校园霸凌？校园霸凌现象为何存在？〃鼓励学生积极思考并发表观点•总结并导入本节课的主题〃今天我们将一起学习如何预防和制止校园霸凌，提高我们的自我保护意识〃讲授新课（分钟）

2.15-教师围绕教学目标和教学重点，讲解校园霸凌的定义、类型、危害以及防治方法-强调同理心的重要性，教育学生要学会站在他人的角度思考问题，拒绝参与任何形式的霸凌-介绍有效沟通技巧和冲突解决方法，引导学生学会用正确的方式处理人际关系冲突巩固练习（分钟）

3.5-教师提出几个关于校园霸凌问题，要求学生分组讨论并给出解决方案scenarios-学生分组讨论，分享各自的解决方案，互相交流和学习-教师对学生的解决方案进行点评和指导，帮助学生巩固所学知识,师生互动环节（分钟）410-教师组织一次角色扮演活动，让学生模拟不同的霸凌场景，并尝试用所学方法解决-学生积极参与，扮演不同角色，通过实际操作锻炼自己的沟通技巧和冲突解决能力-教师在旁边观察并进行点评，指出学生的优点和需要改进的地方课堂提问（分钟）

5.5-教师针对本节课的内容提出几个问题，检查学生对知识的掌握程度-学生积极回答问题，教师对学生的回答进行点评和指导.总结与布置作业（分钟）65・教师对本节课的内容进行总结，强调预防和制止校园霸凌的重要性-布置一道相关的作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于如何预防和制止校园霸凌的文章总用时分钟40推荐阅读材料

1.-书籍《校园霸凌防治手册》、《青少年心理学》等，帮助学生更深入地了解校园霸凌现象及其心理影响-文章《我国校园霸凌现象的现状与对策》、《校园霸凌原因、影响与防治》等，让学生了解校园霸凌的全面信息-研究报告《校园霸凌问题研究报告》、《青少年心理健康调查报告》等，帮助学生从数据角度了解校园霸凌问题的严重性拓展与课后自主学习和探究

2.延伸-要求学生结合所学知识，撰写一篇关于如何预防和制止校园霸凌的文章，提出自己的观点和解决方案-鼓励学生进行小组合作，策划一次校园霸凌防治宣传活动，如制作海报、举办讲座等，提高全校师生的防治意识-引导学生关注相关社会热点事件，如校园霸凌案件的法律判决等，了解法律对校园霸凌的处理和制裁-建议学生参加志愿者活动，如加入校园霸凌防治志愿者团队，以实际行动参与校园霸凌防治工作知识点延伸

3.-邀请专业人士进行讲座，如律师、心理学家等，为学生提供更多关于校园霸凌的法律知识和心理辅导-组织一次实地考察，如参观法院、警察局等，让学生更直观地了解法律程序和执法机构在处理校园霸凌案件中的作用-开展一次主题班会，邀请家长参与，共同讨论如何预防和制止校园霸凌，促进家校合作-利用课余时间开展兴趣小组活动，如心理辅导小组、社交技巧小组等，帮助学生提高自信心和社交能力，减少校园霸凌的发生在教学反思方面，我认为自己在以下几个方面做得较好通过播放校园霸凌的视频片段和提出问题，成功激发了学生的学习兴趣和求知欲

1.采用互动讨论和案例分析等教学方法，让学生积极参与课堂，提高了他们的思考和

2.分析能力利用多媒体教学和在线学习平台，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣

3.然而，在教学过程中也存在一些问题和不足之处在角色扮演活动中，部分学生表现得较为紧张，影响了课堂效果今后，我需要加

1.强对学生的鼓励和指导，提高他们的自信心在课堂提问环节，部分学生回答问题较为被动，可能是因为对霸凌问题缺乏深入理

2.解今后，我需要通过更多实例和案例分析，帮助学生加深对霸凌问题的认识在教学总结方面，我认为本节课学生在以下方面取得了明显进步学生对校园霸凌的定义、类型和危害有了更深入的了解，能够识别和避免潜在的霸凌行为

3.学生掌握了有效的沟通技巧和冲突解决方法，提高了自己的人际交往能力

4.教学反学生对同理心有了更深刻的理解，能够站在他人的角度思考问题，拒绝参与任何形

5.思与总式的霸凌结然而，仍有一些方面需要改进和提高部分学生对相关法律法规的了解仍较为有限，今后我需要加强对学生的法律教育，

1.提高他们的法律意识部分学生在团队合作中表现出较强的依赖性，今后我需要加强对学生独立思考和解

2.决问题的能力的培养针对以上教学反思与总结，我提出以下改进措施和建议在角色扮演活动中，提前为学生提供充分的准备和指导，以提高他们的自信心和表

1.现力通过更多实例和案例分析，帮助学生深入理解校园霸凌问题，提高他们的认知水平

2.加强对学生的法律教育，让学生了解相关法律法规，提高他们的法律意识

3.在团队合作中，鼓励学生独立思考和解决问题，培养他们的自主性和创造力

4.评价L本节课通过提问、观察和测试等方式对学生的学习情况进行评价在提问环节，大部分学生能够积极回答问题，表现出对校园霸凌的认识和理解通过观察，发现学生在角色扮演活动中能够运用所学沟通技巧和冲突解决方法，展示出较高的实际操作能力课堂此外，课堂测试结果显示，学生对校园霸凌的定义、类型和危害等方面的知识掌握较为扎实针对测试中暴露出的问题，如部分学生对法律法规的了解不够充分，我在课后进行了针对性的辅导，提供了相关资料，以帮助学生加强法律意识.作业评价2对学生提交的作业进行认真批改和点评，发现大部分学生能够按照要求完成作业，对课堂所学知识进行有效巩固在作业评价中，我注重以下儿个方面（）作业质量检查学生作业的完成情况，包括内容是否完整、书写是否规范等1（）理解与应用评估学生在作业中是否能将所学知识运用到实际情境中，如在解2决问题时是否能运用沟通技巧和冲突解决方法（）创新与拓展鼓励学生在作业中发挥自己的想象力和创造力，如在撰写文章时3提出独特的观点和解决方案（）情感态度关注学生在作业中表现出的情感态度，如对校园霸凌问题的关注程4度、对受害者的同理心等在作业评价中，我对学生的优点和进步给予充分肯定，同时指出存在的问题并提出改进建议例如，对于那些在作业中表现出较高理解与应用能力的学生，我鼓励他们在课堂上更多地分享自己的观点和经验；对于那些在情感态度方面表现较好的学生，我鼓励他们继续关注校园霸凌问题，为创建和谐校园贡献力量板书设计

①重点知识点校园霸凌的定义、类型、危害及防治方法@关键词同理心、沟通技巧、冲突解决、自我保护意识®趣味性句子拒绝霸凌，从我做起；守护校园，共创和谐。