2024-2025学年创设安全校园环境的教学设计方案

学年创设安全校园环境的教学设计2024-2025方案主备人备课成员本节课选自《安全教育》教材，针对2024-2025学年五年级学生，围绕“创设安全校园环境”主题进行设计内容包括

1.校园安全常识认识安全标志，了解校园内常见的安全隐患，如楼道、操场、实验室等区域的安全注意事项

2.交通安全掌握基本的交通法规，如何过马路、遵守红绿灯、不在道路上追逐打闹等教学

3.校园欺凌防范了解校园欺凌的定义、类型，学会自我保护和寻求帮助内容

4.火灾逃生与灭火技能学习火灾逃生方法，了解灭火器的使用方法，提高火灾自救能力

5.应急处置掌握遇到紧急情况时的处置方法，如拨打

110、

120、119等求助电话本节课旨在通过以上内容的学习，提高学生的安全意识，增强自我保护能力，为创设安全校园环境奠定基础本章节旨在培养学生的安全意识与自我保护能力，具体核心素养目标如下

1.提升学生对校园安全的认知，培养安全防范意识，形成良好的安全行为习惯核心

2.增强学生在面对紧急情况时的冷静判断和果断应对能力，提高问题解决能力素养

3.培养学生团队合作精神，学会在集体中相互关爱、互相帮助，共同营造安全校园环境目标

4.激发学生主动关注社会安全问题的责任感，增强社会责任感，为构建和谐安全的社会贡献力量

1.学生已经掌握了校园基本安全知识，如简单的安全标志识别、火灾逃生的基础方法等此外，他们在之前的课程中对交通安全也有一定的了解习

2.五年级学生处于好奇心旺盛的阶段，对于安全知识的学习兴趣较为浓厚他们具备一定的分观察能力、分析能力和实践操作能力，喜欢通过小组合作、讨论等多样化的学习方式获取知识学

3.学生在掌握安全知识方面可能遇到的困难和挑战包括对一些复杂的安全标志识别存在误者区；在面对紧急情况时，可能因紧张而忘记所学逃生方法；在火灾逃生与灭火技能的实际操作析中，可能因操作不当而影响效果针对以上分析，本节课将通过案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，帮助学生巩固已学知识，激发学习兴趣，提高实际操作能力，并克服可能遇到的困难和挑战学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.硬件资源-安全教育教材学-安全标志卡片资-灭火器模型源-交通安全演示道具

2.软件资源-安全教育PPT-校园安全动画视频-交通安全互动游戏

3.课程平台-学校多媒体教学平台-课堂互动教学系统

4.信息化资源-电子白板-互联网安全教育资源

5.教学手段-案例分析-情景模拟-小组讨论-实践操作教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对创设安全校园环境的兴趣，激发其探索欲望过过程程开场提问“你们知道什么是安全校园环境吗？它与我们的生活有什设么关系？”计展示二些关于校园安全环境的图片或视频片段，让学生初步感受安全校园的重要性简短介绍安全校园环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.安全校园基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解安全校园环境的基本概念、组成部分和原理讲解安全校园环境的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍校园安全常识、交通安全、校园欺凌防范、火灾逃生与灭火技能等组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解安全校园环境在实际中的应用和作用

3.安全校园案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解安全校园环境的特性和重要性过程选择几个典型的安全校园案例进行分析，如校园火灾逃生、交通安全事故预防等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全校园环境的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何创设更安全的校园环境，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力将学生分成若干小组，每组选择一个与安全校园环境相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全校园环境的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调安全校园环境的重要性和意义简要回顾本节课的学习内容，包括安全校园环境的基本概念、组成部分、案例分析等强调安全校园环境在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识布置课后作业让学生撰写一篇关于创设安全校园环境的短文或报告，以巩固学习效果知识

1.校园安全常识点梳-认识安全标志及其含义理-了解校园内常见的安全隐患，如楼道、操场、实验室等区域的安全注意事项-掌握校园安全的基本规范，如不携带危险物品、不在校园内追逐打闹等

2.交通安全-基本交通法规的了解，如遵守红绿灯、过马路走人行横道等-交通安全意识培养，如不在道路上玩耍、不随意穿越马路等-交通事故的预防及应对方法

3.校园欺凌防范-校园欺凌的定义、类型及危害-如何识别校园欺凌行为，及时报告老师和家长-自我保护方法，如避免单独行动、学会拒绝欺凌行为等

4.火灾逃生与灭火技能-火灾逃生的基本原则和方法，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等-灭火器的种类、使用方法及注意事项-火灾报警电话

（119）的拨打方法及报警要点

5.应急处置-常见紧急情况的处置方法，如地震、火灾、意外伤害等-拨打紧急求助电话，如no、

120、119等-基本急救知识，如止血、包扎、心肺复苏等

6.创设安全校园环境-了解安全校园环境的重要性，提高安全意识-分析校园内存在的安全隐患，提出改善措施-学会与他人合作，共同营造安全、和谐的校园氛围本节课的知识点涵盖了校园安全、交通安全、校园欺凌防范、火灾逃生与灭火技能、应急处置等方面，旨在帮助学生全面了解安全知识，提高自我保护能力，为创设安全校园环境打下坚实基础在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，通过案例分析、实践操作等方式，使学生更好地掌握和应用所学知识教学

1.课堂表现评价-学生在课堂上的参与程度，包括积极回答问题、提问和互动情况与反-学生对安全知识的学习态度，如认真听讲、做笔记等-学生在情景模拟、角色扮演等活动中的表现，观察其安全知识的实际应用能力

2.小组讨论成果展示-各小组对安全校园环境相关主题的讨论成果，包括分析问题的深度和广度-展示过程中的逻辑性、条理性和创新性-学生在展示过程中的语言表达能力和团队合作精神

3.随堂测试-对安全校园环境基础知识点的掌握程度，包括安全标志识别、火灾逃生方法等-学生对案例分析的理解和分析能力-测试学生的实际操作能力，如正确使用灭火器、进行急救操作等

4.课后作业-学生对创设安全校园环境短文或报告的撰写质量，评价其对课堂所学内容的理解和应用-作业的完成态度和提交情况

5.教师评价与反馈-针对学生在课堂上的表现、讨论成果展示、随堂测试和课后作业等方面给予综合评价-对学生的优点和进步给予肯定，对存在的问题和不足提出改进建议-根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，以提高教学效果教在本次教学过程中，我米用了多种教学方法，如案例分析、情景模拟、学小组讨论等，旨在让学生在互动实践中掌握安全知识回顾整个教学过反程，我认为在以下方面取得了较好的效果思

1.学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题、提问和互动，表现与出对安全知识的学习兴趣总

2.小组讨论成果展示环节，学生们的分析问题能力、创新性想法以及团结队合作精神都得到了锻炼和提高

3.通过随堂测试，我发现学生们在安全校园环境基础知识方面的掌握程度较好，能够将所学知识应用到实际情景中然而，在教学过程中，我也发现了以下不足之处

1.部分学生在情景模拟、角色扮演活动中表现紧张，安全知识的实际应用能力有待提高

2.在小组讨论过程中，部分学生依赖性强，独立思考和分析问题的能力较弱

3.教学过程中，对学生的个别辅导不够，导致部分学生掌握知识程度不均衡针对上述问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施

1.加强课堂互动，关注学生的个体差异，提高个别辅导的针对性，确保每个学生都能跟上教学进度

2.在实践活动环节，多给予学生鼓励和支持，帮助他们克服紧张情绪，提高安全知识的实际应用能力

3.培养学生的独立思考能力，引导他们在小组讨论中发挥积极作用，提高团队合作效果典例题1校园火灾逃生方法型题目如果你在学校突然遇到火灾，请描述你应该采取的逃生步骤答例案首先，保持冷静，迅速判断火源位置和火势大小然后，用湿毛巾题捂住口鼻，低姿势沿着安全通道逃生如遇烟雾较浓，可沿墙壁摸索前讲进，避免吸入有毒烟雾若逃生路线被火堵住，应立即返回房间，关闭解门窗，用湿布堵住门缝，等待救援例题2灭火器的使用方法题目请简述干粉灭火器的使用步骤答案首先，提起灭火器，摇匀干粉然后，拔掉保险销，握住喷管，对准火源根部喷射在使用过程中，要保持安全距离，避免被火焰烧伤O例题3校园欺凌防范题目如果你目睹了校园欺凌事件，你会怎么做？答案首先，保持冷静，不要冲动地介入然后，及时向老师或学校管理人员报告，提供详细情况同时，安慰受害者，鼓励他们勇敢站出来若条件允许，可以和其他同学一起帮助受害者，共同抵制校园欺凌例题4交通安全题目请列举几种在马路上应该遵守的交通规则答案遵守红绿灯，过马路走人行横道；不在道路上追逐打闹；不随意穿越马路；遵守交通标志和交警指挥；乘坐校车时，系好安全带，不将头、手伸出窗外例题5紧急情况处置题目如果你在校园内发现有人突然晕倒，你会采取哪些措施？答案首先，保持冷静，立即呼救，拨打120急救电话然后，检查晕倒者的呼吸和意识，进行心肺复苏（如有条件）同时，观察周围环境，确保现场安全，防止其他危险发生在等待救护车到来的过程中，尽量安慰伤者，保持他们的情绪稳定

1.标题创设安全校园环境板书内容

一、校园安全常识

2.安全标志

3.安全隐患

4.安全规范

二、交通安全

1.交通法规

2.交通安全意识

3.事故预防与应对

二、校园欺凌防范

1.欺凌类型

2.识别与报告

3.自我保护

四、火灾逃生与灭火技能

1.逃生原则

2.灭火器使用1

五、应急处置

1.紧急情况处理

2.求助电话

3.急救知识

六、创设安全校园环境

1.安全意识

2.改善措施3合作d±宜板书设计器明

1.板书结构清晰，分为六个部分，每个部分包含相关知识点，便于学生梳理和记忆

2.简洁明了，突出重点，每个部分仅列出关键内容，避免冗余

3.准确精炼，概括性强，用简练的语言表达丰富的内容

4.艺术性和趣味性，通过使用不同颜色的粉笔、加粗字体等方式，提高视觉效果，激发学生学习兴趣。