2024-2025学年小学生体育选修课教学设计示例

学年小学生体育选修课教学设计示2024-2025例主备人备课成员

1.课程名称《小学体育选修课基础体能训练》

2.教学年级和班级小学四年级程

3.授课时间2024年10月15EJ（星期二）下午第三节本

4.教学时数45分钟息2024-2025学年小学生体育选修课教学设计示例课本节课将围绕《小学体育课程标准》中四年级学生应掌握的基础体能训练内容，结合课本《快乐体育》基信的相关章节，设计一系列实用性强的体能训练活动旨在提高学生的运动技能，增强体质，培养良好的体育锻炼习惯通过团队协作、个人挑战等形式，激发学生对体育运动的兴趣，为学生的健康成长奠定基础本课程旨在培养学生以下核心素养增强体能与运动技能，提升健康素养，培养团队协作与社会责任感核心通过本节课的学习，使学生能够素养

1.掌握基础体能训练方法，提高运动能力，形成良好的体育锻炼习惯；目标

2.增进对体育运动的认识，关注自身健康，提升健康防护意识；

3.在团队活动中，学会协作与沟通，培养集体荣誉感和社会责任感.重点

1.学生对基础体能训练动作要领的掌握；

2.团队协作能力的培养难点

1.动作标准化，确保训练效果；

2.学生在团队活动中沟通协作能力的提升解决办法及突破策略点点

1.针对动作要领的掌握，教师将通过示范、分解教学、个别指导等方式，帮助学生掌握正确的动作技巧，解并结合课本中的图示加深理解办

2.为突破动作标准化难点，课堂上将设置多个练习站点，每个站点都有专业指导，确保学生在实践中不重断纠正动作，提高训练效果难及

3.对于团队协作能力的培养，教师将设计多样化的团队游戏和挑战，引导学生主动沟通、分工合作，并决在活动后进行反思总结，让学生在实践中学习和提高沟通协作能力同时，结合课本中关于团队精神的法讲解，强化学生的集体荣誉感和社会责任感学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.硬件资源学校体育场地、体育器材（跳绳、毯子、接力棒等）、计步器、体能测试设备学软件资源《快乐体育》课本、教学课件、体能训练指导手册

2.资课程平台学校教学管理系统、教室多媒体设备

3.源.信息化资源体育教学视频、运动健康（用于记录和分析学生运4APP动数据）教学手段讲解示范、分组练习、团队游戏、即时反馈、视频分析

5.教

1.课前自主探索教师活动学-发布预习任务通过学校教学管理系统，发布包含体能训练基础知实识的预习资料，明确预习目标和要求施-设计预习问题围绕“基础体能训练的重要性”，设计问题，引导学生过思考体能训练对健康的影响-监控预习进度通过系统跟踪和学生反馈，确保预习效果程学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求，阅读资料，了解体能训练的基本概念-思考预习问题学生针对问题进行思考，如“体能训练对日常生活的帮助是什么？”-提交预习成果学生将预习笔记或疑问通过系统提交教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生独立思考和自主学习的能力-信息技术手段利用教学管理系统，实现资源共享和进度监控作用与目的-让学生提前接触体能训练概念，为课堂学习打下基础-培养学生的自主学习能力和问题意识课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过播放体育运动员训练视频，激发学生对体能训练的兴趣-讲解知识点详细讲解基础体能训练的动作要领和训练方法-组织课堂活动设计“接力跑”和“跳绳比赛”等活动，让学生在实践中学习-解答疑问针对学生在活动中的疑问，进行个别指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，思考如何将所学应用于实际训练中-参与课堂》舌动学生在接力跑和跳绳比赛中，实践所学的体能训练方法-提问与讨论在活动后，学生提出疑问并参与讨论，如“如何提高跳绳的稳定性？”教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生理解体能训练的理论知识-实践活动法通过体育游戏和比赛，让学生在实践中掌握技能-合作学习法通过团队活动，培养学生的合作能力作用与目的-加深学生对体能训练动作要领的理解，突破重点难点-通过实践*舌动，提高学生的运动技能和团队协作能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据课堂所学，布置相关的体能训练作业，如“家庭跳绳计划”-提供拓展资源推荐与体能训练相关的书籍和视频，供学生深入学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和鼓励学生活动-完成作业学生在家中完成跳绳计划，记录训练数据-拓展学习通过阅读推荐的资源，了解更多体能训练知识-反思总结学生反思训练效果，总结经验教训，提出改进方法教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生通过反思，提升自我学习能力作用与目的-巩固课堂上学到的体能训练知识和技能-通过拓展学习，增强学生的运动健康意识-通过反思，帮助学生形成持续改进的学习习惯教学拓展资源

1.资源-书籍《小学体育教育指导手册》、《儿童运动与健康》；拓展-视频资料基础体能训练系列教学视频、体育明星训练纪录片；-网络资源体育教育相关文章、体能训练科普文章；-实地考察学校附近的体育俱乐部、运动场馆拓展建议

2.-阅读书籍建议学生阅读《小学体育教育指导手册》中关于体能训练的章节，了解体能训练的基本原则和方法，同时，《儿童运动与健康》可以提供更多关于运动对儿童成长发育的积极影响的信息-观看视频组织学生观看基础体能训练系列教学视频，通过专业教练的示范，学习正确的动作技巧同时，观看体育明星训练纪录片，激发学生对体育运动的热情和向往-网络学习鼓励学生通过网络查找体育教育相关文章和体能训练科普文章，增加知识面的广度，了解体能训练的最新研究成果和趋势-实地体验安排学生参观学校附近的体育俱乐部或运动场馆，让学生亲身感受专业运动员的训练环境和氛围，增强他们对体育训练的认识-家庭实践鼓励学生在家长的协助下，在家中开展体能训练活动，如跳绳、仰卧起坐等，将课堂学习延伸到家庭，培养日常锻炼的习惯-社团活动鼓励学生参加学校体育社团，通过团队活动和比赛，提高运动技能，增进团队协作能力教学在上完这节体能训练课后，我深感学生对体育运动的热情是如此高涨反思课堂上，我尽力将课本知识与实际训练相结合，让学生在愉快的氛围中掌握基础体能训练的动作要领以下是我对这节课的一些反思首先，我发现通过发布预习任务，学生能够提前了解课程内容，这对他们在课堂上的学习有很大帮助然而，我也注意到部分学生对预习资料的阅读不够深入，导致在课堂活动中对一些基本概念理解不够透彻在今后的教学中，我需要加强对学生预习进度的监控，确保他们对课程内容的掌握其次，课中强化技能环节，我采用了讲解、示范、实践等多种教学方法，让学生在实践中掌握体能训练技能从学生的表现来看，这种教学方式取得了较好的效果但我也发现，部分学生在团队活动中仍存在沟通协作不畅的问题针对这一问题，我计划在接下来的课程中，增加更多团队协作的游戏和活动，培养学生的沟通协作能力此外，课后拓展环节，我推荐了一些与课程相关的资源，希望学生能够在课后继续学习和提高但从学生的反馈来看，他们对这些资源的利用程度并不高我认为，一方面需要加强对学生的引导，让他们认识到拓展学习的重要性；另一方面，也要关注学生的兴趣点，推荐更符合他们需求的资源在接下来的教学中，我打算采取以下措施加强课堂互动，鼓励学生提问和表达自己的观点，提高他们的课堂参

1.与度针对学生个体差异，进行分层教学，让每个学生都能在课堂上得到有

2.效的训练丰富教学手段，利用多媒体、实物等资源，让学生更加直观地理解课

3.程内容定期进行课堂小结，帮助学生巩固所学知识，提高运动技能

4.加强与家长的沟通，让家长了解学生在校的体育学习情况，共同关注

5.学生的健康成长教课堂表现学生们在课堂上表现出极高的参与热情，积极投入到体能

1.学训练活动中他们认真听讲，积极模仿老师的示范动作，并在小组讨论评中分享自己的见解然而，部分学生对于体能训练的重要性认识不足，价需要进一步引导他们认识到体能训练对健康成长的积极作用与小组讨论成果展示在小组讨论环节，学生们积极发表观点，通过讨

2.反论加深了对体能训练的理解他们能够结合课本知识，分析体能训练对馈提高运动表现和预防运动损伤的作用然而，部分学生在讨论中存在发言不积极的问题，需要鼓励他们更加大胆地表达自己的想法随堂测试随堂测试结果显示，大部分学生能够掌握基础体能训练的

3.动作要领，并在实践中正确运用他们能够根据老师的示范，正确完成跳绳、仰卧起坐等动作然而，部分学生在动作标准化方面还有待提高，需要加强个别指导，确保他们能够准确掌握动作技巧课后作业课后作业的完成情况良好，大部分学生能够认真完成老师

4.布置的体能训练作业，并将训练数据记录下来他们通过作业的完成，进一步巩固了课堂所学知识然而，部分学生在作业中存在动作不规范的问题，需要加强作业批改和个别指导，提高他们的动作质量教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后

5.作业，我给予他们积极的评价和反馈我鼓励他们在今后的学习中继续保持热情，积极参与课堂活动，并在实践中不断提高自己的体能训练技能同时，我也指出他们在动作标准化、团队合作等方面存在的不足，并提供改进的建议通过教师的评价与反馈，学生能够更好地了解自己的学习情况，明确今后的努力方向重题目请简要说明基础体能训练对小学生健康成长的重要性答案基础体能训练对小学生健康成长具有重要意义通过体能训练，占可以增强学生的体质，提高运动能力，促进身体健康发育同时，体能

八、、训练还有助于培养学生良好的运动习惯，增强自信心和毅力，对学生的题综合素质提升具有积极影响型题型二论述题

2.整题目论述在体能训练中如何提高动作标准化水平理答案提高动作标准化水平在体能训练中至关重要首先，学生应认真听讲，仔细观察老师的示范，确保理解每个动作的要领其次，在练习过程中，要注重动作的细节，如跳绳时的手臂摆动、仰卧起坐时的腿部弯曲等此外，要经常进行动作对比，找出自身动作的不足，并进行有针对性的改进最后，多请教老师和同学，倾听他们的意见和建议，不断提高自己的动作质量题型三案例分析题

3.题目小明在体能训练中经常出现动作不规范的问题，请分析可能的原因，并提出改进建议答案可能的原因包括小明对动作要领理解不够透彻，练习过程中没有注重动作细节，缺乏动作对比和改进的意识，以及缺乏请教他人的主动性针对这些问题，建议小明在训练中更加专注听讲，仔细观察示范，注重动作细节，经常进行动作对比，并及时请教老师和同学，以便不断提高动作标准化水平题型四实践操作题

4.题目请设计一个体能训练方案，用于提高小学生的协调性和灵活性答案训练方案如下热身活跳绳分钟，提高学生的心率，增加肌肉温度5-协调性训练进行左右脚交替跳、单脚站立平衡等练习，提高学生的身体协调性-灵活性训练进行腿部拉伸、腰部扭转等练习，提高学生的关节活动范围和肌肉柔韧性-结束放松进行深呼吸和肌肉拉伸，帮助学生放松身心，恢复体力通过这个训练方案，可以有效提高小学生的协调性和灵活性题型五综合分析题

5.题目结合课本内容，分析体能训练对学生身心发展的积极影响答案体能训练对学生身心发展具有积极影响从身体发展来看，体能训练可以增强学生的体质，提高运动能力，促进身体健康发育从心理发展来看，体能训练可以培养学生良好的运动习惯，增强自信心和毅力，提高学生的心理素质此外，体能训练还有助于培养学生的团队合作意识和社会责任感，对学生的综合素质提升具有积极影响板书【板书标题】设计小学体育选修课基础体能训练【板书内容】

一、课程目标-增强体能-提高运动技能-培养体育锻炼习惯

二、体能训练要点-跳绳-仰卧起坐-接力跑

三、团队协作-沟通技巧-分工合作-集体荣誉感【板书设计】-使用图表展示课程目标，让学生直观了解本节课的学习重点-通过图解或示范动作展示体能训练的要点，帮助学生准确掌握动作要领-利用思维导图或流程图形式展现团队协作的关键要素，激发学生的合作意识【板书设计特点】-目的明确，紧扣教学内容，突出课程的重点和难点-结构清晰，条理分明，便于学生跟随学习思路-简洁明了，突出重点，帮助学生抓住关键信息-准确精炼，概括性强，提高学生的学习效率-艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。