2024-2025学年中职生反校园霸凌网络论坛教学设计

学年中职生反校园霸凌网络论坛教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容《2024-2025学年中职生反校园霸凌网络论坛教学设计》针对的是中职阶段的学生，该课程内容主要围绕校园霸凌的识别、影响、应对策略等方面进行深入探讨课程将引导学生正确理解校园霸凌的严重性，提高自我保护意识，学会站在他人的角度思考问题，增强同理心，从而建立和谐校园氛围教学内容主要包括以下几个方面

1.校园霸凌的定义介绍校园霸凌的概念、类型和表现形式，使学生对校园霸凌有全面的认识

2.校园霸凌的影响分析校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园环境造成的危害，让学生明白抵制校园霸凌的重要性

3.应对校园霸凌的策略教授学生如何预防和应对校园霸凌，包括自我保护技巧、求助渠道以及如何与霸凌者进行有效沟通

4.网络论坛活动组织学生参与反校园霸凌的网络论坛，让学生在实际操作中提高辨别是非、自我保护的能力，培养正确的价值观

5.课后实践布置相关的课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力

二、核心素养目标分析本课程的核心素养目标主要体现在以下几个方面

1.媒介素养通过网络论坛活动的开展，提高学生运用网络媒介进行沟通、交流、表达的能力，使他们在网络世界中能够理性、公正、负责任地发表观点

2.信息素养培养学生搜集、处理信息的能力，使他们能够从大量的信息中筛选出有价值的内容，提高他们的信息判断和运用能力

3.创新素养鼓励学生在网络论坛活动中勇于尝试新的表达方式，激发他们的创新思维，培养解决问题的能力

4.道德素养通过课程的学习，使学生树立正确的价值观，增强道德观念，提高道德判断力，能够自觉抵制不良行为

5.合作素养在网络论坛活动中，培养学生的团队合作精神，使他们能够在团队中发挥自己的优势，共同完成任务

6.自我管理素养培养学生的时间管理、情绪管理能力，使他们能够合理安排学习、生活，保持良好的心态，提高自我管理能力

三、重点难点及解决办法本课程的重点难点如下

1.重点识别校园霸凌行为及其对学生的影响解决办法通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解校园霸凌的类型和表现形式，提高对校园霸凌的识别能力

2.重点掌握有效的沟通技巧和应对校园霸凌的策略解决办法组织角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际操作中学会与霸凌者进行有效沟通，掌握应对校园霸凌的方法

3.难点培养学生网络论坛活动的组织与协调能力解决办法教师引导学生明确论坛活动的目标、流程和注意事项，并提供必要的指导和支持，鼓励学生主动参与、分工合作，充分发挥自己的才能

4.难点提高学生信息搜集、处理和运用能力解决办法教师为学生提供丰富的信息资源，引导学生运用信息检索、筛选、分析等技巧，从大量的信息中获取有价值的内容

5.难点培养学生在网络环境中保持道德自律和道德判断力解决办法通过讨论、分享等方式，引导学生树立正确的价值观，提高道德观念，使他们在网络世界中能够自觉抵制不良行为

6.难点培养学生团队合作精神和自我管理能力解决办法教师组织多元化的团队活动，引导学生学会倾听、尊重他人，培养团队合作精神；同时，教师关注学生的心理健康和情绪波动，指导他们合理安排学习、生活，提高自我管理能力

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《反校园霸凌网络论坛》的教材或学习资料，以便跟随教学进度进行学习和复习

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观演示和讲解，提高学生的学习兴趣和理解能力

3.实验器材本课程不涉及实验操作，故无需准备实验器材

4.教室布置根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，设置网络论坛模拟环境，以便学生进行分组讨论和网络论坛活动的实践操作同时，确保教室内的设备正常运行，如电脑、投影仪等，以便进行多媒体演示和教学

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对反校园霸凌网络论坛的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是校园霸凌吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园霸凌的现象和影响简短介绍校园霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.校园霸凌基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解校园霸凌的基本概念、表现形式和影响过程讲解校园霸凌的定义，包括其主要表现形式和影响因素详细介绍校园霸凌的类型、原因和后果，使用图表或示意图帮助学生理解

3.校园霸凌案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和重要性过程选择儿个典型的校园霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园霸凌的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题小组讨论让学生分组讨论校园霸凌的应对策略和解决方案，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与校园霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园霸凌的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调校园霸凌的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括校园霸凌的基本概念、表现形式、案例分析等强调校园霸凌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识布置课后作业让学生撰写一篇关于校园霸凌的短文或报告，以巩固学习效果

六、知识点梳理本课程主要涉及以下知识点:

1.校园霸凌的定义与类型理解校园霸凌的概念，包括言语霸凌、身体霸凌、心理霸凌等不同类型

2.校园霸凌的影响掌握校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园环境造成的短期和长期影响

3.校园霸凌的原因探讨校园霸凌的成因，包括家庭、学校、社会等多方面因素

4.校园霸凌的识别与应对学会识别校园霸凌行为，掌握有效的应对策略，如寻求帮助、保护自己等

5.网络论坛的运营与管理了解网络论坛的基本原理，学习如何组织、参与和管理网络论坛活动

6.媒介素养提高学生运用网络媒介进行沟通、交流、表达的能力，培养理性、公正、负责任的网络公民

7.信息素养培养学生搜集、处理信息的能力，学会从大量的信息中筛选出有价值的内谷

8.道德素养树立正确的价值观，增强道德观念，提高道德判断力，自觉抵制不良行为

9.合作素养培养学生的团队合作精神，学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务

10.自我管理素养提高时间管理、情绪管理能力，合理安排学习、生活，保持良好的心O

七、教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等情况，评估学生对课堂内容的兴趣和理解程度

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、问题解决能力、创新思维等方面，以及他们提出的应对校园霸凌的策略和解决方案

3.随堂测试通过随堂测试评估学生对校园霸凌相关知识的掌握程度，包括定义、类型、影响、应对方法等方面的知识点

4.网络论坛活动参与度评估学生在网络论坛活动中的表现，包括论坛帖子的质量、参与讨论的积极性和贡献程度

5.教师评价与反馈根据学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩以及网络论坛活动参与度等方面的综合表现，给予学生评价和反馈指出学生的优点和不足之处，鼓励学生继续努力，并提出进一步改进和提高的建议同时，鼓励学生提出自己的疑问和建议,积极与教师进行沟通和交流，共同促进学生的全面发展

八、教学反思与总结在今天的工作中，我深刻感受到了教学的魅力，同时也意识到了自身在教学过程中需要改进的地方这节课主要讲解了反校园霸凌网络论坛的相关知识，我尝试采用了多种教学方法，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识首先，我通过引入真实案例，让学生了解了校园霸凌的严重性，引起了他们的共鸣在此基础上，我讲解了校园霸凌的定义、类型、影响以及应对策略等方面的知识，希望学生能够理论联系实际，提高自己的自我保护能力在教学过程中，我注重了与学生的互动，鼓励他们积极提问、表达自己的观点通过小组讨论、随堂测试等形式，我及时了解学生对知识的掌握程度，并针对性地进行讲解和辅导同时，我also paidattention tothe developmentof studentssoft skills,such ascooperation,critical thinking,and communication.然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处例如，在课堂时间的安排上，我可能过于追求进度，导致部分学生没有足够的时间消化和理解所学知识此外，在小组讨论环节,我发现部分学生过于依赖他人，缺乏独立思考和解决问题的能力针对这些问题，我计划在今后的教学中进行改进首先，我会更加注重课堂时间的分配,确保学生有足够的时间思考和提问其次，我会鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的独立思考和解决问题的能力此外，我还会加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进度和情感需求，帮助他们克服困难，提高学习效果九.课后作业

1.根据课堂所学知识，简要概述校园霸凌的定义、类型、影响以及应对策略

2.选择一个典型的校园霸凌案例，分析其背景、特点和意义，并讨论如何应用所学知识解决类似问题

3.结合个人经历，描述一次自己或他人遭遇校园霸凌的经历，并说明如何有效应对和解决

4.设计一个校园霸凌防范宣传活动，包括活动主题、目标、内容和形式，旨在提高同学们的防范意识

5.针对校园霸凌现象，提出自己的看法和建议，如何在学校、家庭和社会层面共同预防和制止校园霸凌例题一请简要概述校园霸凌的定义、类型、影响以及应对策略答案校园霸凌是指在学校环境中，学生之间以言语、行为等方式对他人进行欺凌、威胁、侮辱等行为校园霸凌的类型包括言语霸凌、身体霸凌、心理霸凌等校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园环境都会产生负面影响，如心理创伤、自尊心受损、学习成绩下降等应对策略包括寻求帮助、保护自己、建立和谐校园氛围等例题二选择一个典型的校园霸凌案例，分析其背景、特点和意义，并讨论如何应用所学知识解决类似问题答案案例一小明因为成绩优异，被班上的一些同学嫉妒，他们经常在背后说小明的坏话，甚至对他进行言语侮辱分析这个案例的背景是校园霸凌中的言语霸凌，特点是小明的学习成绩优异，导致同学嫉妒，从而产生言语霸凌行为意义在于，这个案例提醒我们，校园霸凌不仅仅是身体上的伤害，还包括心理上的伤害应对策略小明可以寻求老师、家长或专业机构的帮助，同时，也要学会自我保护，提高自己的心理承受能力例题三结合个人经历，描述一次自己或他人遭遇校园霸凌的经历，并说明如何有效应对和解决答案个人经历我在上初中的时候，曾经因为外貌原因被一些同学嘲笑和排挤当时，我感到非常自卑和无助，甚至影响到我的学习和生活后来，我鼓起勇气向老师寻求帮助，并与家长沟通，他们的支持让我感到温暖和力量同时，我也努力提高自己的自信心，积极参加各种活动，逐渐走出了阴影应对和解决面对校园霸凌，我们应该勇敢地寻求帮助，与家长、老师或专业机构沟通，共同解决校园霸凌问题同时，也要学会自我保护，提高自己的心理承受能力，积极面对校园生活例题四设计一个校园霸凌防范宣传活动，包括活动主题、目标、内容和形式，旨在提高同学们的防范意识答案活动主题“反对校园霸凌，共建和谐校园”活动目标提高同学们的防范意识，增强自我保护能力，营造和谐校园氛围活动内容举办讲座、制作宣传海报、开展主题班会等形式，向同学们普及校园霸凌的知识和危害，教授应对策略活动形式讲座邀请专业人士或老师进行讲解，分享校园霸凌的案例和应对方法宣传海报设计富有创意的海报，展示校园霸凌的现象和危害主题班会组织同学们进行讨论，分享自己的经历和感受，共同探讨预防和制止校园霸凌的方法例题五针对校园霸凌现象，提出自己的看法和建议，如何在学校、家庭和社会层面共同预防和制止校园霸凌答案看法和建议我认为，校园霸凌是一个严重的社会问题，需要学校、家庭和社会共同努力，共同预防和制止校园霸凌学校层面加强校园文化建设，营造和谐校园氛围，开展校园霸凌防范教育家庭层面家长要关注孩子的心理健康，培养孩子的同理心，教育他们尊重他人社会层面媒体要加大对校园霸凌的曝光和宣传，提高社会对校园霸凌的关注度同时，政府要加强对校园霸凌的立法和执法，保护学生的合法权益十.板书设计

1.重点知识点校园霸凌的定义、类型、影响以及应对策略

2.关键词霸凌、欺凌、威胁,、侮辱、言语霸凌、身体霸凌、心理霸凌、自我保护、寻求帮助

3.趣味性设计以漫画或插图的形式展示校园霸凌的场景，引发学生的共鸣和关注

4.艺术性设计采用鲜艳的颜色和创意的布局，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣

5.互动性设计在板书中设置问题或思考题，引导学生主动思考和参与讨论

6.实用性设计将板书内容进行分类整理，便于学生理解和记忆，提高学习效果

7.启发性设计在板书中加入一些启发性的句子或名言，激发学生的思考和创造力。