2024-2025学年关注弱势群体的德育教学设计

学年关注弱势群体的德育教学设2024-2025计主备人备课成员本课程设计针对2024-2025学年七年级道德与法治教材中“关注弱势群体”一课该课程旨在帮助学生了解弱势群体的概念、特点及其在社会中的地位，培养学生关爱、尊重、帮助弱势材群体的道德品质和社会责任感教学内容主要包括弱势群体的定义、类型及成因；弱势群体析的生活现状；国家和社会对弱势群体的关爱与支持；青少年如何关爱弱势群体等通过本课学习，使学生能够认识到弱势群体的存在，学会关爱和尊重他们，并在日常生活中积极帮助他们，培养良好的道德品质本节课的核心素养目标为培养学生的道德素养、法治意识和社会责任感通过学习，使学生核心具备关爱弱势群体的意识，能够尊重和帮助他们，理解并践行社会主义核心价值观，树立正确素养的法治观念，积极参与社会公益活动，为社会和谐稳定作出贡献同时，提高学生的信息提取、目标分析、解决问题的能力，培养团队协作和人际沟通技巧，使学生在现实生活中能够更好地应对各种挑战，成为有道德、有法治意识、有责任感的公民.本课程设计的学情分析基于2024-2025学年七年级学生的实际情况这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，具有一定的道德观念和法治意识但在关爱弱势群体方面，部分学生可能存在认知不足，缺乏实际操作和体验知识方面，学生在小学阶段已经接触到一些关于关爱他人的教育，但对弱势群体的概念、特点及其在社会中的地位认识尚不深刻能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，情但在信息提取、团队协作和人际沟通方面有待提高素质方面，学生具备一定的道德素养，但析法治意识和责任感仍有待培养学行为习惯方面，部分学生可能存在自私、冷漠等问题，对弱势群体的关爱不够主动这将对课分程学习产生影响，教师需要通过设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们主动关注和关爱弱势群体针对以上学情，教师应充分考虑学生的实际需求，运用生动案例和实际操作，激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养、法治意识和社会责任感同时，注重培养学生的团队协作和人际沟通技巧，使他们在现实生活中能够更好地关爱和帮助弱势群体学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教软硬件资源多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、弱势群学体相关图片、视频资料等资课程平台学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台等源信息化资源弱势群体的新闻报道、纪录片、公益广告、在线文章等教学手段小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、小组竞赛、互动提问等教

1.导入环节（5分钟）学情境创设播放一段关于弱势群体的视频资料，如贫困山区的孩子们、过残疾人等，引发学生的关注和同情心问题提出教师引导学生思考“你们认为什么是弱势群体？他们在程生活中面临哪些困难？我们应该如何帮助他们？”设学生回答让学生分享自己的观点和感受，引导学生关注弱势群体的现计状

2.讲授新课（15分钟）教学内容教师讲解弱势群体的定义、类型及成因，弱势群体的生活现状，国家和社会对弱势群体的关爱与支持，青少年如何关爱弱势群体等内容教学手段采用PPT、案例分析、互动提问等方式，引导学生理解和掌握新知识重难点讲解针对学生容易混淆的概念和问题，如弱势群体的界定、国家和社会的支持措施等，教师进行重点讲解和澄清

3.巩固练习（5分钟）练习题目设计一些关于弱势群体的问题，如判断题、选择题、简答题等，让学生进行练习讨论交流学生分组讨论，分享自己的答案和思考过程，互相学习和交流教师点评针对学生的回答进行点评，纠正错误，巩固正确答案

4.师生互动环节（10分钟）情境模拟设计一个关于关爱弱势群体的情景模拟活动，如模拟向贫困山区的孩子捐款、帮助残疾人过马路等角色扮演学生分组扮演不同角色，进行互动交流，体验关爱弱势群体的过程分享感受让学生分享自己在活动中的感受和体验，引导学生关注和理解弱势群体的需求

5.课堂提问（5分钟）问题设置针对本节课的内容，设计一些开放性问题，引导学生进行思考和讨论学生回答学生自由发言，分享自己的观点和见解教师点评针对学生的回答进行点评，总结课程重点，强调关爱弱势群体的重要性

6.总结与拓展（5分钟）教学总结教师对本节课的内容进行简要回顾，强调关爱弱势群体的重要性核心素养拓展引导学生思考如何将关爱弱势群体的理念融入到日常生活中，培养学生的道德素养和社会责任感作业布置布置一道关于关爱弱势群体的实践作业，如回家后向家人分享所学内容，或参与一次公益）舌动等总用时45分钟拓

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《弱势群体的生活现状与社会关爱》（报告文学）展-《青少年如何关爱弱势群体》（论文）与-《我国弱势群体保障政策解读》（政策分析）-《弱势群体的故事》（案例集）延

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究伸-让学生深入了解某一特定弱势群体的特点和需求，如贫困山区的孩子们、残疾人、农民工等-鼓励学生关注国家和社会对弱势群体的关爱政策，了解相关法律法规，如《中华人民共和国残疾人保障法》、《农村扶贫开发条例》等-引导学生参与公益活动，如捐款、志愿者服务等活动，亲身感受关爱弱势群体的意义-组织学生进行小组讨论，探讨如何将关爱弱势群体的理念融入到日常生活中，提高自身的道德素养和社会责任感-鼓励学生撰写心得体会，分享自己在本节课学习过程中的收获和感悟课堂

1.课堂小结小-弱势群体的定义、特点及成因弱势群体是指在社会经济、政治、文结，化等方面处于劣势地位的人群他们可能因为贫困、残疾、性别、年龄当堂等原因而面临困难和挑战检测-弱势群体的生活现状弱势群体在生活中可能面临贫困、教育资源不足、就业困难等问题，他们的权益可能受到侵害-国家和社会对弱势群体的关爱与支持我国政府和社会各界关注弱势群体的生活，通过政策支持、扶贫项目、公益活动等方式给予关爱和帮助-青少年如何关爱弱势群体青少年可以通过学习了解弱势群体的现状，尊重和关爱他们，帮助他们解决实际困难，传播正能量

2.当堂检测-判断题弱势群体是指在社会经济、政治、文化等方面处于劣势地位的人群（对/错）-选择题以下哪项是弱势群体面临的问题之一？（A.教育资源不足B.就业困难C.生活富裕D.社会地位低下）-简答题请简述国家和社会对弱势群体的关爱与支持措施-论述题请结合本节课的内容，谈谈你如何在生活中关爱弱势群体教师点评针对学生的回答进行点评，纠正错误，巩固正确答案课堂小结和当堂检测有助于学生巩固所学知识，提高课堂效果型

1.例题一弱势群体的定义及其特点题题目请根据教材内容，简要阐述弱势群体的定义及其特点解答案弱势群体是指在社会经济、政治、文化等方面处于劣势地位的人典群他们可能因为贫困、残疾、性别、年龄等原因而面临困难和挑战例弱势群体的特点是生活困境、教育资源不足、就业困难、权益受至lj侵讲害等

2.例题二国家和社会对弱势群体的关爱与支持题目请列举国家和社会对弱势群体的关爱与支持措施答案国家和社会对弱势群体的关爱与支持措施包括制定和实施扶贫政策、提供教育资助、开展公益活动、提供就业培训、保障合法权益等

3.例题三青少年如何关爱弱势群体题目请结合教材内容，提出几点青少年关爱弱势群体的建议答案青少年可以通过学习了解弱势群体的现状，尊重和关爱他们，帮助他们解决实际困难，传播正能量具体建议包括参与公益活动、捐款捐物、与他们交流、帮助他们融入社会等

4.例题四弱势群体的权益保障题目请简述我国法律对弱势群体权益保障的主要规定答案我国法律对弱势群体权益保障的主要规定包括《中华人民共和国宪法》规定公民在法律面前一律平等，国家尊重和保障人权；《中华人民共和国劳动法》规定劳动者的权益受到保护，禁止拖欠工资、虐待等行为；《中华人民共和国残疾人保障法》规定保障残疾人的合法权益，提供教育、就业、医疗等服务

5.例题五青少年参与关爱弱势群体的实践题目请结合个人经历，谈谈你参与关爱弱势群体的实践活动及感悟答案青少年可以通过参与关爱弱势群体的实践活动，如捐款捐物、志愿者服务、交流互动等，亲身感受弱势群体的需求和困境通过这些活动，青少年可以培养自己的道德素养和社会责任感，学会关爱他人，提高团队合作和沟通能力。