2024-2025学年小学生跨年庆祝体育活动教学设计

学年小学生跨年庆祝体育活动教2024-2025学设计主备人备课成员本教学设计以《小学体育课程标准》为指导，结合四年级学生身心发展特点和体育教学要求，围绕“健康第一”的理念，选取教材中关于“团队协作”与“节日体育活动的内容，设计材“2024-2025学年小学生跨年庆祝体育活动”通过趣味性、竞技性的体育活动，让学生在实析践中体验团队精神，提高身体素质，增强节日氛围，实现体育与生活的有机结合同时，注重培养学生的自主、合作、探究能力，使学生在活动中锻炼身体，提高运动技能心本课程旨在提升学生的体育学科核心素养，特别是运动能力、健康行为和体育品德通过参与养跨年庆祝体育活动，学生将增强身体协调性、力量和耐力，提升运动技能，培养积极锻炼的健标目析康习惯活动中，强调团队合作与公平竞争，促进学生遵守规则、尊重对手，发展良好的体育分道德，增强社会适应能力和集体荣誉感，以此深化对体育文化的理解，实现学生全面发展的教核素育目标

1.学生已掌握了体育活动的基本规则，具备一定的团队协作意识，能够进行简单的运动技能展示，如跑步、跳绳等此外，通过课本学习，学生对健康生活方式有了初步的认识习分

2.四年级学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，具有强烈的求知欲和表现欲他们具备一定的忏自主学习和合作学习能力，喜欢在轻松愉快的氛围中学习学生在体育方面表现出不同的能力，学有的擅长跑跳，有的擅长球类运动者

3.学生在活动过程中可能遇到的困难和挑战包括团队协作时沟通不畅，运动技能的熟练程度淅不足，以及在面对失败时情绪波动此外，部分学生可能对体育活动的兴趣不高，需要教师引导和激发学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.硬件资源学校操场、体育器材（跳绳、常子、接力棒等）、计时器、学音响设备资

2.软件资源《小学体育课程标准》、教材相关章节、体育活动指导手册源

3.课程平台学校体育课程管理系统、班级群共享平台

4.信息化资源体育教学视频、PPT课件、运动技能分解图

5.教学手段分组教学、示范教学、游戏教学法、竞技比赛、反馈评价教

1.导入环节（5分钟）学创设情境教师以“跨年庆祝”为主题，通过讲述一个关于团队协作的过小故事，引导学生思考团队合作的重要性同时，展示一些往届跨年庆程祝体育活动的照片和视频，激发学生对本节课的兴趣设提出问题教师提问“同学们，你们认为在团队活动中，怎样才能取计得成功？”引导学生思考并积极参与讨论

2.讲授新课（io分钟）教师简要讲解本节课的教学目标和重点，即团队协作在体育活动中的重要性，以及如何提高团队协作能力结合教材内容，教师详细讲解以下知识点-团队协作的基本原则和方法；-跨年庆祝体育活动中的运动技能和技巧；-运动安全知识通过示范、讲解和案例分析，确保学生理解和掌握新知识

3.巩固练习（15分钟）学生分组进行以下练习a.跳绳接力比赛每组学生进行跳绳接力，要求团队成员配合默契，提高速度教师观察学生练习，针对动作不规范、团队协作不顺畅等问题进行指导b.毯子传递游戏每组学生用脚尖将健子传递给队友，最快完成的团队获胜教师引导学生讨论游戏中如何提高团队协作能力，总结经验

4.课堂提问（5分钟）教师针对以下问题进行提问a.团队协作在体育活动中的重要性是什么？b.你认为在团队活动中，如何提高协作能力？c.在运动过程中，如何保护自己和队友，避免受伤？学生回答问题时，教师给予鼓励和评价，引导学生深入思考

5.创新教学（5分钟）教学创新教师设计一个“跨年接力跑”活动，要求学生以小组为单位，完成接力跑任务每个小组需要自行制定策略，确保接力过程中的顺利进行教学过程a.学生分组讨论接力跑策略，教师巡回指导；b.学生按照讨论的策略进行接力跑，教师观察并记录；C.完成接力跑后，教师组织学生进行总结，分享成功的经验和教训

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）教师针对学生在活动过程中遇到的问题，如团队协作不顺畅、运动技能不足等，给予指导和解答同时，教师引导学生思考以下问题，提升核心素养能力-如何在团队活动中发挥自己的优势，为团队作出贡献？-在面对困难和挑战时，如何保持积极的心态，勇敢面对？-如何在运动中养成良好的健康行为，提高身体素质？

7.教学双边互动（5分钟）教师组织学生进行以下互动a.学生代表分享本节课的收获和感悟；b.教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导；C.学生针对课堂内容提问，教师解答通过以上互动，巩固学生对课堂知识的掌握，提高学生的自信心和积极性本节课教学过程设计紧扣实际教学过程中的重难点，注重师生互动，充分激发学生的学习兴趣和求知欲，培养团队协作能力和运动技能，提升学生的核心素养

1.拓展资源教-相关体育活动书籍推荐学生阅读与团队协作、体育活动组织相关学的书籍，如《团队协作的艺术》、《体育活动组织与管理》等，以加深资对团队协作理念和方法的理解源-体育赛事视频鼓励学生观看体育赛事视频，如奥运会、世界杯等，拓特别是团队项目的比赛，从中学习优秀运动员的团队协作精神和比赛策略展-校内体育俱乐部引导学生参加校内体育俱乐部，如篮球、足球、田径等，通过实际参与体验团队协作的重要性-社区体育:舌动介绍社区举办的体育活动，如全民健身跑、社区运动会等，鼓励学生积极参与，提高社会实践能力

2.拓展建议-观察与思考学生在观看体育赛事或参与体育活动时，注意观察运动员之间的沟通、协作方式，思考如何将这些方法应用到自己的团队活动中-家庭作业布置与团队协作相关的家庭作业，如设计一个小型的团队体育活动方案，包括活动目标、规则、策略等，促使学生深入思考和实践-小组讨论鼓励学生课后组织小组讨论，分享各自在体育活动中的经验，讨论团队协作的难点和解决方法-写作反思要求学生撰写一篇关于团队协作的反思日记，记录自己在体育活动中的体验、感悟和成长-创新实践鼓励学生结合所学，创新设计一项新的体育活动或游戏，以小组为单位进行展示和分享，提高学生的创新能力和团队协作能力内容

①知识点阐述逻辑

1.团队协作的重要性讲解团队协作在体育7舌动中的关键作用，强调关系团队合作的意义

2.团队协作方法介绍团队协作的基本原则和方法，如沟通、配合、分工等

3.跨年庆祝体育活动结合教材内容，讲解跨年庆祝活动中常见的运动技能和技巧

②重点词句

1.“团队合作是成功的关键”

2.“有效的沟通和配合能使团队更强大”

3.“跨年庆祝体育活动，展现团队风采”

③板书设计板书分为三个部分，条理清晰，重点突出

1.左侧标题“团队协作在体育活动中的重要性”，下方列出团队协作的关键词（沟通、配合、分工等）

2.中间标题“跨年庆祝体育活动”，下方展示活动中的运动技能和技巧

3.右侧标题“成功团队的关键要素”，下方列出成功的团队特点（信任、默契、共同努力等）型

1.例题一设计一个跳绳接力比赛规则，要求体现团队协作题答案将全班同学分成若干小组，每组同学按顺序进行跳绳接力比赛解规则如下典例-每位同学跳绳10次，完成后立即将绳交给下一位队友；讲-每组必须完成固定圈数（如5圈），用时最短的团队获胜；-在比赛过程中，队员间可以相互鼓励，但不能干扰其他队伍；-若出现失误，必须在失误点重新开始，次数累计

2.例题二在跨年接力跑活动中，如何安排队员的起跑顺序以提高团队成绩？答案起跑顺序安排如下-根据队员的速度和耐力，将速度较快的队员安排在前面，以保证起跑阶段的领先；-中间阶段安排耐力较好的队员，保持稳定的速度；-最后阶段安排速度较快的队员，以便在冲刺阶段发挥优势；-需要注意的是，起跑顺序的安排要充分考虑队员之间的默契和配合

3.例题三请你设计一个德子传递游戏，要求提高团队成员间的协作答案,游戏协则如下・-全班同学分成若干小组，每组同学围成一个圈；-每位同学用脚尖将毯子传给相邻的队友，传递过程中不能用手；-每次传递成功后，小组前进一步，最快完成指定圈数的小组获胜；-在传递过程中，队员间可以互相指导，但不能阻碍其他小组的传递

4.例题四在团队活动中，如何处理队员之间的矛盾和冲突？答案处理方法如下-首先，要充分听取双方的意见，了解矛盾的起因；-鼓励队员互相沟通，寻求解决问题的方法；-教师可以引导队员换位思考，理解对方的立场；-若矛盾无法解决，可以请第三方协助调解；-最终目标是达成共识，确保团队活动的顺利进行

5.例题五请你举例说明在体育）舌动中，如何发挥自己的优势为团队作出贝献？答案例如，在跨年庆祝体育7舌动中，以下情况可以发挥队员的优势-某队员跳绳技术较好，可以在跳绳接力环节担任重要角色，为团队争取时间；-某队员具和较强的组织能力，可以负责策划团队活动，提高团队执行力；-某队员具有较高的耐力，可以在长跑项目中担任接力赛的最后一棒，为团队取得胜利；-在活动中，队员要积极发挥自己的特长，为团队的整体表现贡献力量。