2024-2025学年互助共赢小学生德育教育教学设计

学年互助共赢小学生德育教育教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年互助共赢小学生德育教育教学设计及章节名2024-2025称）.课程名称《互助共赢一一小学生德育教育》教学年级和班级小学四年级课程基本信1授课时间学年第二学期，第周

2.教学时数课时（分钟）

3.2024-20255本课程将结合《小学德育》课本内容，针对四年级学生的年龄特点和认知水平，息

4.290通过故事分享、小组讨论、互动游戏等形式，引导学生理解互助共赢的重要性，培养良好的团队合作精神核心本课程旨在培养学生的社会责任感、团队合作和互助精神，提高学生的人际沟通与协作能力通过课程学习，使学生能够素养感悟并尊重个体差异，学会倾听与理解，培养同理心；在团队活动中，积极承担责任，与他人互助合作，实现共赢；

1.提升问题解决能力，勇于面对挑战，增强自信心；

2.目标养成良好的道德品质，关爱他人，乐于奉献

3.

4.分析学生已经掌握了相关知识学生在前三年的学习中，已经接触过关于德育教育的基本概念，如尊重他人、团结友爱等，对互助合作的理念有初步的认识

1.学习者分析学生的学习兴趣、能力和学习风格四年级学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏、故事等趣味性强的活动学习他们具备一定的

2.自主探究能力和合作意识，但在实际操作中，还需提高解决问题的能力学生可能遇到的困难和挑战在课程实践中，学生可能会在团队合作中遇到沟通不畅、责任分配不均等问题此外，对于如何在实际生活中运用互助共赢的

3.理念，学生可能缺乏足够的经验和认识教学方法讲授法结合课本内容，通过生动故事和实例，引导学生理解互助共赢的内涵

1.讨论法组织学生进行小组讨论，鼓励发表见解，培养学生独立思考和团队协作能力

2.教学方法与景模拟法设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验互助共赢的过程教学手段

3.1#手段多媒体设备利用、视频等展示德育教育相关案例，增强教学直观性教学软件运用互动式教学软件，开展团队协作游戏，提高学生参与度

1.PPT网络资源整合网络德育教育资源，拓宽学生视野，激发学习兴趣

2.

3.

二、核心素养目标分析本课程将通过情境创设、互动讨论等教学手段，深化学生对互助共赢德育理念的理解，具体目标如下教学过程设学生能够描述并理解互助合作的重要性，形成积极的团队协作态度计

1.学生能够在小组活动中展现领导力与责任感，提高解决问题的协同能力学生能够感悟德育教育的实践意义，将其内化为日常行为习惯，促进个人品

2.德的发展

3.知识与技能-学生能够明确互助共赢的概念，理解其在日常生活中的重要性

1.-学生掌握了基本的团队合作技巧，如有效沟通、责任分配等-学生能够在实际情境中运用德育教育知识，解决实际问题过程与方法-学生通过小组讨论、情境模拟等活动，提高了合作能力和解决问题的能力

2.-学生在课堂提问和互动中，锻炼了表达自己观点的能力，增强了自信心-学生通过多媒体资源和实际案例的学习，拓宽了视野，激发了进一步学习的兴趣学生学习效果.情感态度与价值观-学生对互助合作的重要性有了更深刻的认识，形成了积极的团队协作态度3-学生在互助共赢的学习氛围中，培养了同理心，学会了尊重和理解他人-学生通过德育教育的实践，增强了社会责任感，愿意为集体的和谐贡献力量核心素养能力拓展-学生在团队活动中展现出领导潜力和责任感，为未来社会角色奠定了基础

4.-学生在解决问题的过程中，学会了分析和评估不同解决方案，提高了批判性思维能力-学生通过将德育教育理念内化为行为习惯，促进了个人品德的全面发展本课程的学习效果紧密结合教材内容，注重学生的实际应用和核心素养的培养，旨在使学生在知识掌握、技能提升、情感态度和价值观塑造等方面取得全面发展__________________________________________________________________

（一）教学特色创新通过情景模拟和角色扮演，让学生在实践中体验互助共赢的理念，增强了学习的趣味性和体验性

1.利用多媒体和网络资源，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和课堂参与度

（二）存在主要问题

2.在教学组织方面，课堂时间分配上可能存在一定的不足，导致部分学生未能充分参与到反讨论和实践中思

1.在教学方法上，对于部分学生来说，互助合作的小组活动可能挑战较大，需要更多的一改对一指导和支持进

2.

（三）改进措施措针对时间分配问题，今后教学中将更加精细化设计每个环节的时间，确保每位学生都有施足够的机会参与

1.对于学生在小组活动中遇到的困难，计划在课前提供更多的预习材料和指导，帮助学生更好地准备和参与课堂活动

2..增加课堂反馈环节，及时了解学生的学习需求，针对性地调整教学策略，以提高教学效果3加强与家长的沟通，共同关注学生的德育教育，将课堂所学延伸到家庭和社区，形成教育合力

4.课后拓展拓展内容・阅读材料《团结互助的小故事》系列，选取与德育教育相关的寓言故事，让学生通过阅读感

1.悟互助合作的重要性-视频资源精选与互助共赢主题相关的纪录片或短片，如《合作的力量》等，帮助学生形象地理解团队合作的意义拓展要求-鼓励学生在课后自主阅读相关故事，思考并分享故事中体现的互助共赢精神

2.-观看视频资源，让学生从实际案例中认识到团队合作的价值，并尝试总结团队合作的成功要素-教师提供必要的指导，如推荐阅读清单、设置思考问题、解答学生在自主学习中遇到的疑问-倡导学生将所学内容与家人、朋友分享，将互助共赢的理念传播到日常生活中，促进德育教育的实践

①重点知识点互助共赢的含义与价值-团队合作的成功要素-德育教育在日常生活中的实践-

②关键词互助-合作-共赢-板书德育-设计实践-

③核心句团结互助，共同成长”「德育教育，从你我做起“J合作共赢，创造美好明天“板书设计将采用图文结合的方式，以简洁明了的线条和图形，将上述知识点、关键词和J核心句串联起来，形成视觉上的层次感和逻辑性通过色彩和图标的使用，增加艺术性和趣味性，帮助学生更好地理解和记忆课程内容，同时激发学生的学习兴趣和主动性课堂课堂小结小结-本节课我们学习了互助共赢的德育理念，探讨了团队合作的重要性

1.-学生通过青景模拟、小组讨论等活动，体验了互助合作的过程，理解了德育教育的实9践意义1-强调了将互助共赢理念应用到日常生活中，培养良好的团队协作态度和个人品德当堂当堂检测检测-知识点问答教师提出与互助共赢相关的问题，学生进行回答，检测对知识点的掌握程

2.度-小组合作展示各小组总结课堂所学，以简短的角色扮演或景再现形式展示互助共赢的案例，评估团队协作能力it-课堂观察教师观察学生在课堂活动中的表现，评估学生在团队合作、沟通表达等方面的实际应用能力-课后作业布置与德育教育相关的思考题，要求学生结合个人经历，撰写心得体会，进一步巩固学习成果。