2024-2025学年快乐学习的德育教学设计创新

学年快乐学习的德育教学设计创2024-2025新主备人备课成员2024-2025学年快乐学习的德育教学设计创新，本章节内容基于五年级《道德与法治》教材第二章“我们的价值观”主要内容包括尊重他人、关爱自然、勤奋学习、团结友爱通过设计创新的教学教学活动，使学生深入理解并实践社会主义核心价值观，培养良好的道德品质和行为习惯课程将内容结合实际案例，引导学生从生活中感受德育的重要性，激发他们积极向上的学习态度，使德育教育真正融入学生的日常行为中本章节旨在培养学生以下核心素养道德认知与行为、社会交往与责任、文化认同与传承通过深核心入学习尊重他人、关爱自然、勤奋学习、团结友爱等内容，提升学生道德判断力，培养良好的道德素养行为；强化学生的人际交往能力，增强社会责任感；加深对中华优秀传统文化和社会主义核心价值目标观的认同，激发学生传承文明、贡献社会的意识实现学生道德素养全面提升，为构建和谐校园、和谐社会奠定坚实基础.重点

1.尊重他人，体现在日常交往中；

2.关爱自然，转化为具体环保行动；

3.勤奋学习，形成重点良好的学习习惯；

4.团结友爱，体现在团队合作中难点难点

1.如何引导学生将从教材中学到的道德观念转化为实际行为；

2.培养学生自觉关爱自然、及解承担环保责任的能力；

3.激发学生持续勤奋学习的内在动力；

4.提高学生在团队中协作沟通的能力决办解决办法及突破策略采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生深入思考、主动法参与结合生活实际，设计实践性任务，让学生在真实情境中体验道德行为的重要性同时，通过榜样示范、积极反馈、激励机制等手段，培养学生自律意识，激发学习兴趣，提高团队协作能力，从而突破重点难点学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教.教材《道德与法治》教科书，每位学生人手一本1学.辅助材料准备与尊重他人、关爱自然、勤奋学习、团结友爱主题相2资关的图片、视频、故事案例等，用于课堂展示和讨论源.实验器材无3准.教室布置提前设置分组讨论区域，便于学生进行互动交流；设置展4备示区，用于展示学生作品和分享学习成果；确保教室环境整洁，营造良好的学习氛围教课前自主探索

1.学教师活动实-发布预习任务通过学校在线平台，发布关于“我们的价值观”预习施资料，明确预习目标和要求过-设计预习问题围绕“尊重他人”和“关爱自然”主题，设计启发性程和探究性问题，如“你如何在生活中尊重他人？”和“我们可以为保护环境做些什么？”-监控预习进度通过平台数据跟踪学生预习情况，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求，阅读预习资料，了解相关知识点-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将笔记、问题清单等预习成果提交至平台教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力和独立思考能力-信息技术手段利用在线平台，共享预习资源，提高预习效率作用与目的-为课堂学习做好准备，提前接触重难点内容-培养学生自主学习和初步解决问题的能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过一个关于尊重他人的视频故事，引出本节课主题-讲解知识点详细讲解尊重他人和关爱自然的重要性，结合实例阐述-组织课堂活动设计小组讨论“如何在校园中体现关爱自然”，角色扮演活动模拟尊重他人的场景-解答疑问针对学生在活动中的疑问，给予及时解答和引导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考教师提出的问题-参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中，积极实践并体验知识点-提问与讨论对不懂的问题或新想法进行提问，参与课堂讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生深入理解知识点-实践舌动法通过小组讨论和角色扮演，加深对重难点的理解7作用与目的-通过实践活动，突破重难点，如将尊重他人和关爱自然的行为具体化-培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据课堂内容，布置关于“勤奋学习”和“团结友爱”的课后作业-提供拓展资源推荐与课程相关的书籍和网站，供学生深入了解相关话题-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和改进建议学生活动-完成作业认真完成作业，巩固学习成果-拓展学习利用拓展资源，进行深入学习和思考-反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生在课后自主拓展学习-反思总结法帮助学生通过反思，提升自我学习能力作用与目的-巩固课堂学习，强化重难点知识的掌握-激发学生进一步学习的兴趣，培养深度思考的习惯-通过反思，促进学生的自我提升和成长教

1.拓展资源-《身边的道德故事》选取与尊重他人、关爱自然、勤奋学习、团结学友爱主题相关的真实故事，以图文并茂的形式呈现，让学生在阅读中感资受道德的力量源-《环保小卫士》以环保为主题，介绍环保知识、环保行动和环保英雄，引导学生从日常生活中做起，关爱自然，保护环境拓-《学习方法的秘密》分享各种有效的学习方法和技巧，帮助学生提展高学习效率，培养良好的学习习惯-《团队协作游戏》设计一系列团队协作游戏，让学生在游戏中体验团队合作的重要性，培养团结友爱的精神拓展建议

2.-鼓励学生阅读《身边的道德故事》，从故事中汲取道德智慧，思考如何将道德观念运用到自己的生活中-组织学生开展环保主题活动，如校园垃圾分类、环保宣传等，让学生在实践中关爱自然，提高环保意识-引导学生尝试《学习方法的秘密》中提到的方法，结合自己的实际情况，制定合适的学习计划，提高学习效果-开展团队协作游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，培养团结友爱的品质，增强团队合作能力板书

①重点知识点设计-尊重他人礼貌待人、倾听、理解、包容-关爱自然环保意识、节能行动、保护动植物-勤奋学习学习方法、学习计划、坚持与毅力-团结友爱团队合作、互助互爱、共同进步

②关键词-尊重礼貌、理解、包容-关爱环保、保护、节约-勤奋方法、计划、坚持-团结合作、互助、进步

③核心句-〃尊重他人，就是尊重自己〃-〃关爱自然，从我做起〃-〃勤奋学习，成就未来〃-〃团结友爱，共创美好班级〃板书设计采用思维导图的形式，以中心词“我们的价值观”辐射出四个分支，每个分支简洁明了地呈现相应的重点知识点、关键词和核心句整体设计条理清晰，重点突出，同时具有一定的艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣和主动性课堂课堂评价

1.-通过课堂提问，了解学生对尊重他人、关爱自然、勤奋学习、团结友爱等知识点的理解和掌握程度，及时发现学生认知上的误区和盲点，针对性地进行讲解和指导-观察学生在课堂活动中的表现，如小组讨论、角色扮演等，评估学生的参与度、合作能力和实践技能，对学生的积极行为给予肯定，对不足之处提出改进建议-设计课堂小测试，以选择题、填空题或简答题等形式，检测学生对课程内容的掌握情况，及时调整教学进度和方法，确保教学质量作业评价

2.-对学生的课后作业进行认真批改，关注学生在作业中展现的思维过程和解决问题的能力，对正确和创新的思路给予表扬，对错误和不足之处进行详细点评-提供具体的反馈意见，不仅指出学生的错误，更重要的是引导学生思考错误的原因，帮助学生找到解决问题的方法-鼓励学生根据作业反馈进行自我反思，激发学生的学习动力，鼓励学生持续进步，形成良好的学习习惯和态度-定期对学生的作业情况进行总结，分析学生的学习进步和存在的问题，作为教学策略调整的依据，以促进教学效果的不断提升。