2024-2025学年小学生心灵信箱活动教学设计创新

学年小学生心灵信箱活动教学设2024-2025计创新主备人备课成员本课程设计针对的是2024-2025学年小学生心灵信箱活动，选用教材为《小学道德与法治》本节课的主要内容是关于同理心的培养，通过课本中的故事和案例，引导学生理解并体会同理心的重要性，学会在日常生活中运用同理心，提升人际交往能力材课程内容与学生的实际生活紧密相连，以培养学生良好的道德品质和社会交往能力为目标，通析过生动有趣的故事和互动活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，提高他们的思考和利动手能力分在教学过程中，我将结合学生的认知水平，采用讲解、讨论、小组合作等教学方法，注重学生的参与和体验，使学生在实践中学会同理心，并将之应用到日常生活中，以实现课程目标本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，主要包括法治意识、道德素养、公民品质核心和社会责任感通过教学，使学生理解同理心的内涵，学会站在他人的角度思考问题，关心他素养人，培养良好的人际交往能力同时，引导学生树立正确的价值观，增强法治观念，自觉遵纪目标守法，提升社会适应能力本课程设计的对象是小学生，他们正处于生理和心理发展的关键时期，思维活跃，好奇心强，善于模仿和接受新事物然而，他们在知识、能力和素质方面存在差异，部分学生可能对道德与法治概念理解不足，缺乏同理心此外，学生的行为习惯和学习态度对课程学习有直接影响情针对这些情况，教师需充分了解学生的个体差异，因材施教在教学过程中，注重激发学生的析兴趣，调动他们的积极性，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动通过设置不同难度的问题学和任务，使学生在原有基础上得到提升，逐步培养道德素养、法治意识和社会责任感同时，分注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，使他们在人际交往中更好地运用同理心学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教学方法学1讲授法通过讲解教材中的故事和案例，引导学生理解同理心的概方念和重要性法2讨论法组织学生分组讨论，让他们分享对同理心的理解和实践经与验，培养人际交往能力手3实践活动设计情景剧、角色扮演等实践活动，让学生在实际操作段中学会运用同理心

2.教学手段1多媒体设备利用课件、视频等多媒体资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣2教学软件运向能动教学软件，开展游戏、竞赛等活动，激发学生的学习积极性3纸质教材结合教材中的故事和案例，引导学生进行深入思考，强化学习效果教学

1.导入环节（5分钟）过情境创设播放一段关于同理心的短视频，引发学生对同理心的好奇心程和兴趣设问题提出引导学生思考“什么是同理心？为什么同理心在人际交往中计很重要？”

2.讲授新课（15分钟）讲解同理心的定义和作用通过教材中的案例，讲解同理心的概念和重要性举例说明给出一些实际案例，让学生理解如何在日常生活中运用同理心

3.师生互动环节（10分钟）讨论分享分组让学生讨论自己经历的或观察到的同理心表现，分享给全班同学教师点评对学生的分享进行点评，引导他们更深入地理解同理心

4.巩固练习（5分钟）练习题目设计一些有关同理心的练习题目，让学生进行巩固练习讨论解答学生分组讨论答案，教师进行解答和指导

5.课堂总结（5分钟）本节课主要内容回顾回顾本节课讲解的同理心概念和重要性作业布置布置一道有关同理心的课后作业，让学生进一步巩固所学知识

6.课后反思（5分钟）教学效果评估对本次课堂教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果学生反馈收集收集学生的学习反馈，了解他们对同理心知识的理解和掌握程度教学调整根据学生反馈和教学效果评估，对后续教学进行调整和改进整个教学过程设计共计45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课让学生理解和掌握同理心知识，师生互动环节巩固学生对知识的理解，课堂总结和课后反思环节确保学生能够将所学知识运用到实际生活中教

1.拓展资源

（1）教材延伸推荐学生阅读与同理心相关的课外书籍，如《爱的教育》、学《小王子》等，以丰富他们的情感体验和道德观念资

（2）影视资源建议学生观看电影《摔跤吧！爸爸》、《当幸福来敲门》源等，从中学习到同理心的重要性以及如何在生活中实践

（3）实践活动鼓励学生参加志愿者活动、社区服务等，通过实际行动拓体验同理心，培养社会责任感展

（4）网络资源推荐学生浏览一些关于同理心的教育网站和博客，如“同理心教育网”、“心理学会”等，了解同理心在心理学领域的最新研究动态

2.拓展建议

（1）开展小组讨论组织学生针对教材中的案例进行深入讨论，鼓励他们分享自己的观点和感受，培养团队协作和沟通能力

（2）角色扮演让学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，学会站在他人的角度思考问题，提高同理心3撰写心得体会要求学生结合自己的生活实际，撰写关于同理心的心得体会，深入反思自己的行为和态度4定期举办讲座邀请心理学专家、社会工作者等来校举办关于同理心的讲座，提高学生对同理心的认识和理解5建立成长档案鼓励学生建立自己的成长档案，记录在学习和生活中运用同理心的实例，定期进行自我评价和反思板书

1.设计理念设计本板书设计以“同理心”为主题，通过简洁明了的图示和关键词，将同理心的定义、重要性以及实践方法呈现出来，旨在帮助学生理解和掌握同理心的概念，激发他们的学习兴趣

2.板书内容

①同理心定义以心形图案作为同理心的象征，旁边标注“同理心”三个字，突出同理心的重要性

②同理心重要性用一条连接心形和人的线条，表示同理心在人际交往中的作用，旁边标注“理解他人、促进沟通”等关键词

③同理心实践方法以不同颜色的心形图案表示，包括“站在他人角度思考”、“关心他人感受”、“尊重他人”等，让学生一目了然

3.艺术性与趣味性

①采用色彩鲜艳的粉笔，使板书更具视觉吸引力

②在板书中加入卡通图案，如小人和心形，增加趣味性

③在实践方法部分，可以使用不同形状的心形，如圆形、方形等，让学生在轻松愉快的氛围中学习作业

1.作业布置布置1理论知识巩固要求学生总结本节课所学的同理心定义、重要性和与反实践方法，形成书面作业2生活实践应用设计一道有关同理心的实践作业，如观察身边的人，记录一次他人的同理心行为，并分析其效果3自我反思让学生撰写一篇关于自己如何在日常生活中运用同理心的反思文章，以提高自我认知

2.作业反馈1及时批改教师应及时批改学生的作业，给出明确的评价和反馈2问题指出对作业中出现的错误，教师应具体指出，并提供正确的指导和示范

3.鼓励与激励对于作业完成优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励，以提高他们的学习积极性4持续关注对于作业中出现问题的学生，教师应持续关注，提供个别辅导，帮助他们解决问题

3.作业改进建议1作业调整根据学生的反馈和作业完成情况，教师可适当调整作业难度和量，以保证作业的适度和有效2作业创新尝试采用不同形式的作业，如视频制作、海报设计等，激发学生的创造力和学习兴趣3家校合作加强与家长的沟通，让家长了解学生在校的学习情况，共同关注学生的成长。