2024-2025学年校园霸凌与人际信任的教学设计

学年校园霸凌与人际信任的教学设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具本节课的教学内容来自学年的人际关系与社会适应章节主要内容包括2024-2025教学内校园霸凌的定义、类型和影响；人际信任的重要性；如何预防和应对校园霸凌，L

2.

3.容建立良好的人际信任关系通过本节课的学习，学生将了解校园霸凌的危害，认识到人际信任的重要性，学会与他人建立良好的关系本节课的核心素养目标为提高学生的人际沟通能力和团队合作意识，使学生能够

1.更好地与他人建立和维护良好的人际关系；,培养学生的同理心和包容心，使学生能2核心素够理解和尊重他人，提高社会适应能力；.增强学生的自我保护意识和能力，使学生3养目标能够预防和应对校园霸凌，保护自己和他人的安全通过本节课的学习，学生将能够培养出健康的人际关系，提高自己的社会适应能力，成为一个有爱心、有责任心、有自我保护意识的人本节课的授课对象为七年级的学生，他们正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际关系和自我价值学生在之前的学习中已经了解了人际关系的基本概念，具备一定的沟通能力，但针对校园霸凌和人际信任的深入理解尚不足大部分学生具备良好的团队合作精神，但部分学生存在一定的社交恐惧，害怕在人际交往中受到伤害，这可能影响他们对人际信任的建立和维护学情分此外，学生在行为习惯方面表现各异大部分学生遵守校规校纪，但仍有少数学生存析在一定的纪律问题，可能在课堂上出现注意力不集中、交头接耳等现象针对这一情况，教师在授课过程中应关注学生的行为习惯培养，引导他们积极参与课堂讨论，提高课堂效果针对以上学情，教师应充分考虑学生的知识基础、能力水平和心理特点，调整教学策略，以激发学生的学习兴趣，提高他们对校园霸凌和人际信任的认识，帮助他们建立良好的人际关系，培养良好的行为习惯教材确保每位学生都有《学年人际关系与社会适应》教材或相关学习

1.2024-2025资料辅助材料,收集并准备与校园霸凌、人际信任相关的图片、图表、视频等多媒体

2.教学资资源，以增强学生对知识点的理解源准备实验器材若课程中包含实验环节，提前准备并检查实验器材的完整性和安全性，

3.确保学生能够顺利进行实验操作教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，

4.以创造有利于学生学习和互动的氛围教学过导入新课（分钟）

1.5程设计目标引起学生对校园霸凌与人际信任的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是校园霸凌吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于校园霸凌和人际信任的图片或视频片段，让学生初步感受其在生活中的重要性简短介绍校园霸凌和人际信任的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础校园霸凌与人际信任基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解校园霸凌和人际信任的基本概念、组成部分和原理过程讲解校园霸凌的定义，包括其主要表现形式和影响因素详细介绍人际信任的概念、重要性以及建立和维护的方法，使用图表或示意图帮助学生理解校园霸凌与人际信任案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌和人际信任的特性和重要性过程选择几个典型的校园霸凌和人际信任案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解其在生活中的表现和影响引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何预防和应对校园霸凌，以及如何建立和维护良好的人际信任关系，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与校园霸凌和人际信任相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园霸凌和人际信任的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调校园霸凌和人际信任的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括校园霸凌和人际信任的基本概念、组成部分、案例分析等强调校园霸凌和人际信任在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识布置课后作业让学生撰写一篇关于校园霸凌和人际信任的短文或报告，以巩固学习效果拓展资源

7.教学资（）图书资源推荐学生阅读《校园霸凌与人际信任》等相关图书，以深入了解校1源拓展园霸凌和人际信任的知识（）学术论文建议学生阅读有关校园霸凌和人际信任的学术论文，以拓宽视野,了2解最新的研究成果（）电影资源推荐学生观看《少年的你》等反映校园霸凌问题的电影，以加深对3校园霸凌现象的理解（）网络资源鼓励学生浏览教育部门、心理学研究机构等官方网站，获取相关知4识和信息.拓展建议8（）开展小组讨论组织学生就校园霸凌和人际信任问题进行小组讨论，鼓励他们1分享自己的观点和经验，提高沟通技巧和团队协作能力（）进行角色扮演让学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中校园霸凌和人际信2任的场景，培养同理心和换位思考的能力（）撰写心得体会要求学生撰写关于校园霸凌和人际信任的心得体会，鼓励他们3反思自己在人际交往中的行为，提高自我认知（）开展志愿服务活动鼓励学生参加志愿服务活动，如关爱留守儿童、助残等,培4养他们的社会责任感和关爱他人的意识（）举办主题班会组织学生举办以校园霸凌和人际信任为主题的班会，鼓励大家5分享自己的看法和经验，提高班级凝聚力（）进行家长讲座邀请专家或家长就校园霸凌和人际信任问题进行讲座，提高家6长的认识，促进家校合作拓展内容

1.（）阅读材料推荐学生阅读《拆弹专家》、《和解信》等文章，深入了解校园霸1凌和人际信任的案例和心理分析（）视频资源建议学生观看演讲《如何停止校园霸凌》、《建立信任的艺术》2TED等，从不同角度了解校园霸凌和人际信任的问题及解决方法拓展要求

2.（）阅读笔记要求学生针对拓展阅读的材料，撰写不少于字的阅读笔记，分1500析文章中的关键观点和案例，联系自身实际情况进行思考课后拓（）观后感悟鼓励学生针对观看的视频资源，撰写观后感悟，分享自己的心得展2体会和对课堂内容的理解（）小组讨论组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读笔记和观后感悟，从不同3角度探讨校园霸凌和人际信任的问题及解决方法（）问题思考引导学生针对拓展内容，思考如何运用所学知识解决实际生活中的4校园霸凌和人际信任问题，提出自己的解决方案（）实践行动鼓励学生将所学知识付诸实践，如在日常生活中关注并尊重他人,积5极参与校园霸凌预防活动等（）疑难解答学生在拓展学习过程中遇到的问题，可以随时向教师请教，教师应6给予及时解答和指导在今天的人际关系与社会适应课上，我以校园霸凌和人际信任为主题，进行了一次深入的教学课前，我精心准备了教学资源，设计了丰富的教学活动，希望能够激教学反发学生的兴趣，提高他们的思考能力思在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式，成功地吸引了学生的注意力，让他们对校园霸凌有了初步的认识在基础知识讲解环节，我详细介绍了校园霸凌和人际信任的概念，并通过图表和示意图帮助他们更好地理解在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例，让学生深入了解校园霸凌和人际信任的特性和重要性在小组讨论环节，我看到了学生们积极参与，提出了一些很有见地的观点在课堂展示与点评环节，我鼓励学生表达自己的观点，并对他们的展示进行了点评和总结在课堂小结环节，我回顾了本节课的主要内容，并强调了校园霸凌和人际信任的重要性和意义课后，我布置了一项关于校园霸凌和人际信任的作业，希望他们能够通过写作的方式，巩固所学知识回顾整节课，我觉得我做得好的地方在于教学设计紧凑，环节过渡自然；运用

1.

2.了多种教学方法，如提问、展示、讲解、讨论等，使学生能够在不同的方式中学习和思考；关注学生的学习反馈，及时调整教学进度和方式；注重培养学生的合作能

3.

4.力和表达能力但同时，我也发现了一些需要改进的地方在案例分析环节，我没有给予学生足够

1.的时间进行深入讨论，下次可以适当延长讨论时间，让学生有更多机会发表自己的观点；在小组讨论环节，我没有全程关注每个小组的讨论情况，下次可以更加细致地

2.观察学生的讨论，及时给予指导和帮助；在课堂展示与点评环节，我没有对学生的

3.展示进行充分的点评，下次可以更加详细地评价学生的表现，并提出建设性的意见板书设计校园霸凌与人际信任的基本概念

1.-校园霸凌的定义和类型-人际信任的概念和重要性校园霸凌与人际信任的影响

2.-校园霸凌对受害者、施暴者和旁观者的影响-人际信任对人际关系和心理健康的影响预防和应对校园霸凌的方法

3.-提高自我保护和防范意识-建立和维护良好的人际关系-寻求帮助和支持建立和维护良好的人际信任关系的方法

4.-倾听和理解他人-表达自己的感受和需求-相互尊重和信任校园霸凌与人际信任的案例分析

5.-案例背景和特点-案例对实际生活的影响-案例解决方法和建议-回顾本节课的学习内容，强调校园霸凌和人际信任的重要性和意义-总结本节课的主要知识点，包括校园霸凌的定义、类型和影响，人际课堂小信任的重要性，预防和应对校园霸凌的方法，以及建立和维护良好的人结，当堂际信任关系的方法检测-强调校园霸凌和人际信任在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识当堂检测

2.-请学生简要回答以下问题-什么是校园霸凌？它有哪些类型？-校园霸凌对受害者、施暴者和旁观者有哪些影响？-人际信任为什么重要？-我们应该如何预防和应对校园霸凌？-我们应该如何建立和维护良好的人际信任关系？-请学生用自己的话总结本节课的学习内容，强调他们对校园霸凌和人际信任的理解和认识-请学生提出自己在学习过程中遇到的问题或疑惑，鼓励他们提出自己的观点和看法-教师根据学生的回答和表现，给予及时的反馈和指导，帮助他们巩固所学知识。