2024-2025学年安全心理教育课程创新教学设计

学年安全心理教育课程创新教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年安全心理教育课程创新教学设计2024-2025及章节名称）本节课的教学内容来自于人教版《道德与法治》八年级下册第五单元〃我们受法律特殊保护〃，本小课的主要内容是《保护自己，健康成长》教学内容主要包括以下几个部分理解未成年人受法律特殊保护的原因

1.掌握法律保护未成年人健康成长的相关规定

2.教学内容学会在日常生活中保护自己，健康成长

3.培养学生的法律意识，提高自我保护能力

4.在教学过程中，我将结合学生的实际情况，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生深入了解未成年人受法律特殊保护的原因，掌握相关法律规定，并学会在日常生活中保护自己，健康成长同时，注重培养学生的法律意识，提高自我保护能力本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面核心法律意识通过本节课的学习，使学生能够理解法律对于未成年人保护的重要性，认

1.识到法律的特殊规定对于自己健康成长的意义，从而增强法律意识自我保护能力通过案例分析、小组讨论等教学活动，引导学生学会如何在生活中保素养

2.护自己，避免受到伤害，提高自我保护能力社会责任感和公民意识通过学习法律保护未成年人健康成长的相关规定，使学生能

3.目标够认识到自己作为未成年人的社会责任和义务，增强公民意识逻辑思维和表达能力通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的逻辑思维和表达

4.能力，使他们在分析和解决问题时能够更加清晰、有逻辑性分析本节课的重点难点主要包括以下几个方面理解未成年人受法律特殊保护的原因

1.解决办法通过案例分析，让学生直观地感受到未成年人需要特殊保护的原因，从而深入理解这一概念掌握法律保护未成年人健康成长的相关规定

2.解决办法引导学生通过自主学习、小组讨论，对比不同法律条文，系统地掌握相关法律规定重点难点及学会在日常生活中保护自己，健康成长

3.解决办法设计角色扮演、情境模拟等活动，让学生在实际场景中学会如何保解决办法护自己，提高自我保护能力培养学生的法律意识，提高自我保护能力

4.解决办法结合案例分析，引导学生思考法律与生活的密切关系，从而增强法律意识，提高自我保护能力难点如何引导学生将法律知识运用到实际生活中，提高自我保护意识

5.突破策略设计生活化的教学情境，让学生在模拟实践中学会运用法律知识，提高自我保护意识同时，鼓励学生在课后积极思考法律在生活中的应用，养成良好的法治观念教学方法案例分析法通过分析典型案例，引导学生深入理解未成年人受法律特殊保护

1.的原因，提高法律意识.小组讨论法组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，促进学生对2法律规定在日常生活中应用的理解角色扮演法设计情境，让学生参与角色扮演，亲身体验在不同场景下如何保

3.教学方法与护自己，增强自我保护能力教学手段手段多媒体教学利用、视频等多媒体资源，生动展示案例，吸引学生的注意

1.PPT力，增强课堂趣味性在线教学平台运用教学软件，发布预习资料、课后作业等，方便学生随时随

2.地学习，提高教学效果实物模型演示使用模型等教具，直观地向学生展示法律规定的具体内容，帮

3.助他们更好地理解和掌握知识课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如、视频、PPT文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕〃未成年人受法律特殊保护的原因〃课题，设计一系列具教学实施过有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效程果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解未成年人受法律特殊保护的原因知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解未成年人受法律特殊保护的原因〃课题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出未成年人受法律特殊保护的原因〃课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解未成年人受法律特殊保护的原因，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握法律知识-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验法律知识的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解未成年人受法律特殊保护的原因知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握法律技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解未成年人受法律特殊保护的原因知识点，掌握法律技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据未成年人受法律特殊保护的原因〃课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与未成年人受法律特殊保护的原因相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的未成年人受法律特殊保护的原因知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升本节课的主要知识点包括以下几个方面未成年人受法律特殊保护的原因

1.-未成年人身心发育未完全，需要特殊保护-未成年人缺乏社会经验和判断能力，容易受到伤害-社会环境复杂，存在各种危险因素，需要对未成年人进行特殊保护法律保护未成年人健康成长的相关规定

2.-宪法对未成年人权益的保护-婚姻法对未成年人权益的保护-刑法对未成年人权益的保护知识点梳理-未成年人保护法对未成年人权益的保护未成年人在日常生活中如何保护自己

3.-提高自我保护意识，掌握自我保护方法-学会辨别危险和不良信息，避免受到伤害-遇到问题和危险时，知道如何寻求帮助和保护自己培养学生的法律意识和自我保护能力

4.-引导学生了解法律的重要性，认识到法律与生活的密切关系-教授学生法律知识，提高法律意识-培养学生解决问题的能力，使他们在遇到问题时能够运用法律知识保护自己课堂小结本节课我们学习了未成年人受法律特殊保护的原因，法律保护未成年人健康成长的相关规定，以及未成年人在日常生活中如何保护自己通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，同学们深刻理解了未成年人需要特殊保护的原因，掌握了相关法律规定，并学会了如何在日常生活中保护自己，健康成长当堂检测课堂卜面进行当堂检测，请同学们认真作答小结未成年人受法律特殊保护的主要原因是什么？

1.未成年人身心发育未完全，需要特殊保护A.当堂未成年人缺乏社会经验和判断能力，容易受到伤害B.检测社会环境复杂，存在各种危险因素，需耍对未成年人进行特殊保护C.以上都是D.以下哪些法律规定了未成年人权益的保护？

2.宪法A.婚姻法B.开法C.IJ未成年人保护法D.未成年人在日常生活中应该如何保护自己？

3.提高自我保护意识，掌握自我保护方法A.学会辨别危险和不良信息，避免受到伤害B.遇到问题和危险时，知道如何寻求帮助和保护自己C.以上都是D.以下哪些是培养学生的法律意识和自我保护能力的方法？

4.引导学生了解法律的重要性，认识到法律与生活的密切关系A.教授学生法律知识，提高法律意识B.培养学生解决问题的能力，使他们在遇到问题时能够运用法律知识保护自己C.以上都是D.请同学们认真审题，按时完成检测教学反思在本节课的教学过程中，我采用了案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，旨在帮助学生深入理解未成年人受法律特殊保护的原因，掌握相关法律规定，并学会在日常生活中保护自己，健康成长在教学过程中，我注意引导学生思考问题，培养他们的法律意识和自我保护能力同时，我也利用多媒体教学手段，如、视频等，增强课堂趣味性，提高学生的学习PPT兴趣然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处首先，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对于法律知识的理解和掌握还不够深入在未来的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，采取有针对性的教学策略，帮助不同层次的学生理解和掌握法律知识其次，在角色扮演环节，部分学生对于情境的把握和角色的演绎还不够到位，这可能是因为他们对于法律规定的实际应用还不够熟悉在未来的教学中，我需要增加更多的实践活动，让学生在实际操作中更好地理解和掌握法律知识最后，在课堂小结和当堂检测环节，部分学生对于所学知识的掌握还不够牢固，这可能是因为课堂讲解的时间不够充分，学生对于知识点的理解还不够深入在未来的教学中，我需要合理安排课堂时间，确保学生有足够的时间理解和掌握所学知识。