2024-2025学年中职生性别教育与霸凌预防的教学设计

学年中职生性别教育与霸凌预防2024-2025的教学设计主备人备课成员本节课的教学内容来自中职生性别教育与霸凌预防的教材，主要涉及性别平等、性别角色认知、霸凌行为识别及预防和应对策略具体内容包括

1.性别平等观念的培养让学生理解性别平等的重要性，认识到性别不应成为评价一个人能力和价值的标准教学

2.性别角色认知帮助学生了解性别角色的概念，分析性别角色在社会中的影响，以及如何打破性别刻内容板印象

3.霸凌行为识别让学生能够识别霸凌行为，包括言语霸凌、身体霸凌和网络霸凌等，并了解其危害性

4.霸凌预防和应对策略教授学生预防和应对霸凌的方法，如增强自我保护意识、建立良好的人际关系、寻求帮助等本节课的核心素养目标包括

1.性别平等观念的培养使学生能够理解并接纳性别平等的观念，认识到性别不应成为评价一个人能力核心和价值的标准素养2,性别角色认知帮助学生了解性别角色的概念，分析性别角色在社会中的影响，以及如何打破性别刻目标板印象

3.霸凌行为识别让学生能够识别霸凌行为，包括言语霸凌、身体霸凌和网络霸凌等，并了解其危害性

4.霸凌预防和应对策略教授学生预防和应对霸凌的方法，如增强自我保护意识、建立良好的人际关系、寻求帮助等，提高学生的自我保护能力重点

1.性别平等观念的培养

2.性别角色认知

3.霸凌行为识别

4.霸凌预防和应对策略重点难点难点

1.如何引导学生理解并接纳性别平等观念及解

2.打破性别刻板印象的认知决办

3.识别不同形式的霸凌行为法

4.设计和实施有效的预防和应对策略解决办法

1.通过现实案例、讨论和角色扮演等方式，引导学生深入理解性别平等的重要性，从而接纳这一观念

2.提供正反两方面的例子，让学生分析性别刻板印象的影响，并鼓励他们分享自己的观点和经历，以打破固有认知

3.利用多媒体资料、小组讨论等手段，让学生学会识别各种霸凌行为，并了解其对个人和集体的危害

4.设计模拟情境，让学生在实践中学会预防和应对霸凌策略，提高自我保护能力同时，鼓励学生在遇到问题时寻求帮助，培养他们的合作和沟通能力学具多媒体准备新授课教法学法讲授法课时第一课时课型步骤师生互动设计二次备课教教材.确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行

1.学学习和复习资辅助材料收集和整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体

2.源资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力准实验器材如涉及实验环节，提前检查和准备实验所需的器材，确保

3.备其完整性和安全性，为学生提供良好的实验条件教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、

4.实验操作台等，以创造有利于学习和交流的氛围教导入新课

1.学亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于性别教育与霸凌预防过的内容在上课之前，我想请大家谈谈对性别和霸凌的理解，你们认为程性别对一个人的生活有哪些影响？霸凌行为又是如何影响我们的学习和生活的呢？探究性别平等观念

2.接下来，我们来深入探讨一下性别平等的概念请同学们翻到教材的第页，我们一起阅读关于性别平等的定义和重要性读完之后，我们来讨3论一下，性别平等为什么重要，它对我们的生活有哪些影响？分析性

3.别角色认知接下来，我们来分析一下性别角色认知请同学们翻到教材的第页，阅6读关于性别角色认知的部分读完之后，我们来讨论一下，性别角色是如何形成的？它对我们的生活和选择有哪些影响？识别霸凌行为

4.接下来，我们来学习一下如何识别霸凌行为请同学们翻到教材的第10页，阅读关于霸凌行为识别的部分读完之后，我们来讨论一下，霸凌行为有哪些形式？我们应该如何识别它们？预防和应对霸凌策略

5.最后，我们来学习一下如何预防和应对霸凌请同学们翻到教材的第13页，阅读关于预防和应对策略的部分读完之后，我们来讨论一下，我们应该如何预防和应对霸凌？课堂总结

6.通过今天的课程，我们学习了性别平等观念、性别角色认知、霸凌行为识别以及预防和应对策略希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，做一个理解和尊重他人、敢于维护自己权益的人作业布置

7.请同学们课后阅读教材的第页，了解一些真实的霸凌案例，并思考如16何预防和应对这些霸凌行为下节课我们将进行分享和讨论教拓展资源

1.性另力平等推荐同学们阅读《男女平等基本国策知识读本》，了解1学我国男女平等政策的基本内容和实践案例资性别角色认知推荐同学们观看一部关于性别角色认知的纪录片，如2源《性别启示录》，深入了解性别角色的形成和社会影响霸凌行为识别推荐同学们阅读《校园霸凌预防与应对手册》，学拓3习如何识别和预防校园霸凌展预防和应对策略建议同学们参加学校组织的心理健康讲座，学习更4多的预防和应对霸凌的策略和方法拓展建议

2.开展小组讨论组织同学们就性别平等和霸凌预防的话题展开小组1讨论，分享自己的观点和经历，提高对性别平等的认识和防范霸凌的能力撰写心得体会邀请同学们撰写关于本节课学习心得的体会，鼓励2他们从自己的角度思考和分析性别平等和霸凌预防的重要性进行角色扮演组织同学们进行角色扮演，模拟霸凌场景，学会如3何预防和应对霸凌，提高自我保护能力参观心理咨询室安排同学们参观学校的心理咨询室，了解心理咨4询的服务内容和方式，知道在遇到问题时如何寻求帮助开展家长讲座邀请家长参加关于性别平等和霸凌预防的讲座，增5强家长对这两个问题的认识，共同为学生的健康成长营造良好的家庭环境组织公益活动鼓励同学们参加学校组织的公益活动，如志愿者服6务、爱心捐赠等，培养同学们的爱心和社会责任感内容

①性别平等观念的培养逻辑-知识点理解性别平等的概念，认识到性别不应成为评价一个人能力关系和价值的标准-关键词性别平等、能力、价值-板书设计-性别平等-W评价标准

②性别角色认知-知识点了解性别角色的概念，分析性别角色在社会中的影响，以及如何打破性别刻板印象-关键词性别角色、社会影响、打破刻板印象-板书设计-性别角色-社会影响-打破刻板印象

③霸凌行为识别及预防和应对策略-知识点识别霸凌行为，了解其危害性，掌握预防和应对霸凌的方法-关键词霸凌行为、危害性、预防和应对-板书设计-霸凌行为识别-危害性-预防和应对教学课堂表现

1.评价本节课的课堂表现主要评价学生在讨论、提问和参与》舌动中的表现与反评价标准包括学生的参与度、思考问题的深度以及与他人的合作程度教师将在课堂中实时记录学生的表现，并在课后进行总结评价.小组讨论成果展示2小组讨论是本节课的一个重要环节，教师将评价学生在讨论中的表现，包括他们的思考问题的深度、表达观点的清晰度和逻辑性，以及与他人合作的有效性小组讨论成果的展示将是评价的重要依据随堂测试

3.随堂测试是检验学生学习效果的重要手段测试内容将涵盖本节课的主要知识点，包括性别平等观念、性别角色认知和霸凌行为识别及预防和应对策略测试结果将作为评价学生学习效果的重要依据.作业完成情况4作业是学生巩固课堂学习内容的重要方式教师将对学生的作业完成情况进行评价，包括作业的完成质量、思考问题的深度和广度，以及学生的自主学习能力教师评价与反馈

5.教师将对学生的整体表现进行综合评价，包括学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩和作业完成情况评价结果将以书面形式反馈给学生，同时教师将提供针对性的建议，帮助学生提高学习能力，促进学生的全面发展教师评价与反馈的内容将包括以下几个方面-学生的学习态度是否积极参与课堂讨论和活动，是否认真完成作业和测试-学生的知识掌握程度是否能够理解和运用性别平等观念、性别角色认知和霸凌行为识别及预防和应对策略-学生的思维能力是否能够独立思考问题，提出有深度的观点，并能够逻辑清晰地表达-学生的合作能力是否能够在小组讨论中有效地与他人合作，共同完成任务教师评价与反馈的目的是帮助学生了解自己的学习状况，激发他们的学习动力，促进他们的自我提高教师将以鼓励和正面评价为主，同时指出学生的不足，指导他们改进学习方法，提高学习效果。