2024-2025学年中职生学校责任感与霸凌预防的教学设计

学年中职生学校责任感与霸凌预防的教学2024-2025设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称责任感与霸凌预防教育

2.教学年级和班级中职一年级

3.授课时间2024年10月第二周

4.教学时数2课时（90分钟）教学内容

1.认识责任感和校园霸凌现象，理解其在校园生活中的重要性

2.分析校园霸凌的类型、原因及危害

3.学习预防和应对霸凌的策略，提升学生的自我保护意识

4.培养学生的责任感，使其成为维护校园和谐的积极参与者教学资源

1.《中职生心理健康教育》教材第二章“责任感与团队合作”

2.相关视频资料、案例分析及互动游戏教学方法

1.讲授法讲解责任感与霸凌现象的相关知识

2.案例分析法分析校园霸凌案例，引导学生思考原因及危害

3.小组讨论法分组讨论预防和应对霸凌的方法，培养学生的合作意识

4.角色扮演法让学生扮演不同角色，体验霸凌场景，提高自我保护意识教学评价

1.课堂参与度观察学生在课堂活动中的表现，评估其参与度

2.小组讨论成果评估各小组讨论的成果，检验学生对霸凌预防知识的掌握程度

3.课后反馈收集学生对本节课的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向核心素养目标

1.增强自我认知使学生认识到个人责任感在校园和谐中的重要性，提升自我价值认同

2.社会责任意识培养学生面对校园霸凌现象时，具备主动预防和积极干预的意识

3.沟通协作能力通过小组讨论和角色扮演，提高学生在团队中的沟通能力和协作精神

4.问题解决能力使学生掌握应对校园霸凌的策略，具备分析和解决问题的能力学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识在中职一年级的学习中，学生已经接触了基本的心理健康知识，对团队合作和人际交往的重要性有了一定的了解，为学习责任感与霸凌预防奠定了基础

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格中职生通常具有较强的实践操作能力和合作意识，对贴近生活的案例分析和互动游戏感兴趣他们在学习过程中喜欢通过实际操作和小组讨论来掌握知识

3.学生可能遇到的困难和挑战在探讨责任感与霸凌预防问题时，学生可能对如何正确处理人际关系、应对霸凌行为感到困惑此外，部分学生可能在表达自己观点、进行有效沟通方面存在困难，以及面对突发状况时，问题解决能力有待提高教学方法与手段

1.教学方法1讲授法系统讲解责任感与霸凌预防的理论知识，确保学生掌握基础概念2案例分析法通过具体案例，引导学生深入探讨霸凌现象的成因和影响，提高分析能力3小组合作法分组讨论和角色扮演，促进学生互动交流，培养团队合作和问题解决能力

2.教学手段1多媒体教学使用PPT、视频等丰富教学资源，直观展示霸凌案例，增强学生的学习体验

（2）网络平台利用校园网络平台，提供相关学习资料，方便学生课后复习和讨论

（3）教学软件运用互动式教学软件，设计互动游戏和测试，提高学生的参与度和学习兴趣教学过程第一课时

一、导入新课（5分钟）

1.同学们，大家好！今天我们要学习的是责任感与霸凌预防在开始新课之前,我想请大家思考一个问题在你们的日常生活中，有没有遇到过或者听说过校园霸凌的现象呢？

2.学生分享经历，教师总结校园霸凌是一个严重的问题，它不仅给受害者带来伤害，也对施暴者本人以及整个校园环境产生负面影响那么，我们应该如何去预防和应对校园霸凌呢？这就是我们今天要学习的内容

二、新课内容学习（25分钟）

1.讲解责任感与霸凌预防的理论知识

（1）什么是责任感？

（2）校园霸凌的定义、类型和危害

（3）如何培养责任感，预防和应对霸凌

2.案例分析

（1）展示校园霸凌案例，引导学生分析案例中存在的问题

（2）讨论如何从责任感的层面去预防和解决这些问题

三、小组讨论与分享（15分钟）

1.分组讨论请同学们分成小组，结合教材内容，讨论如何在自己的生活中践行责任感，预防和应对校园霸凌

2.分享各小组代表分享讨论成果，其他同学补充

四、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调责任感在校园霸凌预防中的重要性

2.提醒学生课后复习，巩固所学知识第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课的内容，引导学生回顾责任感与霸凌预防的知识点

2.提问同学们，谁能来说说，我们为什么要培养责任感，以及如何去预防和应对校园霸凌呢？

二、实践环节角色扮演（25分钟）

1.教师设计情景，让学生分组进行角色扮演，模拟校园霸凌场景

2.学生根据所学知识，尝试解决角色扮演中遇到的问题

3.教师点评，引导学生从责任感的层面去分析问题，解决问题

三、小组讨论与分享（15分钟）

1.各小组讨论在角色扮演中，我们遇到了哪些问题？是如何解决的？

2.分享各小组代表分享讨论成果，其他同学补充

四、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课的收获，反思自己在角色扮演中的表现

2.强调责任感在校园霸凌预防中的重要作用，鼓励学生在日常生活中积极践行

五、课后作业（课后自主完成）

1.结合教材内容，思考如何在本学期内提升自己的责任感，为校园和谐做出贡献

2.撰写一篇关于责任感与霸凌预防的心得体会，不少于300字教学资源拓展

1.拓展资源-相关图书推荐学生阅读《校园霸凌预防与干预》、《青少年心理健康》等图书，深入了解责任感与心理健康的重要性-视频资料收集与校园霸凌相关的纪录片、讲座视频，帮助学生更直观地理解校园霸凌现象及其影响-活动参与鼓励学生参加学校组织的心理健康讲座、志愿者活动，亲身体验责任感在实践中的体现-社会实践组织学生参观社区调解中心、法律援助机构，了解社会对校园霸凌问题的关注和解决措施

2.拓展建议-自我反思学生可以定期进行自我反思，思考自己在校园生活中的行为是否体现了责任感，如何改进自己的行为以促进校园和谐-小组讨论鼓励学生在课后小组内继续讨论校园霸凌问题，分享彼此的观点和经验，共同提高防范意识-撰写心得学生可以撰写关于责任感与霸凌预防的心得体会，通过文字表达自己的思考和感悟-创作宣传鼓励学生创作宣传海报、微视频等，向同学们普及责任感与霸凌预防的知识，提高大家的认识-亲子互动建议学生与家长共同讨论校园霸凌问题，增进家长对校园霸凌的认识，共同为孩子的健康成长营造良好环境内容逻辑关系

①责任感的重要性-知识点责任感是维护校园和谐的基础，体现个人价值和团队精神-关键词责任感、校园和谐、个人价值、团队精神

②校园霸凌现象的认知-知识点校园霸凌的定义、类型、危害及成因-关键词校园霸凌、类型、危害、成因

③预防和应对校园霸凌的策略-知识点如何培养责任感，预防和应对校园霸凌的方法-关键词培养责任感、预防、应对、方法板书设计

1.责任感的重要性-个人价值-团队精神

2.校园霸凌现象-定义-类型-危害-成因

3.预防和应对策略-培养责任感-方法与技巧教学反思在这节课中，我以责任感与霸凌预防为主题，通过讲解、案例分析、小组讨论和角色扮演等多种教学方法，引导学生认识到责任感在校园和谐中的重要性，并学会预防和应对校园霸凌的策略以下是我对这节课的一些反思

1.教学内容方面我认为这节课的内容对学生来说具有很强的现实意义，通过贴近生活的案例和互动环节，让学生更好地理解理论知识但在教学过程中，我发现部分学生对基础概念的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强巩固

2.教学方法方面我尝试采用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性从学生的反馈来看，案例分析、小组讨论和角色扮演等环节较受学生欢迎，大家在参与过程中积极思考、互动交流但我也注意到，部分学生在讨论时过于依赖教材，缺乏独立思考，今后需引导学生多关注实际问题，提高问题解决能力

3.学生参与度方面总体来说，学生的参与度较高，能够积极配合课堂活动但在小组讨论时，我发现部分学生发言不够积极，可能是因为他们对问题不够熟悉或者缺乏自信为此，我计划在课后加强个别辅导，鼓励学生多参与课堂讨论,提高他们的表达能力和自信心

4.教学效果方面从学生的课堂表现和作业完成情况来看，他们对责任感与霸凌预防的认识有了明显提高但在实际操作中，如何将理论知识运用到生活中，仍需加强引导和监督我将在接下来的教学中，关注学生的行为变化，及时发现问题，有针对性地进行教育

5.教学资源拓展方面我推荐了一些与教学内容相关的图书、视频资料等，希望学生能够在课后继续深入学习但从学生的反馈来看，部分学生在课外拓展方面的积极性不高，这可能是因为他们课业负担较重，没有足够的时间和精力为此，我计划在今后的教学中，适当减轻学生的课业负担，鼓励他们多进行课外拓展，丰富知识储备课后作业

1.论述题请结合教材内容，阐述责任感在校园和谐中的作用答案责任感在校园和谐中的作用主要体现在以下几个方面

（1）增强团队凝聚力具有责任感的同学会积极参与集体活动，为团队的目标努力，从而增强团队的凝聚力

（2）促进良好的人际关系责任感使同学们在交往中更加尊重和理解他人，减少冲突和摩擦，建立和谐的人际关系

（3）提高自我管理能力具有责任感的同学能够自觉遵守纪律，约束自己的行为，有助于形成良好的学习氛围

2.分析题请分析校园霸凌的成因，并提出相应的预防措施答案校园霸凌的成因有以下几点

（1）个人因素施暴者可能具有冲动、攻击性强等性格特点

（2）家庭因素家庭教育方式、家庭氛围等对学生的行为产生一定影响

（3）学校因素学校教育环境、同学间的竞争压力等可能导致校园霸凌现象预防措施

（1）加强家庭教育，培养孩子良好的性格和行为习惯

（2）学校加强心理健康教育，提高学生的心理素质

（3）建立健全校园防霸凌机制，加强师生之间的沟通和监督

3.应用题请结合教材内容，举例说明你在生活中是如何践行责任感的答案示例在学习上，我认真完成作业，积极参与课堂讨论，为小组活动出谋划策；在生活中，我关心同学，遇到有困难的同学主动伸出援手，帮助他们解决问题

4.讨论题请与小组成员一起讨论，如何在学校中开展防霸凌宣传活动答案讨论要点

（1）活动主题以“拒绝霸凌，共建和谐校园”为主题

（2）活动形式可以举办讲座、海报设计比赛、微视频制作等

（3）宣传内容介绍校园霸凌的危害、预防方法以及求助途径等

5.拓展题请查阅相关资料，了解我国针对校园霸凌的法律规定，并简要介绍答案我国针对校园霸凌的法律规定主要包括1《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定了家庭、学校、社会等各方面对未成年人保护的职责2《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对未成年人犯罪预防工作进行了详细规定，包括预防校园霸凌等措施3《中华人民共和国治安管理处罚法》对校园霸凌行为给予行政处罚，情节严重的，可追究刑事责任。