2024-2025学年中职生对霸凌行为的认知提升教学设计

学年中职生对霸凌行为的认2024-2025知提升教学设计主备人备课成员

1.课程名称《中职生对霸凌行为的认知与防范》课

2.教学年级和班级中职一年级，班级不限程

3.授课时间第一学期，第10周，星期二第1节基

4.教学时数45分钟本信教学内容本节课将结合教材内容，通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，息帮助学生了解霸凌行为的概念、类型及危害，提升学生对霸凌行为的认知，增强防范意识，培养良好的同伴关系核培养学生对霸凌行为的辨识与理解能力，提升自我保护意识，增强社会责任心感通过本节课学习，使学生能够素

1.正确认识霸凌行为，区分不同类型的霸凌；养

2.自觉抵制不良行为，维护自身及他人权益；目

3.增进同伴关系，营造和谐校园氛围标

1.学生已经掌握了相关知识学生在先前的学习中，对人际交往的基本原则和技巧有所了解，具备一定的团队合作意识同时，通过德育课程，学生对学校园欺凌的概念有了初步的认识习

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格中职一年级学生正处于青春期，对身者边的社会现象充满好奇心，愿意关注和探讨校园欺凌等话题他们具有较强分析的实践操作能力和合作学习能力，喜欢通过案例、讨论等形式进行学习

3.学生可能遇到的困难和挑战学生在区分不同类型的霸凌行为时可能存在困难，对如何正确处理和预防霸凌行为缺乏实际操作经验此外，部分学生可能在面对霸凌行为时，因害怕或羞愧而不敢寻求帮助学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤

1.教学方法教1讲授法系统讲解霸凌行为的概念、类型及危害，确学保学生对知识点的准确理解方2案例分析法通过具体案例分析，引导学生辨识不同法类型的霸凌行为，提高分析问题的能力与

（3）小组讨论法组织学生分组讨论，鼓励分享个人观点，手培养团队合作和解决问题的能力段

2.教学手段

（1）多媒体设备利用PPT、视频等展示霸凌行为的案例，增强学生的直观感受

（2）教学软件运用互动式教学软件，设计问答、小游戏等环节，提高学生的参与度和兴趣

（3）网络资源推荐相关书籍、文章和在线课程，引导学生拓展学习，深化理解教首先，让我们一起来回顾一下我们今天将要探讨的主题学——霸凌行为在上一堂课中，我们已经对人际交往的基过本原则有了初步的了解，今天我们将更深入地讨论如何识程别和防范校园霸凌

1.导入新课（5分钟）

（1）通过PPT展示一组漫画，漫画中描述了几个典型的校园霸凌场景，引导学生关注并思考

（2）提问“同学们，你们在生活中是否遇到过类似的情况？你们认为这些行为对当事人会产生怎样的影响？”

（3）邀请几名学生分享他们的观点

2.知识讲解（10分钟）

（1）根据教材内容，为学生讲解霸凌行为的概念、类型（如身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等）及危害

（2）强调霸凌行为不仅对受害者造成身心伤害，还会影响整个班级、学校的氛围

（3）讲解如何辨别不同类型的霸凌行为，以及如何正确应对和防范

3.案例分析（15分钟）

（1）分组讨论将全班同学分成若干小组，每组发放一个霸凌行为的案例

（2）要求各小组分析案例中涉及的霸凌类型，讨论如何帮助受害者，并提出防范措施

（3）各小组汇报分析结果，其他同学可进行补充

4.互动环节（10分钟）

（1）利用教学软件设计问答环节，检查学生对霸凌行为知识的掌握程度

（2）开展“防范霸凌，我能行”的小游戏，让学生在游戏中学会如何应对霸凌行为

5.课堂总结（5分钟）

（1）邀请学生分享在本节课中学到的知识和感悟

（2）强调防范校园霸凌的重要性，鼓励同学们在遇到问题时，要勇敢站出来，维护自己和他人的权益

6.布置作业（5分钟）

（1）要求学生结合课堂所学，写一篇关于“防范校园霸凌”的感悟文章

（2）推荐学生阅读相关书籍、文章，观看相关影片，深入了解校园霸凌问题拓展

1.拓展阅读材料与-《校园欺凌现象、原因与对策》延-《青少年心理学》中关于同伴关系的章节伸-《如何正确处理校园冲突》-《尊重与包容构建和谐校园》

2.课后自主学习和探究-鼓励学生结合教材内容，深入了解校园霸凌的心理学背景，探究霸凌行为产生的原因-研究并总结有效的预防和应对校园霸凌的策略，例如如何建立良好的同伴关系，如何提高自我保护意识等-学生可以选取身边的一个案例，分析其霸凌行为的特点、影响及可能的解决途径，撰写案例分析报告-探索如何在班级和学校范围内推广尊重、包容的文化，减少和预防校园霸凌的发生-阅读相关书籍和文章，了解其他国家或地区在处理校园霸凌问题上的经验和做法教在本次教学过程中，我采用了讲授、案例分析、小组讨论学等多种教学方法，旨在帮助学生全面了解校园霸凌行为，反思提高他们的辨识和应对能力从学生的反馈来看，这些方与法总体上取得了不错的效果但在具体实施过程中，我也总发现了一些值得反思的地方结在教学策略方面，我意识到课堂导入环节的重要性通过展示漫画和提问，成功吸引了学生的注意力，激发了他们对这一话题的兴趣但在知识讲解环节，我可能没有充分考虑到学生的接受程度，讲解速度稍快，可能导致部分学生对知识点掌握不够扎实今后，我需要在讲解过程中更加注重学生的反应，适时调整教学节奏在课堂管理方面，小组讨论进行得较为顺利，学生们积极参与，氛围良好但我注意到，在问答环节，有些学生表现得较为紧张，可能是因为害怕回答错误而被同学嘲笑为了营造一个更加轻松、包容的课堂氛围，我将在今后的教学中，多给予鼓励和肯定，让学生敢于表达自己的观点在教学效果方面，学生对于霸凌行为的类型、危害及防范措施有了更加清晰的认识，这表明他们在知识和技能方面取得了明显的进步同时，通过本节课的学习，学生们的情感态度也发生了积极变化，他们更加关注校园欺凌问题，愿意为构建和谐校园贡献自己的力量然而，教学中仍存在一些不足首先，部分学生对如何在实际生活中运用所学知识还显得有些迷茫针对这一问题，我计划在今后的教学中增加一些实际案例分析，让学生更好地将理论知识与实际情境相结合其次，课堂互动环节可以进一步优化，例如增加学生之间的互动，鼓励他们相互提问、解答，提高课堂参与度为了改进教学，我提出以下建议

1.在讲解知识点时，注意观察学生的反应，适时调整教学节奏，确保学生充分理解

2.多给予学生鼓励和肯定，提高他们的自信心，营造一个轻松、包容的课堂氛围

3.增加实际案例分析，帮助学生将理论知识运用到实际生活中4,优化课堂互动环节，提高学生参与度，增强教学效果内

①知识点阐述容-霸凌行为的概念与类型强调身体霸凌、言语霸凌、社逻交霸凌等不同形式的霸凌特点辑-霸凌行为的危害分析霸凌对受害者、施暴者及旁观者关的长期和短期影响系-防范与应对策略介绍如何识别霸凌行为、保护自己和他人的方法，以及如何寻求帮助

②重点词句-“霸凌不仅伤害他人，也损害自己的未来”-“预防霸凌，从尊重他人开始”-“勇敢站出来，共同抵制校园霸凌”

③板书设计-板书左侧列出霸凌类型，右侧对应写出每种类型的实例和危害-板书中间突出防范策略，包括但不限于保持警觉、寻求帮助、团结同学、及时报告-板书下方总结本节课的重点，用关键词或简短句子提炼知识点，如“辨识霸凌、保护自己、共创和谐”课今天我们学习了如何识别和防范校园霸凌行为，希望通过堂这节课的学习，大家能够对霸凌行为有更深入的理解，并在生活中做到以下几点小

1.课堂小结结-能够准确描述霸凌行为的概念、类型及危害-掌握预防和应对霸凌行为的基本策略-增强自我保护意识，敢于站出来维护自己和他人的权当o堂

2.当堂检测

（1）选择题检A.以下哪项不属于校园霸凌行为？测a）身体攻击b）言语侮辱C）学业帮助d）社交排斥B.当你目睹校园霸凌行为时，以下哪个做法是错误的？a）及时报告老师b）与同学一起安慰受害者c）视若无睹，避免卷入d）鼓励受害者寻求帮助

（2）简答题

1.请列举至少三种防范校园霸凌的方法

2.面对校园霸凌，我们应该如何正确处理？。