2024-2025学年小学生法治意识培养的教学设计

学年小学生法治意识培养的教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生法治意识培养的教学设计2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容选自《小学道德与法治》五年级下册，围绕〃遵守规贝」，1维护秩序〃主题进行主要包括认识法律及其作用，了解公民的基本权利和教学内容分义务，学习如何在日常生活中遵守规则，以及理解维护公共秩序的重要性教学内容与学生已有知识的联系学生已在四年级学习过基本的道德规范和社会公德，对规则有了初步的认识在此基础上，本节课将进一步引导学生理解析法律作为社会规则的强制性，探究法律与个人行为的联系，强化他们的法治意识，培养其成为遵纪守法、有责任感的公民核心本节课旨在培养学生法治意识的核心素养，使学生能够理解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人和社会的重要意义

1.认识公民权利与义务，学会在日常生活中尊重和行使权利，履行义务

2.素养增强遵守规则的意识，自觉维护公共秩序，形成良好的社会责任感

3.提高思辨能力，能够分析法律规则对社会秩序的影响，形成理性的法治观念

4.目标学生已经掌握了相关道德与法治的基础知识，如社会规范、公共秩序等概念，

1.并能够在日常生活中遵循基本的规则学生对法律有一定的兴趣，尤其是与自身生活紧密相关的内容，他们通常具有

2.较强的求知欲和表达欲望在能力上，五年级学生具备了一定的自主学习、合作交流能力和批判性思维能力在学习风格上，他们更倾向于通过具体案例、学习者分析互动讨论等形式进行学习学生可能遇到的困难和挑战包括对法律概念的理解不够深入，难以将法律知

3.识与实际生活相结合；在分析法律问题时，可能缺乏系统性和深度，需要教师的引导和启发；止匕外，对于法治意识的培养，学生可能存在知易行难的问题，需要通过实践活动不断强化教学方法L-讲授法通过生动的案例和事实，讲解法律知识，加深学生对法律概念的理解-讨论法组织小组讨论，引导学生就法律问题进行思考和分析，提高其批判性思维能力教学方法与-情景模拟法设计模拟场景，让学生在实践中学习如何运用法律知识解决实际问题手段教学手段

2.-多媒体设备利用、视频等展示法律案例，增强课堂的趣味性和直观性PPT-教学软件运用互动式教学软件，设计法律知识问答、小游戏等，提高学生的参与度和学习兴趣-网络资源整合互联网上的法治教育资源，拓展学生的知识视野第一环节导入新课师同学们，我们已经学习了很多关于道德与法治的知识，那么大家知道什么L是法律吗？法律在我们的生活中起到了什么作用呢？（引导学生思考）生法律是规范我们行为的规则，它让我们知道什么该做，什么不该做

2.•师很好！今天我们将进一步学习法律的相关知识，了解法律如何维护我们3的社会秩序第二环节新课内容讲解.师首先，我们来看一下法律的基本概念和作用请大家翻到课本第页，120阅读〃法律是什么〃这一部分生阅读课文内容

2.•师法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的行为规范它对我们3的生活有哪些作用呢？（引导学生思考）生法律可以保护我们的权利，规范我们的行为，维护社会秩序

4..师非常好！接下来，我们来看一下公民的基本权利和义务请同学们翻到5第页，阅读〃我们的权利与义务〃这f分21教学过程生阅读课文内容

6..师作为公民，我们既享有权利，也要履行义务请同学们举例说明一下你7所了解的公民权利和义务生举例说明

8..师大家说得很好！接下来，我们要学习如何在日常生活中遵守规则，维护9公共秩序请翻到第页，阅读〃遵守规则，维护秩序〃这一部分第三环节22案例分析.师下面我们来分析一个案例小明在放学回家的路上，看到一位老人摔倒1了，他应该怎么做？生小明应该帮助老人起来，或者找其他人帮忙

2..师大家说得对！这个案例告诉我们，遵守规则、维护秩序不仅体现在大事3上，也体现在我们日常生活中的点点滴滴那么，如果小明没有去帮助老人，会带来什么后果？生可能会让老人受到更严重的伤害，也可能影响到小明的道德品质

4.第四环节小组讨论.师下面请同学们分成小组，讨论一下我们生活中还有哪些规则需要遵守，以及1这些规则对于维护秩序的重要性生小组讨论

2.,师请各小组汇报讨论成果3生汇报讨论成果

4.第五环节总结与反思师通过今天的学习，我们知道了法律的基本概念和作用，了解了公民的权利与义L务，以及如何在日常生活中遵守规则，维护秩序请同学们反思一下，自己在生活中是否做到了遵守规则，维护秩序？生反思自己在生活中的表现

5..师希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做到遵纪守法，成为有责任感6的公民第六环节布置作业师今天的作业是，请同学们结合所学内容，写一篇关于〃遵守规则，维护秩序〃L的作文生按要求完成作业

7.知识与理解:

1.-学生对法律的基本概念有了更深入的理解，能够明确法律的定义和作用-学生掌握了公民的基本权利和义务，并能够结合实际生活举例说明-学生理解了遵守规则、维护秩序的重要性，并能够分析遵守规则对个人和社会的积极影响态度与价值观

2.-学生对法治意识有了更加积极的态度，认识到法律不仅是约束，更是保护-学生在小组讨论中表现出尊重他人意见、合作解决问题的价值观-学生在案例分析中展现出同情心和社会责任感，愿意在日常生活中帮助他人，维护公共秩序技能与能力

3.-学生通过情景模拟、小组讨论等活动，提高了批判性思维和问题解决能力学生学习效-学生在课堂互动中，提升了表达自己观点和倾听他人意见的沟通技能果-学生通过写作练习，提高了将理论知识应用于实际情境的写作能力应用与实践

4.-学生能够将所学法律知识应用到实际生活中，如在学校遵守校规，在家庭中尊重家庭成员的权利等-学生在课后作业中，通过撰写关于〃遵守规则，维护秩序〃的作文，加深了对法律规则的理解和内化-学生在日常生活中，更加注重自己的行为规范，自觉维护公共秩序，成为遵纪守法的模范反思与成长

5.-学生通过反思自己在遵守规则方面的表现，认识到自己的不足，并制定了改进计划-学生在课堂总结中表达了对法治意识重要性的认识，并表示将在未来继续学习和实践-学生对法律的学习产生了兴趣，表示愿意主动探索更多法律知识，以提升________自己的法治素养

①法律的基本概念与作用-知识点法律的定义、法律的作用-关键词规范、强制力、保护、秩序-重点句法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的行为规范

②公民的权利与义务-知识点公民权利、公民义务-关键词权利、义务、尊重、履行-重点句作为公民，我们既享有权利，也要履行义务

③遵守规则，维护秩序-知识点日常生活中的规则、维护秩序的重要性内-关键词规则、遵守、秩序、社会责任容-重点句遵守规则、维护秩序是我们每个人的责任逻板书设计辑\\\关

一、法律的基本概念与作用系定义国家制定或认可的行为规范

1..作用保护权利、规范行为、维护秩序2

二、公民的权利与义务权利尊重与享有

1.义务履行与责任

2.

三、遵守规则，维护秩序规则日常生活行为的准则

1.重要性社会责任与公共秩序

2.这样的板书设计条理清晰，重点突出，有助于学生抓住本节课的核心知识点，便于理解和记忆作业布置与反馈.作业布置1-请同学们结合课堂上所学的法律知识，思考并撰写一篇关于〃我身边的法治故事〃的作文，要求不少于字，内容要真实，能够反映出自己对法律规则的理解和遵守300-完成课后练习第、题，通过选择题和简答题的形式巩固对法律概念、公民权利义务的理解34-设计一份关于〃遵守规则，维护秩序〃的海报，可以是手绘或电子版，要求包含至少三个法律知识点，并配以简洁明了的图文说明.作业反馈:2■作文批改在批改作文时，教师应注意学生是否能够正确运用法律知识，描述身边的法治故事，并从中体现出对法治的理解和尊重对于作文中存在的问题，如语言表达不清、法律知识运用错误等，应给予具体的指正和建议-练习题批改对于选择题，关注学生的答案是否正确，对于错误答案要指出错误原因，并引导学生正确理解法律概念对于简答题，要注意学生的回答是否完整、逻辑是否清晰，对于回答不全面或理解有误的地方，给予详细的解释和指导-海报评价评价海报时，应关注学生的创意设计以及法律知识点的呈现对于知识点不准确或表达不清晰的部分，教师应提供反馈，帮助学生改进在本次教学过程中，我注意到学生们对法律知识的学习表现出了浓厚的兴趣通过案例分析和小组讨论，他们能够将抽象的法律概念与自己的生活实际联系起来，这让我感到很欣慰我发现，将法律知识融入到具体情境中，能够有效提升学生的理解和应用能力课堂上，我尽量用简洁明了的语言解释法律概念，让学生们能够轻松掌握同时，我也鼓励他们积极思考，提出问题，这样可以更好地激发他们的学习主动性不过，我也意识到，在今后的教学中，我需要进一步关注学生的个体差异，对于理解能力较弱的学生，要给予更多的个别指导和帮助在作业布置方面，我尝试了多种形式，如作文、练习题和海报设计，目的是让学生从不同角度巩固所学知识从作业反馈来看，学生们普遍完成得不错，但仍有一些细节需要教学改进例如，在作文中，部分学生对法律知识的运用还不够熟练，我会在后续的教学中反思加强对他们写作能力的培养此外，我注意到在小组讨论中，有些学生参与度不高，这可能是因为他们对讨论话题不够感兴趣，或者是不擅长在小组中表达自己的观点针对这一问题，我计划在未来的课堂中，引入更多与学生们生活紧密相关的讨论话题，并鼓励他们大胆发言，提高他们的沟通能力在教学内容逻辑关系方面，我努力将法律知识分解为若干个易于理解的部分，并通过板书设计直观地呈现出来从学生的学习效果来看，这种方法是有效的然而，我也发现，对于一些复杂的概念，仅仅依靠课堂讲解是不够的，我需要引导学生利用课外资源进行深入探究课后-阅读材料《小学生法治故事读本》中的相关章节，如〃遵守交通规则〃、〃尊重他人的拓权利〃等-视频资源选择一些关于法治教育的短片或动画，如〃我是小法官〃、〃法治小课堂〃展等，让学生通过生动的方式了解法律知识拓展要求

2.-鼓励学生在课后阅读《小学生法治故事读本》中的相关章节，并写下自己的阅读心得-观看视频资源，让学生在观看后分享自己的感悟和学到的法律知识-教师可以提供必要的指导和帮助，如解答学生阅读或观看过程中遇到的疑问，引导他们深入理解法治知识-鼓励学生将所学的法律知识应用到实际生活中，如在家中遵守家规，与同学友好相处等-组织一次〃法治小课堂〃活动，让学生自己担任小老师，向同学们分享自己学到的法律知识，提高他们的表达能力和自主学习能力这样的课后拓展活动，不仅能够巩固学生所学的法律知识，还能够激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和法治意识同时，通过实践活动，学生能够更好地将法律知识内化为自己的行为准则，成为遵纪守法的公民。