2024-2025学年小学生心理健康与安全知识竞赛教学设计

学年小学生心理健康与安全知识竞赛教学2024-2025设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《心理健康与安全知识竞赛教学设计》适用于2024-2025学年小学生，主要围绕心理健康和网络安全两个方面展开教学内容涵盖以下几个部分

1.心理健康学习如何正确面对生活中的压力，如何调整自己的情绪，以及如何与人沟通交流

2.网络安全了解网络安全的基本概念，如何防范网络欺诈，如何保护个人隐私，以及如何合理使用网络

3.自我保护学习在遇到危险时如何保护自己，如何辨别并抵制不良信息，以及如何寻求帮助

4.情绪管理认识并学会管理自己的情绪，如何调整心态，如何处理人际关系中的冲突

5.心理健康与网络安全的重要性让学生认识到心理健康与网络安全对生活和学习的重要性，提高自我保护意识本课程旨在帮助学生建立正确的心理健康观念，提高网络安全意识，学会自我保护，调整心态，处理人际关系，从而更好地应对生活中的各种挑战核心素养目标本课程的核心素养目标包括

1.心理健康素养培养学生良好的心理素质，提高他们面对生活压力的能力，以及调整t青绪和心态的能力

2.网络安全素养培养学生具备基本的网络安全知识，提高他们识别网络风险和保护个人隐私的能力

3.自我保护素养培养学生遇到危险时能够自我保护和正确处理的能力，以及抵制不良信息的能力

4.沟通协作素养培养学生有效沟通和协作的能力，提高他们在人际关系中的应对冲突的能力

5.自我认知素养培养学生认识并管理自己情绪的能力，帮助他们建立正确的自我认知和价值观教学难点与重点

1.教学重点1心理健康如何正确面对生活中的压力，调整自己的情绪，以及如何与人沟通交流2网络安全了解网络安全的基本概念，防范网络欺诈，保护个人隐私，以及合理使用网络3自我保护在遇到危险时如何保护自己，辨别并抵制不良信息，以及寻求帮助4情绪管理认识并学会管理自己的情绪，调整心态，处理人际关系中的冲突5心理健康与网络安全的重要性认识心理健康与网络安全对生活和学习的重要性，提高自我保护意识

2.教学难点1心理健康帮助学生认识到心理健康的重要性，学会调整自己的情绪和心态，以及与人沟通交流的方法2网络安全培养学生具备基本的网络安全知识，提高他们识别网络风险和保护个人隐私的能力3自我保护教育学生在遇到危险时能够自我保护和正确处理，以及抵制不良信息的能力4情绪管理引导学生认识并管理自己的情绪，调整心态，处理人际关系中的冲突5将心理健康与网络安全知识应用于实际生活培养学生将所学知识应用于实际生活，提高他们的生活能力和综合素质教学资源

1.软硬件资源多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学卡片、情绪管理游戏道具等

2.课程平台学校教学管理系统、心理健康教育平台、网络安全教育平台等

3.信息化资源心理健康教育视频、网络安全案例、自我保护手册、情绪管理互动游戏等

4.教学手段小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动游戏、小组竞赛再教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对心理健康与网络安全知识的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道心理健康和网络安全的重要性吗？它们与我们的生活有什么关系？”展示一些关于心理健康和网络安全的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性简短介绍心理健康与网络安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.心理健康基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解心理健康的基本概念、组成部分和重要性过程讲解心理健康的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍心理健康的重要组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.网络安全知识讲解（10分钟）目标让学生了解网络安全的概念、组成部分和原理过程讲解网络安全的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍网络安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

4.心理健康案例分析（10分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解心理健康的重要性和应用过程选择几个典型的心理健康案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解心理健康的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用心理健康知识解决实际问题

5.网络安全案例分析（10分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解网络安全的重要性和应用过程选择几个典型的网络安全案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络安全的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络安全知识解决实际问题

6.学生小组讨论（15分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与心理健康或网络安全相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

7.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对心理健康和网络安全知识的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

8.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调心理健康和网络安全的重要性过程简要回顾本节课的学习内容，包括心理健康和网络安全的基本概念、组成部分、案例分析等强调心理健康和网络安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识布置课后作业让学生撰写一篇关于心理健康和网络安全的小论文或报告，以巩固学习效果学生学习效果

1.心理健康素养的提升学生将学会正确面对生活中的压力，调整自己的情绪和心态，以及与人沟通交流的方法这将有助于他们更好地应对生活中的各种挑战，提高心理素质

2.网络安全素养的增强学生将了解网络安全的基本概念，具备识别网络风险和保护个人隐私的能力这将有助于他们在上网过程中避免受到网络欺诈，确保个人信息安全

3.自我保护能力的提高学生将学会在遇到危险时如何保护自己，辨别并抵制不良信息，以及寻求帮助的方法这将有助于他们在面对潜在危险时能够做出正确判断，确保自身安全

4.情绪管理能力的培养学生将认识并学会管理自己的情绪，调整心态，处理人际关系中的冲突这将有助于他们更好地应对压力，保持良好的心理状态

5.应用能力的提升学生将能够将所学知识应用于实际生活，提高他们的生活能力和综合素质例如，他们能够运用心理健康知识解决生活中的心理问题，运用网络安全知识保护自己的信息安全

6.合作与沟通能力的培养在小组讨论和课堂展示过程中，学生将锻炼合作与沟通的能力，提高团队协作能力课后作业

1.论述题请结合课文内容，论述心理健康与网络安全在生活中的重要性要求字数在200字左右答案心理健康与网络安全在生活中的重要性不言而喻心理健康关乎我们的情绪稳定、人际关系和谐以及个人成长，有助于我们更好地应对生活中的压力和挑战网络安全则关乎我们的个人信息安全、隐私保护以及财产安全，避免受到网络欺诈和侵害因此，关注心理健康与网络安全，提高自我保护意识，是我们生活中不可或缺的一部分

2.案例分析题请举例说明在生活中如何运用心理健康知识解决心理问题，以及如何运用网络安全知识保护个人隐私要求字数在200字左右答案在生活中，我们可以运用心理健康知识解决心理问题，例如，面对压力时,我们可以通过调整心态、进行放松训练等方式来缓解压力，保持良好的心理状态在保护个人隐私方面，我们可以运用网络安全知识，例如，在上网时注意保护个人信息，不轻易透露自己的姓名、地址、电话等敏感信息；定期更新密码，提高账户安全性；不点击未知来源的链接，防止个人信息泄露

3.应用题请结合课文内容，提出至少三种应对网络风险的方法要求字数在100字左右答案应对网络风险的方法有

一、提高自己的网络安全意识，不轻易相信陌生人的诱导；

二、保护个人隐私，不随意透露个人信息；

三、学会辨别网络欺诈，遇到可疑信息时及时向有关部门举报

4.论述题请谈谈你对心理健康与网络安全重要性的认识要求字数在150字左右答案心理健康与网络安全对于我们的生活和学习具有重要意义心理健康关乎我们的情绪稳定、人际关系和谐以及个人成长，有助于我们更好地应对生活中的压力和挑战网络安全则关乎我们的个人信息安全、隐私保护以及财产安全，避免受到网络欺诈和侵害因此，关注心理健康与网络安全，提高自我保护意识，是我们生活中不可或缺的一部分

5.实践题请列举至少三种保护个人隐私的方法，并说明其实际操作步骤要求字数在100字左右答案保护个人隐私的方法有

一、设置复杂的密码，并定期更新；

二、在上网时，不轻易透露个人信息，如姓名、地址、电话等；

三、安装杀毒软件，定期进行系统扫描，防止个人信息泄露实际操作步骤如下

一、设置密码时，结合字母、数字及特殊符号，确保密码强度；

二、在上网时，遇到需要填写个人信息的页面，谨慎填写；

三、定期更新杀毒软件，进行系统扫描教学反思今天，我完成了关于心理健康与网络安全的一节课程在教学过程中，我尽力让学生了解心理健康与网络安全的重要性，并教授他们如何应对生活中的心理压力和网络风险然而，我也发现了一些需要改进的地方首先，我发现学生在理解心理健康概念时存在一定的困难他们对于情绪管理、心理调适等概念的理解不够深入，这可能影响他们在实际生活中的应用在未来的教学中，我需要更加注重心理健康知识的讲解，使用更多的实例和案例来帮助学生理解和掌握这些概念其次，我发现学生在网络安全方面的知识比较薄弱他们对于如何保护个人隐私、如何识别网络欺诈等方面的知识了解不足在未来的教学中，我需要增加网络安全知识的讲解，使用更多的实际案例来帮助学生理解和掌握这些知识此外，我发现学生在小组讨论和课堂展示方面存在一些问题他们对于如何表达自己的想法、如何进行有效的沟通等方面存在一定的困难在未来的教学中，我需要加强对学生的引导，提供更多的机会让他们进行实践和练习，提高他们的表达和沟通能力最后，我发现学生在课后作业的完成情况存在一些问题他们对于如何运用所学知识解决实际问题存在一定的困难在未来的教学中，我需要提供更多的实例和案例，帮助他们更好地理解和运用所学知识。