Unit 1 Section B 2a-2e 教学设计2023-2024学年人教版八年级英语上册

Unit1Section B2a-2e教学设计2023-2024学年人教版八年级英语上册课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、教学内容《人教版八年级英语上册》Unit1Section B2a-2e部分，主要包括以下内容2a部分，通过图片和问题引入新词汇及短语，如oodles of,a bitof,a lotof等，让学生学会描述物品的数量；2b部分，通过听力练习，让学生掌握一般现在时的用法，并学会描述日常生活中喜欢的物品；2c部分，学生通过角色扮演，运用一般现在时进行对话；2d部分，拓展练习，让学生学会用How many/How much提问数量，并用There is/There are回答；2e部分，写作练习，要求学生根据2d部分对话内容，编写一段描述房间物品的短文教学内容紧密结合课本，旨在提高学生的英语听说读写能力

二、核心素养目标

1.理解并运用描述物品数量的词汇和短语，以及一般现在时态，提升语言理解和表达能力；

2.通过听力、口语和写作练习，增强跨文化交际意识，了解并尊重不同的生活方式；

3.运用逻辑思维和创造性思维，进行角色扮演和短文编写，提升思维品质；

4.自主学习与合作学习相结合，掌握学习策略，提高解决问题的能力

三、学情分析八年级学生在语言知识、能力和素质方面已具备一定的基础，他们掌握了基本的英语语法和词汇，能进行简单的英语对话和写作然而，在描述物品数量和运用一般现在时态方面，部分学生可能仍存在困难此外，学生在口语表达和写作方面能力参差不齐，这影响了他们对课程内容的理解和掌握在行为习惯方面，学生普遍具有合作学习的意愿，但部分学生在自主学习方面仍需加强此外，学生对英语学习的兴趣和动机各异，这对课程学习产生了一定的影响针对这些情况，本章节的教学设计将注重分层教学，关注学生的个体差异，提高他们在语言知识、能力和素质方面的全面发展通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，提高英语学科核心素养同时，注重引导学生积极参与课堂，发挥他们的主观能动性，使课程学习更加符合学生的实际需求

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都提前准备好人教版八年级英语上册教材，以便课堂上随时翻阅

2.辅助材料准备与教学内容相关的物品图片、数量描述图表以及包含一般现在时态的听力视频，用于辅助教学，增强学生的直观感受

3.实验器材本节课不涉及实验

4.教室布置将教室分为小组讨论区，每组配有一块白板或黑板，方便学生进行角色扮演和写作练习同时，设置一个展示区，用于展示学生的写作成果

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对描述物品数量和一般现在时的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们在日常生活中是如何描述物品的数量？一般现在时在句子中又是如何运用的？”展示一些含有不同数量物品的图片，让学生初步感受数量描述在日常交流中的重要性简短介绍一般现在时的基本概念和在日常对话中的应用，为接下来的学习打下基础

2.基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解描述物品数量的词汇和短语，掌握一般现在时的用法过程讲解描述物品数量的词汇和短语，如oodles of,a bitof,a lotof等详解一般现在时的构成和用法，使用图表或示例句帮助学生理解通过实际例句，让学生更好地理解描述物品数量和运用一般现在时的实际应用

3.案例分析（20分钟）目标通过具体对话案例，让学生深入了解描述物品数量和一般现在时的应用过程选择几个典型的对话案例进行分析，让学生听懂并理解对话内容详细介绍每个案例的背景、数量描述和一般现在时的运用，让学生全面了解其语境和功能引导学生思考这些对话案例在现实生活中的应用，并尝试用一般现在时描述自己喜欢的物品

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和口语表达能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个房间场景，用一般现在时描述场景中的物品数量小组内讨论如何描述物品数量，并编写一段对话每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的口语表达能力，加深对描述物品数量和一般现在时的理解过程各组代表依次上台展示编写好的对话，其他学生和教师进行提问和点评教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调描述物品数量和一般现在时在日常交流中的重要性过程简要回顾本节课的学习内容，包括描述物品数量的词汇、短语和一般现在时的应用强调这些知识在日常交流中的实际应用，鼓励学生在生活中多加练习布置课后作业让学生撰写一篇关于描述自己房间物品数量的短文，巩固学习效果

六、学生学习效果

1.掌握描述物品数量的词汇和短语，如oodles of,a bitof,a lotof等，并能灵活运用这些词汇描述日常生活物品的数量

2.理解并掌握一般现在时的用法，能够在实际对话中正确运用一般现在时描述物品的存在和数量

3.通过听力、口语和写作练习，提高英语听说读写综合运用能力，特别是在口语表达和写作方面取得明显进步

4.增强跨文化交际意识，了解并尊重不同文化背景下的生活方式，提高与外国人交流的能力

5.在小组讨论和课堂展示环节，培养合作学习能力，提高表达能力和自信心

6.学会运用逻辑思维和创造性思维，结合所学知识分析问题、解决问题，提高思维品质

7.通过课后作业的完成，巩固课堂所学知识，实现知识内化，为实际生活中的英语应用打下坚实基础

8.提高学习兴趣，激发学习动机，形成积极主动学习英语的良好习惯

七、课后拓展L拓展内容-阅读材料推荐学生阅读关于描述日常生活物品数量和一般现在时的英语文章，如生活中的数学、日常用品介绍等-视频资源观看英语教学视频，内容涉及一般现在时的用法和描述物品数量的实际场景

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对课堂所学知识的理解和应用-教师提供必要的指导和帮助，如推荐合适的阅读材料、解答学生在自主学习过程中遇到的疑问等-学生在拓展学习过程中，注意总结描述物品数量和一般现在时的用法，并尝试运用到实际情景中-鼓励学生将拓展学习成果与同学分享，提高英语交流能力，巩固所学知识

八、教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作学习情况，评价学生在课堂活动中的表现

2.小组讨论成果展示评价学生在小组讨论中的贡献，以及展示时的表达清晰度、逻辑性和创新性

3.随堂测试通过随堂小测验，评估学生对描述物品数量词汇、一般现在时态的掌握程度，以及听力、口语、写作等技能的应用

4.课后作业检查学生课后作业的完成情况，评价其对课堂所学知识的巩固和应用

5.教师评价与反馈-针对学生课堂表现，给予积极鼓励和适当指导，帮助学生建立自信，提高学习兴趣-针对小组讨论成果，提供具体的改进建议，促进学生合作能力的提升-针对随堂测试和课后作业，给出详细的评价和反馈，帮助学生发现知识盲点，及时查漏补缺-定期与学生进行一对一交流，了解学生的学习进展和需求，提供个性化的指导和支持九.教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了多种教学方法，如情境创设、小组讨论、课堂展示等，旨在提高学生对描述物品数量和一般现在时的理解和应用从教学效果来看，大部分学生能够积极参与课堂活动，课堂氛围活跃然而，在实践过程中，我也发现了一些值得反思的地方首先，对于部分学生来说，描述物品数量的词汇和短语掌握程度仍有待提高在今后的教学中，我应加强学生对这些词汇的记忆和应用，通过设计更多贴近生活的练习，帮助学生熟练掌握其次，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或者合作能力较弱针对这一问题，我将在后续教学中尝试引入更多有趣的讨论主题，并加强对学生合作能力的培养此外，课堂展示环节，学生的表达能力有待提高在今后的教学中，我会多给予学生表达的机会，并适时给予鼓励和指导，提高他们的自信心和表达能力教学总结方面，学生在知识、技能和情感态度方面取得了以下收获

1.掌握了描述物品数量的词汇和短语，提高了语言表达能力

2.熟悉了一般现在时的用法，能够将其应用于实际对话和写作中

3.增强了合作意识，学会了与他人共同探讨和解决问题

4.提高了学习兴趣，对英语学科产生了更浓厚的兴趣针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.加强词汇教学，通过丰富多样的练习，帮助学生熟练掌握描述物品数量的词汇和短语

2.激发学生的兴趣，设计更多有趣、贴近生活的讨论主题，提高学生的参与度

3.培养学生的合作能力，组织更多团队活动，让学生在实践中学会合作与沟通

4.注重学生个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。