Unit 5 Fun Clubs Section B Reading（教学设计）2024-2025学年人教版七年级英语上册

（教学设计）Unit5Fun ClubsSection BReading学年人教版七年级英语上册2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称Unit5Fun ClubsSection BReading

2.教学年级和班级人教版七年级英语上册

3.授课时间2024-2025学年第一学期第10周星期三下午第3节课

4.教学时数45分钟核心素养目标

1.语言能力通过阅读和理解Unit5Fun ClubsSection B的内容，提高学生的英语阅读能力，培养他们正确理解和使用英语语言的能力

2.文化意识通过学习不同俱乐部的内容，让学生了解和认识到不同文化背景下的兴趣爱好和活动，增强他们的文化意识和跨文化交际能力

3.思维品质通过分析文本信息和进行小组讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够独立思考和分析问题

4.学习能力通过自主学习和合作学习的方式，提高学生主动学习和合作解决问题的能力，培养他们自主学习和合作学习的学习策略学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语阅读技巧，如略读、寻读和精读他们应该能够理解简单的英语叙述和描述，并且能够使用一些基本的英语词汇和语法结构

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格根据对学生的一般了解，他们对有趣和互动性的学习活动更感兴趣在学习能力方面，大部分学生应该能够跟上课程的进度并且能够理解和应用所学知识他们的学习风格可能偏向于视觉和听觉学习，但也有一部分学生可能更倾向于动手操作和实践

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些挑战例如，他们可能会遇到一些新词汇和短语，需要通过上下文来理解和猜测其含义此外，对于一些学生来说，理解文本中的细节和推理可能会比较困难另外，一些学生可能会在公共场合表达自己的观点时感到不自信教学资源准备

1.教材确保每位学生都有Unit5Fun ClubsSection B的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习

2.辅助材料准备与本节课相关的多媒体资源，如图片、图表和视频，以便在教学过程中进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握知识

3.实验器材由于本节课主要是阅读理解，不涉及实验操作，因此不需要准备实验器材

4.教室布置根据教学需要，将教室布置成适合阅读和讨论的环境，如设置分组讨论区，以便学生能够在小组内进行互动和交流教学过程设计1,导入环节（5分钟）-教师通过展示不同的俱乐部活动图片和视频，如音乐俱乐部、体育俱乐部、艺术俱乐部等，激发学生的学习兴趣和好奇心-教师提问“你们参加过哪些俱乐部或兴趣小组？你们最喜欢的俱乐部活动是什么？”让学生分享自己的经历和兴趣-教师总结并引入本节课的主题Unit5Fun Clubs,告诉学生他们将学习不同俱乐部的活动和特点

2.阅读理解（15分钟）-教师发放Section B的阅读材料，让学生自主阅读，理解文本内容-教师提醒学生注意文本中的关键词和短语，并指导他们如何通过上下文来猜测不熟悉单词的含义-教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对文本的理解和感受，促进学生之间的交流和合作

3.师生互动环节（10分钟）-教师提问“你们在阅读过程中遇到了哪些困难？有哪些不理解的地方？”鼓励学生提出问题和困惑-教师针对学生提出的问题进行解答，并针对文本中的重点难点进行讲解和解释-教师通过提问和引导，帮助学生深入理解文本中的细节和推理，提高他们的思维品质和批判性思维能力4,巩固练习5分钟-教师发放练习题，让学生在课堂上完成练习题应涵盖本节课的重点知识和阅读理解技能-教师巡视教室，观察学生的答题情况，并及时给予个别指导和帮助-教师组织学生进行小组讨论，让他们共同解决问题，培养他们的合作学习和解决问题的能力

5.课堂总结5分钟-教师引导学生回顾本节课所学的知识和技能，帮助他们巩固记忆-教师鼓励学生表达自己的学习收获和感受，并听取他们的反馈意见-教师总结并强调本节课的重要性，鼓励学生在课后继续学习和实践总用时40分钟教学过程设计要注重师生互动，激发学生的学习兴趣和主动性，紧扣重难点，解决问题，并培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力同时，教学过程要符合实际学情，注重学生的参与和合作，创设积极的学习氛围教学资源拓展

1.拓展资源1相关文章为学生提供与俱乐部活动相关的英文文章，如关于音乐俱乐部、体育俱乐部、艺术俱乐部的文章，帮助他们拓展知识面，提高阅读能力2俱乐部活动视频为学生提供不同俱乐部活动的视频素材，如音乐表演、体育比赛、艺术创作等，让他们更直观地了解俱乐部活动的内容和氛围3俱乐部活动手册为学生提供一份俱乐部活动手册，内容包括各种俱乐部的介绍、活动安排、加入方式等，方便他们课后了解和参与俱乐部活动4学生作品展示学生关于俱乐部活动的作品，如绘画、摄影、写作等，激发他们的创造力和想象力，同时培养他们的审美能力

2.拓展建议1学生可以利用课余时间阅读相关文章，提高自己的英语阅读能力，并了解更多的俱乐部活动2学生可以观看俱乐部活动的视频，了解不同俱乐部的特色和氛围，选择自己感兴趣的俱乐部进行参与3学生可以参考俱乐部活动手册，了解俱乐部的相关信息，根据自己的兴趣和时间安排选择合适的俱乐部活动4学生可以积极参与俱乐部活动，发挥自己的特长和创造力，同时结交志同道合的朋友，提高自己的社交能力5学生可以将自己的作品展示给同学和老师，获得反馈和建议，不断提高自己的创作能力典型例题讲解

1.例题一细节理解题-题目根据文章内容，回答以下问题:What kindof clubdoes Tomlike-解答根据文章第二段的描述，“Tom enjoysthe musicclub becausehe lovesplaying theguitarand singing.^^,可以得出答案Tom喜欢音乐俱乐部，因为他喜欢弹吉他和唱歌

2.例题二推理判断题-题目根据文章内容，判断以下哪个说法是正确的Lisa isin theart clubbecause she isgood atdrawing.-解答根据文章第三段的描述，“Lisa isa talentedartist andshe lovescreating differentartworks.Thats whysheisin theart club.,\可以得出答案Lisa在艺术俱乐部，因为她擅长绘画

3.例题三词义猜测题-题目根据文章内容，猜测以下单词的意思ambitiouso-解答根据文章第四段的描述,“John isvery ambitiousand hewants toachieve hisdreams.^^,可以猜测出ambitious的意思是“有抱负的”或“雄心勃勃的”

4.例题四主旨大意题-题目根据文章内容，概括以下文章的主旨The passagemainly talksabout differentclubsand theactivities theyorganize.-解答通过阅读全文，可以得出文章主要讨论了不同俱乐部及其组织的活动

5.例题五信息匹配题-题目根据文章内容，将以下俱乐部和它们的特点进行匹配-Music ClubRequires membersto playmusical instrumentsand sing.-Art ClubAllows membersto expresstheir creativitythrough drawingand painting.-Sports ClubEncourages membersto participatein differentsports activities.-解答根据文章内容，可以得出匹配结果-Music ClubRequires membersto playmusical instrumentsand sing.-Art ClubAllows membersto expresstheir creativitythrough drawingand painting.-Sports ClubEncourages membersto participatein differentsports activities.教学评价与反馈

1.课堂表现教师观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识例如，学生在小组讨论中积极参与，主动分享自己的想法和观点，展现出良好的团队合作精神

2.小组讨论成果展示教师评价学生在小组讨论中的表现，如他们的思维逻辑、观点阐述和创意展示例如，学生在讨论俱乐部活动时能够提出有深度的见解,并通过图表、海报等形式展示他们的研究成果

3.随堂测试教师根据学生在随堂测试中的成绩，评价他们的阅读理解能力、词汇掌握和问题解决能力例如，学生在阅读理解测试中能够准确回答问题，展现出对文本内容的理解和分析能力

4.作业完成情况教师评价学生完成作业的质量，如作业的准确性、完整性和创新性例如，学生在完成关于俱乐部活动的写作作业时，能够清晰表达自己的观点，并运用相关的词汇和语法结构

5.教师评价与反馈教师根据学生的整体表现，提供针对性的评价和反馈，鼓励他们的优点并提出改进建议例如，教师可以赞扬学生在团队合作中的积极表现，并建议他们在表达观点时更加明确和有条理教师还可以鼓励学生多参与课堂互动，提高他们的自信心和表达能力。