Unit 6 My classroom Part 9a，9b（教学设计）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语三年级上册

（教学设计）Unit6My classroom Part9a,9b-2024-学年外研剑桥英语三年级上册2025Join in科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材Unit6My classroomPart9a,9b（教学设计）-2024-2025学年Join in外研剑及章节名桥英语三年级上册称）本节课的教学内容来自外研剑桥英语三年级上册的Join inUnit6My classroom本部分主要介绍学校教室和一些学习用具的单词通过本节课的学Part9a,9b教学内容习，学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型，并能够运用所学知识进行简单的日常交流核心素本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力通过学习本节课的内容，学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型，并能够在真实情境中运用所学知识进行简单的日常交流同时，学生能够通过观察和描述教室中养的物品，培养他们的观察力和表达能力此外，学生还能够通过小组合作和互动，培养他们的团队合作意识和沟通能力目标本节课的重点是学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型，并能够在真实情境中运用所学知识进行简单的日常交流难点在于学生对一些生僻单词的掌握和理解，以及对句型的运用为了解决这个难点，我将采取以下方法针对生僻单词的掌握，我将在课堂上通过图片、实物和动作等多种方式帮助

1.重点难点及学生理解和记忆单词同时，我会设计一些有趣的游戏和活动，让学生在实践中学习和运用单词解决办法对于句型的运用，我将通过例句和情景模拟的方式，让学生理解和掌握句型

2.的结构和使用方法同时，我会鼓励学生进行口语练习，让他们在实际交流中运用所学句型，从而提高他们的语言运用能力针对学生的个体差异，我将根据学生的不同水平和需求，给予个别辅导和指

3.导，帮助他们克服困难，提高学习效果教材确保每位学生都有外研剑桥英语三年级上册的

1.Join inUnit6My教材或学习资料classroomPart9a,9b辅助材料准备与教学内容相关的教室图片、物品清单、视频等多媒体资源，

2.教学资源准以帮助学生更好地理解和掌握单词和句型实验器材本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材

3.备教室布置根据教学需要，将教室布置为小组讨论区，以便学生进行互动交

4.流和合作学习同时，布置一些与教室相关的物品，如桌子、椅子、黑板等，以营造真实的学习环境课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如、视频、PPT文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕〃〃课题，设计一系列具有启发性和探究性My classroom的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解〃〃My classroom知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用教学实施过与目的-帮助学生提前了解〃〃课题，为课堂学习做好准备My classroom程-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过展示真实的教室图片和视频，引出〃〃课题，激My classroom发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解本节课的重点单词和句型，结合实物和动作帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述教室和物品的技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述教室和物品的技能-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解重点单词和句型-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握描述教室和物品的技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解〃〃课题，掌握描述教室和物品的技能My classroom-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据〃〃课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果My classroom-提供拓展资源提供与〃〃课题相关的拓展资源（如书籍、网站、My classroom视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考一反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的〃〃知识点和技能My classroom-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.为了帮助学生更深入地了解〃〃这个主题，可以提供一些与学校生My classroom活相关的拓展阅读材料以下是一些建议《》这篇文章介绍了学校的日常生活，包括上课、课间休息、-The SchoolDay放学等活动学生可以通过阅读这篇文章，了解学校生活的方方面面《》这篇文章讲述了一个学生对老师的印象和感受学生可以-MyTeacher通过阅读这篇文章，了解如何描述和表达对老师的尊敬和感激之情拓展与延伸-«My Friends））这篇文章介绍了一些学生在学校的朋友和他们之间的互动学生可以通过阅读这篇文章，了解如何描述和表达朋友关系鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.为了让学生在课后能够自主学习和探窕，可以布置一些与本节课内容相关的任务，如下-制作思维导图让学生根据本节课所学的内容，制作一张关于教室和学校生活的思维导图这样可以帮助学生梳理和巩固所学知识-观察周围的学校环境让学生观察并描述自己学校的教室和其他地方，如图书馆、操场等这样可以帮助学生将所学知识应用到实际生活中-采访同学让学生采访自己的同学，了解他们的学校生活，并整理成一篇短文这样可以帮助学生培养沟通能力和写作能力每节课结束后，我都会进行教学反思，思考教学过程中的优点和不足，以及如何改进教学方法，以提高学生的学习效果在本次教学中，我发现学生对描述教室和学校生活的句子和单词掌握得较好，他们在小组讨论和角色扮演活动中能够积极地运用所学知识这表明学生在课堂上能够听懂和理解老师讲解的内容，并通过实践活动加以巩固然而，我也注意到一些学生在描述教室物品时，表达不够准确和流畅这可能是因为他教学们对一些单词的用法不够熟悉，或者是缺乏足够的口语练习为此，我计划在未来的教反思学中采取以下改进措施与改增加词汇练习通过词汇游戏、单词接龙等方式，让学生更多地接触和记忆单词，提

1.进高他们的词汇量提供更多的口语练习机会组织更多的口语交流活动，如辩论赛、演讲比赛等，让学

2.生在实际运用中提高口语表达能力强化课堂互动鼓励更多的学生参与到课堂讨论中，通过提问、回答问题等方式，提

3.高他们的思维能力和语言表达能力针对学生的个体差异，给予更多的个别辅导对于学习有困难的学生，我将给予更多

4.的关注和帮助，制定个性化的学习计划，帮助他们提高学习效果重点题型整理选择正确的单词填空

1.-老师走进教室,看到学生们在______read,write,listen书-答案read选择正确的句子完成对话

2.-A:Whats inyour classroom-B:____-答案There isa blackboardand somedesks.根据图片，用所给单词造句

3.-图片显示一张课桌和一本书-答案:There isa deskand abook.选择正确的单词完成句子

4.-This is_____my,your,his classroom.-答案my用所给单词的适当形式填空

5.-There aresome_____student,students inthe classroom.-答案students课堂课堂小结小结

1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型，如blackboard,desk,chair,window,等door,clock,picture,library,playground学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，如描述教室中的物品和学校的一些

2.设施当堂检测

3.学生能够通过观察和描述教室中的物品，培养他们的观察力和表达能力当堂检测请用本节课学到的单词和句型描述一下你的教室L.请用英语介绍你的学校的一些设施，如图书馆、操场等

4.请根据图片，用所给单词造句5请选择正确的单词填空

6.,请选择正确的句子完成对话7©单词和短语-blackboard-desk-chair-window-door-clock-picture-library-playground

②句型板书-There is/are...设计-Whats inyour classroom-This ismy classroom.

③图片和图表-教室的图片，展示教室中的物品和设施，如黑板、课桌椅、窗户、门、时钟、图画等-学校设施的图表，展示学校中的图书馆、操场等设施设计说明板书设计应以简洁明了为主，突出重点知识点、词、句等，便于学生理解和记忆

1.图片和图表的加入可以增加板书的趣味性和艺术性，激发学生的学习兴趣和主动性

2.板书设计应条理清楚，便于学生跟随老师的教学进度，提高学习效率

3.。