《12土壤与植物》教学设计科学一年级下册青岛版1

土壤与植物12【教材分析】本课以萌发的植物为背景，展示了一幅土壤上生长着多种植物的图片从学生熟悉的、生活中常见的植物入手，旨在引导学生观察周围的土壤上生长着的植物，引发学生深入思考植物与土壤的关系【教学目标】、观察并描述周围的土壤上生长着的植物，初步认识土壤与植物的关系

1、在教师指导下，利用感官或借助简单工具观察土壤上生长的植物,并2做好记录、愿意在观察土壤与植物的活动中与他人合作、交流，体验其中的乐趣

3、关爱生命，珍惜土壤资源，热爱大自然4【教学重难点】认识土壤与植物的关系在教师指导下，利用感官或借助简单工具观察土壤上生长的植物【教学准备】搜集一些土壤上生长的植物的图片【教学过程】

一、创设情境，导入新课谈话小草根，土里扎，春来破土发新芽同学们，你们观察过植物吗？它们大多生长在哪里？学生回答，师生交流谈话同学们说得很好，植物通常生长在土壤里那么，土壤与植物有哪些联系呢？这节课，我们一起来研究土壤与植物（板书课题）【设计意图】从学生身边感兴趣的植物导入新课，能够激发学生学习兴趣，为接下来的课程做好了铺垫

二、小组合作，探究新知

（一）说一说、谈话谁知道周围的土壤上生长着哪些植物？1学生回答谈话课前，老师让同学们搜集了一些生长在土壤上的植物图片我们一起交流一下、总结土壤上生长着多种多样的植物土壤是植物的家

2、谈话自然界中大部分植物是靠根固着在土壤中的，土壤是植物生长3发育的基质，它为植物提供必需的营养和水分、谈话植物离开它们的家会怎样呢？4出示两张图片（分别为土壤中正常生长的植物图片和从土壤中拔出的植物的图片）学生交流想法、总结大多数植物的生长离不开土壤我们要爱护土壤，爱护植物5这样，我们的世界才能丰富多彩【设计意图】学生根据自己的生活经验交流对土壤与植物的认知，初步培养归纳、概括的能力，使其在交流中感受到土壤与植物的关系

（二）观察校园的土壤上生长着哪些植物、谈话校园的土壤上生长着哪些植物？让我们一起走进校园去看一看1谈话我们的校园是一个大花园，到校园中观察土壤上生长着哪些植物，你认为应该怎么做？要注意什么？学生思考交流谈话我们观察前要制定观察计划要知道到哪里观察、观察什么、怎么观察，并做好记录、谈话由于特殊原因，我们不能到学校去亲自观察，现在请你想一想，2如果你在学校，你想观察哪片区域，怎样制定观察计划呢？请你按下暂停键想一想吧相信同学们都有了自己的想法，现在请你跟随老师的脚步去校园看一看，学会制定计划，等回到校园以后，再去认真观察、谈话有同学想去养正楼的南面观察，看看这片区域有多少植物,并3用画出它的样子有同学打算去明德楼北面的绿岛上观察草坪，并数一数里面有多少种植物也有同学打算量一量致远楼西面的桃子树树干有多粗，根据记录单做好记录还有同学想到明德楼的南面的花岛上看一看，先观察一下大树的根长在哪里，然后观察树干、量一量有多粗，再用放大镜观察它们的落叶,做好记录、教师总结同学们的想法都非常好观察前做好详细的计划能更好地4进行观察老师还有几点需要提醒一下一是观察植物时，一定要爱护植物，不能破坏植物观察小草的根时，可以用铲子把小草从土壤里挖出来，观察结束后，再将小草重新栽回二是观察植物的细节部分时可以借用工具例如观察叶子、花可以用放大镜，观察植物的高度时可以用尺子，还可以目测植物的外形、高度；用手摸一摸树皮的粗糙程度等、谈话同学们，我们没法去校园实地观察，但是你可以根据自己制定5的计划，对家中的植物进行观察、记录请你按下暂停键，去观察一下吧、总结通过刚才的观察，你有什么发现呢？无论时校园里、家里还是6小区周围的土壤上都生长着很多植物植物的生长离不开土壤土壤是植物的家【设计意图】学生结合自己的观察，对所观察的植物进行描述，进而认识到土壤上生长着很多植物，理解土壤与植物的关系

三、课堂小结老师提问这节课，同学们有什么收获吗？

四、拓展活动课后有兴趣的同学可以到菜地里取一些土壤放在花盆里，定时浇水，过一段时间，看看有没有植物长出来记得把你们的发现告诉其他同学！

五、板书设计土壤与植物土壤上都生长着多种多样的植物土壤是植物的家。