幼儿园集体教学教案：《挂灯笼》

幼儿园集体教学教案《挂灯笼》年级主备人复备人年月日星期

1、感知5以内加法算式题，初步理解算式中“+”、“二”和三个数字的实际意活动目标义

2、了解中国挂灯笼的特有风俗，体验中国特有文化活动准备PPT、5以内加法算式题卡、操作材料包

一、说灯笼了解挂灯笼是中国特有的风俗个性设计今天老师带来了灯笼，我们什么时候会挂灯笼？（节日、春节）

二、挂灯笼根据灯笼列算式题今天我们也来挂灯笼，先来看看老师这里挂的灯笼

1、（PPT）请你看看这里的灯笼有什么不一样？

2、大灯笼有几个？小灯笼有几个？个别幼儿摆放灯笼分家并用数字表示出来

3、想把他们合起来，用什么来表示呢？这个符号像什么？

4、“+”名字叫加号；1和4合起来一共是几呢？

（5）,可以活动用“二”来表示，像什么？（马路上的黄线等），过程“二”名字叫等号

三、看灯笼——根据灯笼找加法算式

1、这样我们用一道算式题把刚刚老师挂的灯笼的个数表示出来了第一次幼儿操作1）出示挂灯笼情况，按照算式题卡来挂灯笼提醒观察灯笼，分辨某一特征的肯定或否定进行操作摆放2）幼儿园集体交流你的灯笼是按什么特征进行悬挂的？这些数字各代表什么意义活动反思。