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文本内容:
幼儿园大（）班一日活动设计月—日星期三上午活动晨间活室内室外动早操谈话早占
八、、1主备人教育活语言马戏团里的狮子动一复备人活动
1、了解大狮子找朋友的经过，懂得朋友之间应该真心相待目标
2、乐于与同伴交往，并学会一些与人交往的方法活动
1、幼儿读物1《马戏团里的大狮子》、CD、课件
12、在日常生活中收集幼儿有礼貌地交往、成为好朋友的事例准备
1、师幼相互交流，引出话题——“你有朋友吗？你们是怎么成为好朋友的？”
2、教师出示图书，幼儿认读故事名称，了解主要内活容动——“你看到一些什么？故事讲了一件什么事情？”
3、看看议议，理解故事主要情节——“狮子想了哪些办法来找朋友？”“小动物们愿意和狮子交朋友吗？为什么？”“狮子找到朋友以后，心里会怎么想？”
4、听赏录音故事，幼儿质疑——“你还有什麽地方不明白？”过“假如大狮子找你做朋友，你会怎么做？”程
5、观看课件
1.
6、生活经验回忆，分享不同的感受——“你会用哪些办法找到朋友？找到朋友你有什么感觉？”区域游戏午餐、午睡下午活动起床、午点泡泡变图画活动目标
1、喜欢玩图形添画的游戏
2、培养动手操作能力
3、能根据图形特征，尽可能多地添画出各种物体活动准备
1、泡泡水
2、课件“小熊吹泡泡”
3、音乐磁带
①小鸟飞
②吹泡泡
③轻音乐
4、幼儿操作材料
①圆形泡泡板每人一张
②画有圆形的卡纸一张
③大卡纸一张
④大小不一的圆形卡片若干
⑤彩笔若干【活动过程】活动过程、的,
一、开始部分游戏播放音乐《小鸟飞》，教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动室，围成
（一）一个大半圆
二、基本部分
1、教师和幼儿一起“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、形状等特征（教师出示泡泡水）这是什么？（泡泡水）现在老师吹泡泡，你们追泡泡，看看老师吹的泡泡是什么样子的（老师吹泡泡，幼儿追泡泡）告诉老师，泡泡是什么样子的？（幼儿自由表现）
2、游戏吹泡泡教师和幼儿手拉手围成一圈，引导幼儿说出向里走，泡泡慢慢变小;引导幼儿说出向后退，泡泡慢慢变大
3、观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象一个泡泡会变成什么今天，小熊也来和我们一起吹泡泡，小朋友，请看大屏幕（教师播放课件，小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡）小熊吹出了几个圆圆的泡泡？（一个）（教师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么）
4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画，用一个泡泡添画成自己喜欢的东西
5、展示幼儿作品（鼓励幼儿大胆清楚的向同伴介绍自己的作品）
6、继续观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象两个泡泡、许多泡泡会变成什么
7、幼儿分组操作（播放轻音乐）（请幼儿发挥想象，用一个或几个泡泡添画成自己喜欢的东西）
8、作品展示（把幼儿作品放到实物投影仪下，进行展示，并鼓励幼儿大胆说出哪些图画是自己变出的）
三、结束部分幼儿听音乐《吹泡泡》到外面去吹泡泡勇敢的喜羊羊活动目标
1.幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力
2.培养幼儿能够与同伴合作的能力，有一定的团队意识活动准备
1.大约50公分的塑料板凳若干、大约
1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自己爬到高处的辅助物品若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐
2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个活动过程游戏
1.活动导入（热身运动）（二教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止
2.羊群练功“羊群们，我现在给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，你们现在想不想救他？到达灰太狼城堡的路很艰难要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，才能到达,现在我们开始到练功场训练”羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔一定的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走）此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等村长（老师）巡回指导，鼓励羊群刻苦训练
3、解救沸羊羊
①村长交代规则和玩法“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走养群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？”
②第一次解救路线为1爬上高山跳下山涧（1个凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔一定距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋）出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路返回村里（终点）灰太狼出来说（配班老师带着灰太狼的头饰）“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走”
③第二次解救村长（老师）“虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了羊群们我们有没有信心去就沸羊羊？你们要小心啊？好了，我们每队准备出发”路线为2爬上高山跳下山涧（6个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排）羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（终点）灰太狼出来生气的说（配班老师带着灰太狼的头饰）“哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？”
④第三次解救村长（老师）“羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们一定要互相帮助，如果爬不过去可以借助山角下的东西爬上去（老师鼓励幼儿自己爬上凳子跳下）河更加的宽了，石头桥更加的难走羊群们一定要注意安全啊！好了，我们准备出发吧！”路线为3爬上高山跳下山涧（10个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排,凳子之间的距离拉大）羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救
⑤羊群放松村长“羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表现的非常出色现在你们的身体一定很疲劳了，我们一起来放松放松吧？（幼儿在垫子上躺成一排，老师拿体操球往幼儿身体个部位拍）
4、羊村庆祝村长宣布解救成功，回村庆祝教师带着幼儿伴随着主题曲回教室离园活动一日活动反思敬业精业乐业创业。
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